中班下學期語言教案《月亮下來吧》_中班語言教案新年

活動目標：

1、理解故事內容中隱藏的童趣，能對故事內容綻開大膽的想象與表達。

2、在小動物摘月亮的文學情景中，爭論并發覺疊高的方法。

3、嘗試與同伴一起探究如何疊高，初步體驗探究活動中合作的歡樂。

活動預備：

1、《月亮的味道》ppT。

2、長方形、正方形、圓柱體等木頭積木。

3、桌子、懸掛的月亮。

活動過程：

一、提問導入，激發幼兒興趣引發想象。

1、孩子們，你們都見過月亮嗎？（見過）是的，我們都觀察過天上的月亮，那你們吃過月亮嗎？（沒有）假如我們真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？

2、（出示ppt1）我這里有一本書，是和月亮有關的，讓我們一起來來看看吧！這本書的名字是《月亮的味道》

二、幼兒觀看ppT圖畫書。

1、觀看ppT的第2頁，以提問的方式引導幼兒觀看圖片內容。

（1）這天森林里來了好多小動物，你來數一數？有幾雙眼睛？（九雙眼睛）有幾只小動物嗎？（九只小動物）你從哪里看出來的？

（3）教師小結：悄悄的夜晚，圓圓的月亮掛在夜空。動物們都仰著頭，望著月亮?？吹谜嬗眯亩荚谙耄涸铝粒鞘裁次兜滥?？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口??！可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。

（4）你有好方法讓這幾只小動物能吃到月亮嗎？（教師依據孩子的答復引出壘高）。

（5）那么小動物們用到了哪一種方法呢？觀看ppt3頁（壘高）。

三、遷移閱歷

幼兒運用壘高的方式想嘗到月亮的味道，但是這好像想要夠到月亮不是一件很簡單的事情，今日周教師給大家帶來了來摘月亮的時機，你們想不想去摘月亮呀？

1、第一次探究，操作要求：

（1）設置模擬月亮的高度。

（2）兩人一組，合作運用積木進展疊高嘗月亮的嬉戲。

（3）選用木頭作為材料。

（4）在規定的時間內疊高，以夠到月亮為勝。

溝通各組疊高的方法：你們用到了哪些好方法？談談各自的體會（例如：當心輕放，輪換搭建，共同協商推斷擺放的位置等）。

2、幼兒觀看ppt3頁圖片了解小動物夠月亮的方式疊羅漢和規律。

（1）小海龜為什么要趴在最下面，它的竅門是什么？（四條腿縮進身子里，就像一塊大石頭，可以讓大象站穩）

（2）大象是怎樣在海龜背上站穩的？（四條腿并攏）

（3）長頸鹿怎么低下頭，它的好方法是什么？（可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上）

（4）獅子和斑馬為什么要換方向站？（使兩邊重量差不多）

（5）小猴子和老鼠又有什么竅門？（站立起來）

2、其次次探究。

（1）月亮跳了一下，即上升月亮的高度，談論：怎樣才能利用現有的材料夠到月亮？（啟發學習他人的好方法連續嘗試）

（2）想一想：還能不能找到別的竅門？

（3）在操作過程發生問題時思索緣由和解決的方法。

四、溝通體驗

1、疊羅漢能疊那么高，勝利的秘訣是什么？

2、是不是一下子勝利的？有沒有失敗過？最終小動物們是放棄還是連續下去？

3、觀看ppt4感受勝利的喜悅。

中班下學期語言教案《落葉》

活動目標

1.理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的美麗。

2.嘗試仿照散文中的句子進展創編。

3.對幼兒進展愛護樹木的教育。

活動預備

1.圖文并茂的散文詩、散文詩的課件ppt。

2.若干樹葉、紗巾和盒子。

3.音樂《秋日私語》。

活動過程

一、導入：變魔術引出課題

教師用紗巾和盒子變魔術，變出一串樹葉。

師：今日教師給小朋友們變一個魔術吧，小朋友們可要認真看喲!

教師用神奇的動作和眼神吸引孩子留意力。

師：小朋友教師給小朋友變出來的是什么?

幼答：樹葉。

師：小朋友知道這些樹葉是怎么從樹上掉下來的嗎?

幼答：風一吹就從樹上掉下來了。

師：現在是秋天了，天氣慢慢地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，你想它會飄到哪里呢?

幼兒爭論并答復。

師：好小朋友讓我們來觀賞一首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪里了。

二、觀賞散文詩，感受散文詩的美麗和傳遞的春天的氣息

1.出示圖文并茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，教師朗讀散文詩。

2.提問：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?

飄落下來，并請幼兒學學樹葉飄落的動作。

3.散文詩中的小動物把落葉當作了什么?

4.邊看課件邊觀賞散文詩。

觀賞完提問：

小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當作什么?(小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。)

小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當作什么?

小樹葉落在水里，誰游過來?把它當做什么?

樹葉落在院子里，小燕子觀察了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(教案出自：教案網)(有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意。)

小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿編散文詩

1.教師示范仿編。

樹葉落在院子里，大雁觀察了說：來信了，來信了，催我們到南方去呢。

2.鼓舞幼兒仿編。

師：小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信，還可以當什么?誰能和別人想的不一樣?

示范：

1.樹葉落到草地上，小兔觀察了，跳過來，把它當作發夾。

2.樹葉落在院子里，小鳥觀察把它當作降落傘。

3.樹葉落到森林里，小猴觀察了，把它當作口哨。

4.樹葉落在院子里，小豬觀察了，把它當作扇子。

四、教育幼兒愛惜樹木

師：小朋友這些樹葉來自大樹，假如沒有大樹，我們怎么撿到樹葉呀，所以，我們要愛護樹木。那么請小朋友說一說，怎樣愛護小樹呢?

答：給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。

教師小結：我要愛惜樹、愛護樹，不掰樹枝，給樹澆水，多種樹，不讓別人破壞樹木，做一個愛惜樹木的好寶寶。

五、勒樹葉嬉戲

嬉戲的玩法：

1.幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互穿插。

2.兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向，葉柄未斷者為優勝。

規章：

1.幼兒兩手要握在葉柄的大體一樣位置。

2.兩人要同時用力勒樹葉。

中班下學期語言教案《樹葉》

活動目標：

1、感受秋天里樹葉飄落，小動物們撿樹葉的高興之情，學說詩歌中小動物的話。

2、產生觀看大自然的興趣，具有初步的想象力和創編詩歌的力量。

活動預備：

1、反映詩歌內容的多媒體教具。

2、活動前教師帶幼兒撿過樹葉，并和樹葉做好朋友。

活動過程：

一、看圖片，引起幼兒想象今日，教師又要和小朋友來看一看，說一說了。

1、出示多媒體動畫的封面。師：這兩個是什么字？有誰知道？

2、出示第一幅動畫。提問：現在是什么季節？你怎么知道的？

二、感知詩歌內容

1、樹葉都從樹上飄落下來了，剛剛教師和小朋友一起到草地上撿樹葉，還和樹葉寶寶做了好朋友，你和小樹葉寶寶講了什么靜靜話呢？

2、小朋友撿樹葉快樂嗎？小動物們看到小朋友撿得這么快樂，它們也想來撿樹葉了。那么，哪些小動物會來呢？

究竟哪些小動物會來呢，我們一起來看一看。師點擊畫面，分別消失小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。

3、這些小動物撿到了樹葉會對小樹葉說什么靜靜話呢？

師演示畫（有美麗的背景音樂），并提示：小螞蟻撿起一片樹葉說小老鼠撿起一片樹葉說小刺猬撿起一片樹葉說梅花鹿撿起一片樹葉說小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿撿到樹葉后對小樹葉說了什么話呢？

4、小動物究竟對小樹葉說了什么呢？我們一起來聽一聽。

師演示動畫，幼兒完整觀賞詩歌一遍。

5、再次感受詩歌一遍。

三、理解詩歌內容

1、小動物撿到樹葉后對小樹葉說了什么呢？

2、教師放動畫，幼兒集體說小動物的話。

3、教師放動畫，幼兒分組說小動物的話。

四、創編詩歌

1、小動物們撿樹葉撿得這么快樂，別的小動物觀察了，也想來撿樹葉了，還有哪些小動物會來呢？它們撿到樹葉后會對小樹葉說什么話呢？請你和旁邊的小朋友輕輕地說一說。

幼兒與旁邊的同伴輕聲爭論，師巡回指導。

2、還有哪些小動物會來撿樹葉？它們撿到樹葉后對小樹葉說什么？誰來說說看。

3、接下來我們要來做個嬉戲，教師做秋風阿姨，小朋友做小動物撿樹葉，撿到樹葉后對小樹葉說一句話，好不好？

大班下學期語言教案《月亮姑娘做衣裳》

活動目標

1.理解故事內容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停變化的。

2.學習故事中描寫月亮變化的語句，初步了解故事中比方手法的運用。

活動預備

教師教學資源，教學掛圖，語言CD，幼兒學習資源2第1~3頁，表現夜晚安靜的背景音樂一首，月亮不同時期的圖片(見幼兒活動資源包)。

活動過程

1.出示夜晚的圖片，聽美麗安靜的音樂，教師組織幼兒說一說晚上天空中有什么，月亮像什么，引出活動。

2.教師運用掛圖講故事，幫忙幼兒理解故事內容，可用以下關鍵提問進展：

(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?

(2)裁縫給月亮姑娘做了幾次衣裳?為什么三次都沒做成?

(3)月亮姑娘是怎么變的呢?(教案出自：教案網)請幼兒操作四幅圖進展排序。

3.教師利用四幅圖再次敘述故事，幼兒看自己排的挨次是否正確。

4.向幼兒介紹故事中的比方手法，引導幼兒學習故事中描述月亮變化的詞句，如細細的、彎彎的、似乎小姑娘的眉毛、似乎彎彎的鐮刀等。

5.啟發幼兒用故事中的用詞形式自己描述一下月亮，加深比照喻手法的理解。

中班下學期語言教案《青蛙汽車》

活動目標：

1、能用連貫的語言生動地描述畫面內容。

2、能在教師引導下大膽想象，創編故事。

活動預備：

1、簡潔了解青蛙、蝸牛、螢火蟲的生活習性。

2、《語言》上p.16。

活動過程：

一、觀賞賽車片段--播放汽車拉力賽圖象資料，請幼兒觀賞，引發學習興趣。

--請小朋友觀賞一場特殊的汽車競賽。

二、說說青蛙汽車

--閱讀畫冊，請幼兒觀賞特殊的青蛙汽車。

--引導幼兒認真觀看畫面，說說看到了什么，重點說說青蛙汽車的構成。

三、暢想青蛙汽車的故事

--教師說明青蛙汽車將要參與汽車競賽，幼兒依據教師的假設和引導，猜測競賽的進程和結果，暢想故事內容。

假設一：競賽時在小橋上堵了車，會發生什么樣的故事？誰回在競賽中獲勝呢？

假設二：汽車在盤山大路上競賽爬山，青蛙汽車應應選擇什么樣的路？小蝸牛將發揮什么樣的作用？

--教師和幼兒一起爭論，確定新的假設，暢想新故事。

四、活動完畢。

五、課后回憶。

中班下學期語言教案《小蚱蜢》

幼兒園中班語言教案：小蚱蜢

一、活動目標：

1．了解小蚱蜢的行動方式，體驗兒歌的趣味性。

2．通過操作指偶和表演嬉戲表現蚱蜢的行動方式。

二、活動預備：

1．小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

2．區角中熟悉過小蚱蜢。

3．到戶外采摘狗尾草。

三、活動過程：

1．觀賞兒歌。小蚱蜢有什么本事？教師用兒歌《小蚱蜢學跳高》總結蚱蜢跳動的行動方式。幼兒仿照小蚱蜢的跳動動作。小蚱蜢學跳高時發生了一件什么事情？

2．制作指偶。供應小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。連續播放兒歌錄音作為背景，指導幼兒制作。

3．學習表演。幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳動狀。幼兒可兩人結伴一起朗讀兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進展協作。

四、活動建議：

1．用身體動作來模擬昆蟲的行動方式，幼兒會很感興趣，由此可擴展到模擬其他動物。

2．可依據本班幼兒的狀況，將重點放在熟悉小蚱蜢上，或放在兒歌觀賞上。兒歌小蚱蜢學跳高小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個大青包。

中班下學期語言教案《捉迷藏》

嬉戲是幼兒學習的主要方式，捉迷藏是孩子們常常玩的嬉戲之一，不管玩多少次，他們總是意猶未盡。《捉迷藏》這篇散文正適合幼兒的這一興趣特點，將黑夜、太陽和各種顏色都給予了生命，變成了一群寶寶一起玩捉迷藏嬉戲。

一、活動目標

1.感受詩歌中的好玩意境，激發幼兒對大自然多彩的顏色產生深厚興趣。

2.通過猜想，發散幼兒的思維，提高幼兒的語言力量。

3.能用xx躲在x顏色里的句式進展散文仿編。

二、活動預備

圖片：太陽、顏色寶寶5種。自制動態ppt。

三、活動重點

有感情朗讀散文，能用xx躲在x顏色里的句式進展散文仿編。

四、活動難點

用心傾聽散文，理解顏色對應關系。

五、活動過程

1.出示蒙眼的太陽提問：這是誰?它怎么啦?為什么太陽要蒙眼睛呢?它會和誰一起玩捉迷藏呢?

2.出示ppt提問：這是什么顏色?依次出示紅黃蘭綠白。

教師總結：黑夜用長長的手帕，把太陽的眼睛蒙了起來，(.教案出自：教案