第第頁幼兒園教師年度思想個人的工作總結幼兒園老師年度思想個人的工作總結1

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長的蹤跡，這里記載了他們很多的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，也記載著老師們很多的汗水和無盡的愛心。

今年九月份我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年老師的我，對于幼兒日常生活護理不是很有閱歷，因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了很多。

一、保育工作放在首位。

托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別著重保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風，每天實時地為孩子增減衣服，認真地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點點滴滴不經意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長的贊許。

二、自理技能明顯提高。

剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了；吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最末一個喂入口，第一個嘴巴里已經吃光了，這樣比單獨對著一個喂可以省許多時間，特別是冬天到了，飯簡單涼，更盼望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師需要幫每個孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有許多許多，由于護理工作多一點，所以老師瑣碎的事情會多一點，無形之中要求老師的行動再快一點。那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓舞與支持，在她們的援助下我漸漸的領悟到許多竅門。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在，我們班有90%的幼兒會自己吃飯、90%的幼兒能獨立入廁，90%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜愛與人溝通，情愿表達自己的意愿，還學會了援助別人、關懷別人。我們著重培育托兒良好的生活衛生習慣。現在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動儼然像個小大人。

三．游戲是托班幼兒的最正確學習方式。

我們的全部教學活動都是在游戲中完成的，我們以游戲的身份和口吻與幼兒進行溝通，讓幼兒在開心的游戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛上幼兒園，喜愛老師，我班孩子大都是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在游戲活動中就著重培育孩子的交往技能和語言表達技能，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的孩子的家長興奮地說："我們家的孩子變得大方了，肯說話了。

"沒有規則，不成方圓。"這句古語道出了規章意識培育的重要性。2—3歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒有一點約束。來到幼兒園后，要在集體中學會應當怎么做，不應當怎么做。通過實踐，一日活動中的各項常規都已初步形成，剛來時吵吵鬧鬧，不守規則的小不點知道站隊時不擁擠、不吵鬧，一個跟著一個走；知道區角活動時不爭搶玩具，收玩具時分類擺放；知道吃飯要寧靜，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排隊；知道午睡時脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好……家長看到孩子的這些舉動都贊嘆不已，連連贊揚"還是老師有方法"。

剛開學時，班上的幼兒有的不愿說話，有的只說單個字詞，有的口齒不清，；有的聽不明白老師說的是什么。家長們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的那么認為孩子還小，漸漸會說的。語言的進展的確需要一個過程，孩子們是喜愛說話的，他們的詞匯量也會快速增加。一日活動中，我們和孩子們談天，說著他們喜愛的話題：家人、玩具、游戲、動畫片等等，在溝通中激發說的愛好，提高表述的技能，培育傾聽的好習慣。

四、家長工作

在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務，同時利用交談、打電話等多種形式加強與家長的溝通和溝通，仔細聽取家長的看法及建議，在工作中加以改進。

一學期的工作是辛苦的，包含著我們很多的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你上心去做，只要你用一顆真誠的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到勝利與收獲。

幼兒園老師年度思想個人的工作總結2

本周，園長親自和我們學習了有關早教的知識，全面提高教養服務質效。現總結如下：

一、教育教學方面：

1、老師能依據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦技能，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌控更多的技能。主助教老師既分工又合作，轉變以往的教學模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學習愛好。

2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；不能將臟物和手放到嘴里

二、安全方面：

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，由于我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控技能差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀測，在摒除安全隱患的同時也留意個別提示實時制止危急行為的發生。

三、家長工作

實時向家長反映幼兒在園的異樣狀況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣揚保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，實時與家長溝通；讓家長了解幼兒在園的狀況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

工作中我深深的體會到了，作為老師不能簡約的憑借年齡來判斷幼兒的進展水平和實際閱歷，由于每一個判斷，都應當從自己班上的兒童的詳細實際狀況出發，留意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位老師的教學水平好與否也是可以從這里表達出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了很多，但仍有很多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環節上，仍缺乏許多的閱歷與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力吸取更多幼教新知，讓自己永久處于一灣活水、清水之中。

幼兒園老師年度思想個人的工作總結3

這一學年里，在領導的關懷，同事們的援助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取閱歷和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成果。

一、思想方面：

本人能仔細遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛園如家，一心一意搞好教學，言傳身教，教書育人。我喜愛幼教事業，立足于本職工作，愛崗敬業。仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念，積極參與各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展，所以我不但著重集體的政治理論學習，還留意從書本上吸取營養，仔細學習認真體會新形式下怎樣做一名好老師。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的`身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的須要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關懷每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學。

三、教育教學方面：

現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，究竟按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永久留給有預備的人!我仔細、反復的分析了教材，為上課做了充分的預備，一節音樂活動得到了領導的好評和確定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和確定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一每天成長起來，做為老師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充斥著新奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿意幼兒的新奇心和求知欲。我就利用休息時間仔細閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告知幼兒最精確的答案。在教學工作中，我課前仔細的書寫教學計劃，仔細備課，力求做到傳授知識的精確性和教學方法的藝術性、敏捷性。課堂上，積極采納多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的留意力，給幼兒充分的空間讓幼兒發揮想象。堅持面對全體幼兒，依據本班幼兒特點著重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕松開心的掌控知識。我一貫堅持重技能培育，輕知識的灌輸，著重培育幼兒的學習愛好，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠敏捷運用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入學校，我要成為他們的伙伴，多和他們溝通，使他們清除入學前的焦灼心情。在日常的教育活動中，我主要著重對幼兒常規和良好學習習慣的培育。并常常在班級論壇里發一些關于幼小連接的文章，讓家長和孩子們能對上學校有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、開心的升入學校。

作為老師關懷、喜愛每一個孩子是我們需要做到的，特別是要同等對待每個孩子。每個人都盼望得到別人的尊敬和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很愿意接受，也很興奮。我把孩子們當成伙伴，他們也把我當成了伙伴。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業余時間仔細學習電腦知識，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，著重對孩子技能的培育，提高自身隨機教育的技能。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中中，我會不斷努力，積極思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名聰慧愛心型的優秀幼兒老師，朝著這個目標奮進。

社會在進展，時代在前進。作為有責任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園老師年度思想個人的工作總結4

來到幼兒園的這些日子里，今年一年讓我特別的難忘。這是我轉正之后的第一年，每個老師最難熬的也不過是第一年了。在這個過程中，我們會遇到許多的問題，同時也會經受一些超乎我們預期的事情。所以這一年的我，在各種挑戰中成長了不少，給自己也制造了一些成長的空間。也特別感恩幼兒園在這一路中對我的饒恕和支持，特別感恩，也特別的榮幸和感動，盼望接下來的日子里，我能夠帶著這些情感繼續往后走，盼望能夠遇見一個更加不同的明天和一個更加歡樂的自己。

從我懂事開始，我就一貫有一個老師夢。在我的眼睛里，老師這個職業是一貫在發光的，當伙伴們都在傾慕屏幕上閃閃發光的明星時，我的眼睛耀眼的都是老師們發散出的光輝。我喜愛那些能夠給他人制造價值的人，即使那時候我年紀尚輕，但我很清晰自己想要追求的、憧憬的事情。所以我一貫都特別的堅決自己的路徑，最終我也來到了我們幼兒園，做了一名幼兒老師。對于我的學歷來說，我可以往更高的方向走，但是對于教育來說，我想從最初的地方開始。我想從孩子們的啟蒙開始，漸漸教會他們成長，探究和進步。這就是我的初心，直至今日，我還是抱著這樣的一種心態在自己的工作上悄悄前行。

這一年教大班，對于我這樣的新晉老師來說，其實算是一種體諒了。孩子們也漸漸的懂事了一些，沒有那么難管了。當我在上課的時候，孩子們也能夠安寧靜靜的聽課，至少不會在我講解知識的時候發出怪聲，處處吵鬧。這一點讓我特別的欣慰，但與此同時，我知道孩子們現在的天性應當是更加活潑一些的，所以在每節課程中我都會制造一些情境，讓孩子們可以更加參加進來，放松一下，調整課堂風氣和秩序。這一點在我的課堂中也是特別有作用的，它讓孩子們更加喜愛我的課程了，也讓孩子們能夠更加接受我的教學。這對孩子們的學習來說是一件有利的事情。所以我也感到特別的滿意。

這一年是我職業生活的開頭，我也為自己勝利的開了一個好頭，盼望接下里的日子里，我可以繼續努力，為這份事業制造一些不同的光輝，也為接下來的職業生活留下一些前期的美妙。將來是值得期盼的，也是我可以不斷努力的。我會繼續加油，繼續堅守，繼續制造！

幼兒園老師年度思想個人的工作總結5

一年的工作在這個時候便是劃上了句號，而我也是應當要在這年底的時刻對自己這一年的工作有一個簡約的小結，來為我下一年的工作有一個更好的規劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長與轉變。

一、思想方面

面對工作我都是保持著該有的狀態，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個同學都能夠在這樣的工作環境下得到成長。身為幼兒園的老師我更是嚴格的根據幼兒園對于老師的要求來讓自己在工作中去完成好每一件事，也讓我班級內部的孩子們得到我更好的照看，擁有更好的成長。當然在如此的情景之下我慢慢的明白到自己需要擺正自己的心態，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表率作用，讓孩子們都能夠在耳聞目睹中學習到更多優秀的知識。

二、工作方面

在與孩子們相處的過程中我一方面是以老師的姿態來教育他們，一方面也是以伙伴的身份與他們玩鬧在一起。我特別地享受這樣的生活，也慢慢的在這樣的環境下感受到每一個孩子在心靈深處的真與誠。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不少的錯誤，尤其是由于我的不留意讓孩子在學校中受到損害，更是讓我內疚不已，雖然學校也實時的采用了措施，但是我還是在心中久久不能忘卻，所以也是給了我特別大的警醒，讓我更是時刻都以照看好每一位孩子為重。

三、下一年計劃

對于下一年的工作，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，需要要保證他們的安全，再者就是要將那些危急的事項多與孩子們進行強調，這樣才能夠讓他們真正的有意識去避開，才能夠只有一個叫我安全的生活環境。而我也是會加倍地在這樣的生活中去成長與轉變，爭取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長對我放心，同時在自己的工作中得到更好的成長與轉變。在之后的工作中我也是需要實時的對自己的工作進行反思，明白自身還需要去進步的點，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長，也能夠更有針對性的去轉變自己。

這一年自己所犯下的錯誤都已經是過去式了，而我更是應當要將那些錯誤的方面進行整改，以期在接下來的時間中得到更好的成長與轉變。對于將來的生活我也是會付出更多的努力與心思，爭取能夠讓我的每一位同學都能在我的關懷、愛惜下得到的成長。

幼兒園老師年度思想個人的工作總結6

一學期的教學工作即將結束了，為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教學工作做如下總結：

一、針對不同幼兒的性格及愛好，我們采用不同的教育方法，老師們用實際行動來回報家長，讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創設了尊敬、理解、關愛、同等、和諧的育人環境。讓家長充分感受到了老師極其負責的工作立場，使家長們更加主動的協作我們的工作，確保了教育教學工作的開展。

二、教學上，我們依據大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際狀況，合理制定了教育教學計劃，仔細備課，做到了每個教育活動都充斥童趣，深深吸引住孩子，讓他們在