第第頁幼兒園教師個人考核年度總結幼兒園老師個人考核年度總結1

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，幼兒老師這個職業的崇高，職責的偉大，而我對這份職業的喜愛與日俱增。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕與共的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而生氣，由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕與共，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子、假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊敬。我想，只要我們用自己的心仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還上心參與園內外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒老師職業的最高標準來要求自己，一心一意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理技能也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒心情、幫幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理技能都大大的提高，比如原先大部分孩子常常穿錯鞋子的狀況，此刻已經大大減削；原先孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉了很多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的援助和帶領下，我班幼兒學會自我照看〔能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確運用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等〕、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能仔細投入地學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：蒙氏教育活動中老師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要依據幼兒年齡特點等等。透過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同活動中，我們開展了《歡樂的幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們著重對幼兒的參加性、計劃性、動手潛力等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環境創設方面，我們轉變以往的以區域劃分、形式單一的方式，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴共享閱歷，上心仔細地與老師共同活動。

作為新世紀、新時期的老師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的長久和深入。尊敬幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何實時的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅僅讓家長實時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌控幼兒現狀并有針對性的進行實時教育帶來了有利的前提。

在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照看生病的幼兒的同時，實時和家長取得聯系，將孩子的病情具體反映。并著重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減削孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正由于實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲模范愛生老師稱號。

雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我收獲的閱歷會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園老師個人考核年度總結2

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。本學期，在兩個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、政治思想方面

我們積極參與園內組織的各項政治業務學習，仔細記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素養。教養員老師實時溝通教學心得，仔細觀測記錄幼兒的學習生活狀況，共同做好班級教育教學工作。

二、教育教學方面

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學中，我們采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。

數學方面：我班最難的就是數學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常涌現一半先懂一半后懂的局面，經?；ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子，大大增加的`我們的工作量，還不肯定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發，我們利用各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌控了5以內加減法，到現在可以正確書寫數字1—5、，幼兒的數學思維技能得到較大程度的進展。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講解并描述等形式培育幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講解并描述技能，現在孩子們能依據圖片講解并描述完整的故事2—3個，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。

音樂方面：我們幼兒通過學習，學會了9—10首歌曲，并會比劃動作2—3首。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌控了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動，培育不怕困難。不怕累。李珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。

三、常規方面

本學期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴峻，我們協作保育員老師每天晨間檢查時仔細做好晨檢工作，留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發覺、實時處理。

同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減削外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現象也明顯減削，但仍舊需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控技能。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，實時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒進展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

五、不足之處

本學期，我是第一次帶大班工作，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好，應當多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊，我們應當更多的在關注全體的同時，著重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧進展。

幼兒園老師個人考核年度總結3

我是一名工作在教育第一線的一般幼兒老師。近年來，在幼教事業不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下，我的內心有著說不出的感動。總感覺工作中有一股強大的能量在激勵著我，使我不斷地成長起來。

通過五年師范的學習，我獲得了很多幼教文化知識；通過向同事們的學習和自己的積累反思，我慢慢地有了肯定的教育教學技能；通過幼兒園領導的悉心培育和引導，給了我去各幼兒園的學習觀摩的機會，以及組織我們對新《綱要》仔細學習和理解，我學到了很多先進的教育理念。

平常，在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，聽從領導安排，在不同崗位上盡到自己的職責。能依據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班，作好家長的聯導溝通工作，擔負各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學技能積極開展主題探究活動，制造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中依據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學習內容，著重幼兒性格與語言的進展，積極參與教研活動，仔細觀測、學習和借鑒好的教學形式，漸漸轉變老的教學模式，著重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由進展與想象的空間。

我以新《綱要》為指導，仔細完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，仔細總結工作中的得失。作為一名幼兒老師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心伙伴，在課堂上傳授他們知識，在生活中關懷他們飲食起居，在日常生活我注觀測每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的狀況心中有數，特別是對相對較差、性格非?；虮容^淘氣的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐煩。

要對幼兒實施完整的教育，家長的協作是分不開的，也更需要老師和家長之間的溝通與溝通。開學時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，實時反饋幼兒在園內的生活狀況，共同商討育兒方法，有針對性的親密協作。家長開放活動中，仔細預備教育活動，讓家長看到幼兒的狀況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極采用，家長提出看法我虛心的接受，家長對我們的工作特別支持和滿足。

工作三年以來，在園領導和老師的援助下，我取得了一些成果：在園內的幼兒評語撰寫大賽中，我獲得了最正確評語撰寫獎；老師的教學具制作中獲得了巧手教具制作獎幼兒園環境創設評比中獲奇思妙想獎；輔導幼兒參與少兒書畫大賽組織者和《金球杯》少兒美術大賽，分別獲組織輔導銀獎和三級園丁獎；我所排練的健身操《動起來吧！》在丹陽市首屆青少年健身操暨街舞大賽中獲；三等獎學期評優中也被評為耐煩細致獎和學期優秀班主任；多次在園內上了展示課，其中，安全教育課程和園內教育教學課程大賽中分別獲銀星獎和一等獎；今時代表幼兒園參與區教育教學賽課，雖然沒取得好成果，但這令我倍添自信，這數次園內、園外公開課的承受工作，熬煉了我，同時也讓我獲得了很多珍貴的教學閱歷。我慢慢成長了起來，所寫的《口語交際教學與多媒體的“親切接觸”》在丹陽市的論文評比中獲一等獎；并且在2022年我評到幼教一級的職稱，我的工作表現得到了園領導和同事們的全都認可。

今年開學期初，我被推選為幼兒園小班組的班級組長，這是領導對我教育教學技能的確定，也是對我工作立場的信任，但更是對我向更高層次進取發出的考驗。但是，越是工作久了，更加現自己的不足，由于時代在進展，孩子每一天都在成長，我深知在幼教的領域，我所學的還遠遠不夠，我更應提高自己的業務水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互溝通，取長補短，提高教育質量，促進幼兒進展。

幼兒園老師個人考核年度總結4

時間飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與協作下，本學年我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結如下：

政治思想方面：

本人，對工作有奉獻精神、喜愛幼兒，作風品德良好，為人師表，盡忠職守，關懷每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。了解與實踐中我仔細學習，用其嶄新的教育指導自己的工作，不斷地完善、充盈自己，開拓創新、與時俱進。

教育教學方面：

本學年我們中班有36名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境，援助幼兒適應幼兒園的學習生活環境，其次要從每一個環節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務技能，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習愛好入手進行分層教學，針對不同孩子的不同進展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。

在教育教學上，能著重保教結合，全面進展的原那么，尊敬每一位幼兒，進展他們的性格。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面進展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐煩細致地輔導。能依據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓舞幼兒主動大方地參加游戲，相互溝通，培育了他們的口語表達技能，交往技能和團結合作的技能，使角色游戲開展的繪聲繪色。在教學上教具預備充分，能仔細上好每一節課，課堂上用生動有趣的語言，敏捷地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多爭論的原那么，常常對個別技能差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

這學期在保育工作方面，我仔細完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能著重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒加強自我愛護技能及自理技能。

家長溝通方面：

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我都實時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的予以實時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協作，助幼兒訂正。如發覺缺席的幼兒，我實時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個繁復的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進展。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養，不斷的完善自身修養，不斷的吸取閱歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒園老師個人考核年度總結5

一、班級概況

記得剛開學的時候，有二十九張極新的面孔觀著對他們來說很生疏的我。我對小伙伴做了自我介紹：我姓吳，但人人可以叫我花花先生，我帶買辦兩年光陰了，這學期我是小伙伴們的版主任先生，我很喜愛傾聽小伙伴們的心聲，所以人人以后有什么開心和不開心的事兒必定記得跟先生共享哦！我的介紹停止后，小伙伴們的眼神和熱忱奉告了我他們很喜愛我，當小伙伴們各自做了介紹后，我對他們有了或許的了解，也知道了班上有男生十名女生十九名。

二、教授教化方面

應付年齡勻稱只有四歲的他們，我有本身的教育方法和指引目標。

當小伙伴做錯事或者不講理的時候，我會把其差錯以故事的形式講出來，讓小伙伴本身發現本身的不夠，并知道怎樣做才是正確的，指導幼兒往后怎樣改正，怎么做，同時也教育了其他小伙伴。

顛末和小伙伴們長光陰的相處后，漸漸的小伙伴們也會本身編故事了，也會跟人人共享本身從中受到的啟發了。語言表述才能晉升的很快，當他們在家里遇到了什么歡樂或煩懣樂的事兒時，他們一來幼兒園就會與先生小伙伴共享本身的感想感染，這樣更有效的拉進了師生關系，也融洽了班級的協調氣氛。

三、生活方面

由于開學后不停都是陰雨天，許多小伙伴很愛告假，先生要抽出光陰給他們補課，由于平常在家里小伙伴吃飯不是很紀律，所以有些小伙伴在幼兒園里吃飯不習慣，也吃得很慢；等到了十月份告假的小伙伴基礎上都能按時來園了，小伙伴們的出勤率也晉升了不少，吃飯也好了；十一月十二月份天氣垂垂轉涼了，先生要很細心的照看好每一個小伙伴，冬天到了，奉告小伙伴們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽傷風。

老師要每天掃除課堂狀況衛生，教育幼兒要保持個人衛生，要愛惜集體衛生。

四、平安方面

教育小伙伴平常走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能隨處亂跑，以防不測事故的發生。在老師的教育和督匆忙下，小伙伴們都能遵守要求，各個都平安全安健康健康。

總之，是緣分讓我與這些天真開心的小伙伴們相遇，是相互信任讓我和家長伙伴們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些可愛的孩子們，我會用我全部愛心澆灌這些幼苗，為他們美妙的來日誥日發出本身的光和熱。

幼兒園老師個人考核年度總結6

工作著、歡樂著、辛勤著、收獲著，每一天心中都充斥感恩，感謝領導們和各班級主任兢兢業業、仔細負責的立場給了我榜樣的能量；感謝我的合作伙伴們，感謝身邊一個個勞碌的身影、一個個精彩的觀摩活動、一次次加班加點、動手動腦創設環境的辛苦，讓我更懂得工作著美滿著的內涵。我也能勤勤懇懇參加管理，努力做好服務工作。現將所作工作總結如下：

面對領導的信任及給予的重任，我深深地感受到職業的崇高和責任的重大，不斷思索該如何有效的開展工作。面對新的崗位、新的同事、新的一切，我虛心的學身邊人、身邊事，在始終如一地做好班級各項工作的同時，努力完成園領導布置的各項任務。

本學期，依據本園的實際需求，又增加了部分后勤人員。由于她們中大多沒有接觸過幼兒園工作，為使她們能更