幼兒園小班安全教案(15篇)幼兒園小班安全教案1活動目標(biāo)：1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走。2、能對不同的行為作出是否安全的推斷，并做正確標(biāo)記。3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識。活動預(yù)備：1、水彩筆人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：一、老師簡潔介紹情境老師：（1）小伴侶們，放學(xué)的時間誰來接你們呀？（2）假如媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦？二、老師使用木偶表演故事情景（1）老師：有一個小伴侶就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。（2）老師操作木偶表演：旁白：很多小伴侶都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。生疏阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅Ｄ菽荩耗阏娴氖熳R我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？（3）老師：①小伴侶們，你們說妮妮該怎么辦呢？②假如妮妮跟著這個不熟識的阿姨走會發(fā)生什么事情？假如跟著不熟識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己寵愛的玩具了。三、其他班的老師扮演生疏阿姨，邀請幼兒加入即興的情景表演（1）情景創(chuàng)設(shè)：旁白：xx小伴侶正在等媽媽來接他，老師和其他小伴侶的媽媽在說話。這時，一位不熟識的.阿姨悄悄地靠過來，跟這個小伴侶說話。別班老師扮演的生疏阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來接你。（2）老師依次邀請三名幼兒加入即興的情景表演，請幼兒觀看、評價(jià)他們的反應(yīng)。（3）組織幼兒爭辯：你覺得他們做得對嗎，為什么？（4）老師關(guān)懷幼兒整理應(yīng)對這種狀況的方式。①遇到這樣的狀況，我們可以對這個不熟識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。②我們也可以告知老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。③我們一起學(xué)說這兩句話。四、幼兒閱讀、操作幼兒用書（1）老師：說一說圖上小伴侶哪種做法是對的，在那幅圖上打√。（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的力氣，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著訓(xùn)練改革的深化，我們一定會有越來越多的好方式，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。幼兒園小班安全教案2一、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦?活動目標(biāo)：1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方式。2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面內(nèi)容。活動預(yù)備：故事《碗里的湯潑了》活動過程：1、老師講故事，引起幼兒愛好，爭辯：湯潑了怎么辦？老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：”哎呀，不好了！我的湯潑了”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方式。老師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭辯：湯潑了怎么辦？老師：我們再來聽聽，這個小伴侶的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？”來聽聽這個小伴侶是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要馬上讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。3、老師總結(jié)。老師：有時，由于小伴侶不當(dāng)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。二、幼兒園小班安全教案：小手流血了教學(xué)目標(biāo)：1、知道疼惜小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡潔的處理和保護(hù)方式。教學(xué)預(yù)備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過程：1、請幼兒觀看圖片，提問：（1）這個小伴侶的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。2、爭辯怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們四周有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3、爭辯怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽捎跊]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。三、幼兒園小班安全教案：會咬人的電活動目標(biāo)：1、熟識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。活動預(yù)備：1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。活動過程：1、欣賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡潔提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的珍寶是什么？（老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、熟識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小伴侶的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴侶最對誰不對。（幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：訓(xùn)練幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺了一個珍寶。這個珍寶是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好珍寶，我要把它偷走。可是，珍寶比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請伴侶來幫忙。”它剛出門正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個珍寶，你敢不敢去偷？”灰太狼立即說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”來到喜羊羊家，灰太狼看著那個珍寶搖搖頭說：“那是什么珍寶嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個珍寶很奇異，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。”灰太狼一聽眼睛立即睜大了，一把抓住了那個珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得抓緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個珍寶，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。四、幼兒園小班安全教案：不跟生疏人走活動目標(biāo)1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2．了解和掌握一些和生疏人相處的”方式。活動預(yù)備1．有關(guān)的圖片四張。2．請一位幼兒不熟識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍、巧g力。活動過程一、故事《沙沙和生疏人》1．?dāng)⑹龉适隆渡成澈蜕枞恕罚鹤兩埳成唱?dú)拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特殊感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?”2．集體爭辯：（1）媽媽為什么說沙沙做得對?（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?3．出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。集體爭辯：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?情境二：一個生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”老師提示：（1）你熟識她嗎?（2）假如你不熟識她．能不能輕信她的話?（3）那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易堅(jiān)信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇玩耍（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）1．生疏人就是壞人嗎?A.生疏人就是壞人。B．生疏人不一定是壞人。2．能不能跟生疏人走?A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。3．有個熟識的阿姨想帶你出去玩。A．可以和她去。B．務(wù)必?先告知爸爸媽媽。4．有個不熟識的叔叔給你東西吃：A．巧g力、果凍不能吃，飲料可以喝。B．什么都不能吃。5．下大雨時一個生疏人說用車送你回家。A．先說感謝再上車。B．不能上車。6．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告知他?A．只能告知名字，不能告知他家里有誰。B．什么都不能告知他。四、結(jié)束活動提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞恕５睦斫猓约坝鲆娚枞藨?yīng)留意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，關(guān)懷全部幼兒了解和掌握一些和生疏人相處的方式，讓孩子知道怎么應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必?向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導(dǎo)孩子怎么去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特殊貼近的情境，引起幼兒的愛好．關(guān)懷幼兒熟識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過玩耍活動，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。五、幼兒小班安全教案―防雷電一、活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒學(xué)會怎么防雷電。2、熬煉幼兒對事物的推斷力氣和想象力氣，增加幼兒的安全意識。3、通過表演玩耍的形式，讓幼兒在玩學(xué)校，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全學(xué)問。二、活動預(yù)備：1、材料預(yù)備：1）錄音機(jī)、磁帶。2）模擬大樹一棵。3）模擬電線桿一根、電線一條。4）模擬房子一座。5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。6）小兔子頭飾（若干）。7）籃子一個。8）音樂《下魚了》。9）自編兒歌一首《安全避雷電》。2、學(xué)問閱歷預(yù)備：熟識情景表演中的小演員。三、活動過程：1、導(dǎo)入，今日，***小伴侶邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動身吧。2、躲雷雨閃電的情景。1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀看孩子們躲在哪里。2）雨停了，連續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2）今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？4、觀看課件《怎么防雷電》5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒開放爭辯。1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4）老師小結(jié)。A）不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B）不行以躲在高危的地方。C）不行以躲在電線桿下。D）不行以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌《安全避雷電》7、表演玩耍《下雨啦》情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。8、結(jié)束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌：安全避雷電跟著大人去郊游，開歡樂心在春游，突然閃電又打雷，這個時間怎么辦？千萬不要慌亂跑！安全避雷有妙計(jì)：不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。六、幼兒園小班安全教案：防火活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時的自救方式，提升自我保護(hù)意識和安全意識。玩耍預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問，知道怎么自救。2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。玩耍玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始玩耍。玩耍規(guī)定：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。2、務(wù)必?用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延長活動：可在玩耍后開展真正的防火演習(xí)活動7幼兒園小班安全教案：防火知多少活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得怎么防范。3、初步掌握幾種自救逃命的方式及技能，提升自我保護(hù)力氣。活動預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。活動重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得怎么防范。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。活動過程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方式，熟識”防火”標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡潔著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。⑤熟識”嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、簡要說出火的用途，清除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃命的方式與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、玩耍：”安全防火自救”玩耍。通過玩耍培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提升幼兒防火自救的力氣。活動延長：熟識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的”禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。幼兒園小班安全教案3活動目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識2、訓(xùn)練幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。3、了解一些簡潔的安全常識。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提升自我保護(hù)力氣。活動預(yù)備：掛圖3幅活動過程：一、老師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細(xì)觀看，并敘述圖上小伴侶在干什么?他們做的對嗎?二、引導(dǎo)幼兒爭辯：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的”?老師引導(dǎo)幼兒爭辯后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。三、查找危險(xiǎn)的物品將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能會對自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起溝通，增加幼兒的自我保護(hù)意識和對危險(xiǎn)的預(yù)見力氣。滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)覺危險(xiǎn)物品或事情，準(zhǔn)時提示幼兒留意。活動反思：通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟識，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途學(xué)校習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全訓(xùn)練中必不行少。但是在此類教學(xué)活動中，并不能把全部的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。幼兒園小班安全教案4活動設(shè)計(jì)背景很多孩子不疼惜環(huán)境，紙屑亂丟，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有時間教室里亂糟糟的，衛(wèi)生習(xí)慣很差。活動目標(biāo)1：通過活動，讓孩子養(yǎng)成疼惜環(huán)境的較好習(xí)慣。2：能簡潔的評價(jià)別人和自己的行為。3：探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4：強(qiáng)化幼兒的安全意識。5：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看力氣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1：了解正確的游園規(guī)定。2：通過評價(jià)和體驗(yàn)，形成正確的`疼惜環(huán)境的行為。活動預(yù)備小樹模型、樹葉剪紙、蘋果卡片、花朵、模擬魚池、模擬商店、各種零食模型活動過程一、談話，引出課題。1、秋天來了，帶孩子們到公園游玩。2、先讓孩子們自由游玩。（有的孩子把蘋果摘下來，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸進(jìn)魚池逮魚，有的孩子用小手扯樹葉，有的孩子買零食吃，但把零食吃了后的袋子到處亂扔。）3、讓孩子們看看現(xiàn)在的公園什么樣了?（樹上沒有蘋果了，樹葉也少了好多，花兒沒有了，魚兒奄奄一息，地上零食袋子到處都是。）二、引導(dǎo)幼兒爭辯自己和別人行為的對錯。1、這樣的公園還有人來玩兒嗎?你寵愛這樣的公園嗎?2、那么孩子們說一說自己錯在哪里?學(xué)習(xí)評價(jià)他人和自己的做法，應(yīng)當(dāng)怎樣做?3、訂正錯誤，恢復(fù)公園原貌，在老師的帶領(lǐng)下，再游一次公園。（孩子們不摘蘋果，不扯樹葉，把開始摘的蘋果和扯的樹葉粘在樹上，不掐花，不逮魚，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹扶正。）三、引導(dǎo)孩子回憶自己平常上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒有做的不好的地方?假如別人做的不好的行為該怎么辦?四、加深體驗(yàn)：我和媽媽上公園由老師扮演媽媽，一些小伴侶扮演游客，媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒，游客有意做出一些折樹，采花，扔紙屑的行為，讓幼兒來推斷對錯，并培養(yǎng)幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象，自覺自發(fā)的疼惜環(huán)境，達(dá)到活動的目的。幼兒園小班安全教案5活動預(yù)備1、男孩木偶。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程1、談話導(dǎo)入活動。老師：（1）小伴侶們，你們玩過穿珠玩耍嗎?（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?2、老師操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：玩耍時間到了，明明選了自己最寵愛的穿珠玩耍。明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）老師：明明玩串珠的時間發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，連續(xù)敘述故事。（1）老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險(xiǎn)。（2）老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒閱歷。（1）老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特殊重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。（2）老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的`小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，一定要立即去醫(yī)院請醫(yī)生來關(guān)懷我們。家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練。幼兒園小班安全教案6一、班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全學(xué)問訓(xùn)練班會，增加班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全學(xué)問，達(dá)到主動預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提升學(xué)生基本自我保護(hù)的力氣。二、活動內(nèi)容：1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、齊做安全學(xué)問的選擇題。三、活動預(yù)備：1、搜集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的.《安全歌》，搜集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的學(xué)問作為選擇題內(nèi)容。四、活動過程1、師生問好并組織活動紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍重疼惜疼惜自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問生答。2、利用喜聞樂見的歌謠引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，（兒歌內(nèi)容：學(xué)校生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。生疏人不要理，遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九，有盜情110。安全歌人人記，都平安大家樂!老師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。3、師領(lǐng)生做選擇題（1）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?①上下樓梯時，靠右側(cè)行走。②下課的時間和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯玩耍。（2）假如你在學(xué)校里觀看許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)當(dāng)怎么做？①抓緊擠進(jìn)去看看出了什么事。②招呼同學(xué)去看吵鬧。③狀況危險(xiǎn)，馬上報(bào)告老師。（3）下課了，下面的哪些玩耍簡潔造成意外損害？①在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高。（4）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）遇到交通事故應(yīng)當(dāng)撥打的電話是：①122②114③119（6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)當(dāng)怎樣做？①找道路上的警察叔叔幫忙②跟一個自己稱熟識她媽媽的阿姨，一起去找父母。（7）小剛常常欺侮小明，還不許小明告知別人。小明該怎樣做?①向父母、老師、同學(xué)尋求關(guān)懷。②找機(jī)會狠狠報(bào)復(fù)小剛。（8）在學(xué)校不允許帶哪些東西①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒（9）路口交通信號燈（）燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛和行人通行,（）燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行。①紅燈綠燈②綠燈紅燈（10）班內(nèi)有個同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不行以任憑吃？①可以②不行以老師總結(jié)：通過這次主題班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)學(xué)問，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到生疏人，我們不能任憑跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能任憑服等等安全學(xué)問。由于在座的同學(xué)主動表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進(jìn)一步增加我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每日都布滿陽光和鮮花；愿平安永久著伴隨我們大家！感謝同學(xué)們！幼兒園小班安全教案7活動內(nèi)容：玩得健康好成長活動目的：1、初步懂得要留意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的安全行為。活動預(yù)備：供應(yīng)若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供應(yīng)若干個安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭辯，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伴侶才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽溝通）（2）關(guān)懷幼兒整理生活閱歷，了解避開危險(xiǎn)的方式：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。2、查找教室里擔(dān)憂全的因素①師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動時的擔(dān)憂全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多擔(dān)憂全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的.茶桶等等，假如……②小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)憂全的。③找到擔(dān)憂全的地方后，為擔(dān)憂全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。活動結(jié)束幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。（1）當(dāng)心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)當(dāng)怎么地當(dāng)心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為打下較好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。活動評價(jià)幼兒能初步懂得要留意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動作。能履行一些簡潔的安全行為。幼兒園小班安全教案8教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能依據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。2、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的較好習(xí)慣。3、增加思維的靈敏性。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識。教學(xué)預(yù)備：1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。2、幼兒操作材料一份，漿糊等。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入活動師：每日爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀？（菜場上買來的）是呀，菜場上有許多不同品種、養(yǎng)分豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰慧。可是，今日有個胖阿姨身體有點(diǎn)不舒適，不能上菜場去買菜，想請我們小伴侶幫忙買菜，你們愿意嗎？你們真是個懂事的好孩子。2、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨畢竟要買些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎？（出示菜單表格）師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎？先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告知我們要購買的數(shù)量是三種，所以第一行告知我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請個別——集體重復(fù)再說一遍，鞏固對表格的`熟識）誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？（請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對）第三行、第四行、第五行同前。3、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都熟識嗎？一起說說看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人預(yù)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能任憑買菜，一定要依據(jù)菜單來買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？4、幼兒買菜師巡回觀看指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，關(guān)懷幼兒理解表格菜單。5、整理整理呈現(xiàn)幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚(yáng)大家今日你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€助人為樂的好孩子。活動延長：師：今日你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎？幼兒園小班安全教案9活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)定、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。活動預(yù)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程：一、了解乘車的基本規(guī)定，出示車票：這是什么?它用來干什么?你知道乘車要留意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。1、看看圖片上的小伴侶做得對嗎?為什么?2、幼兒回答后老師小結(jié)安全常識。三、爭辯怎么保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的潔凈?四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)定與常識。五、結(jié)束活動。活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對道路上汽車的種類、用途、汽車的制造、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的.了解，再講到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒寵愛的載體，進(jìn)行的美術(shù)、玩耍等活動，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡快，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培養(yǎng)。幼兒園小班安全教案10活動目標(biāo)：1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2.了解和掌握一些和生疏人相處的方式。3.體會集體合作玩耍的歡快。4.幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力氣。活動重點(diǎn)：提示幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到生疏人不能輕信。活動預(yù)備：1.有關(guān)的圖片。2.請一位幼兒園不熟識的老師扮演生疏人并設(shè)置表演情境。3.玩具、巧g力、果凍。活動過程：一.安全演練1.老師扮羊媽媽，告知幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，假如有生疏人來，不要離開家。請一個生疏的老師扮老狼來引誘幼兒。2.集體爭辯：（1）：媽媽出門前怎么說的?（2）：老狼來了是怎么說的`，寶寶又是怎么做的?3.出示圖片。圖一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的時，你不能要。圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。圖四：生疏人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二.情境練習(xí)三.情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：”小伴侶你真可愛，我請你吃果凍。”接著拿出玩具給她玩。集體爭辯：能不能接受生疏人的禮物呢?應(yīng)當(dāng)怎么對他說?情境二：一個生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：”我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”老師提示：（1）你熟識她嗎?（2）假如不熟識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟生疏人走。四：活動延長提示幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到生疏人不能輕信。活動反思：本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的訓(xùn)練。這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡潔被生疏人騙走，怎么保護(hù)自己。幼兒園小班安全教案11活動目標(biāo)：1、知道生活中有許多尖利的東西，會損害我們的身體。2、了解一些避開尖利物品損害身體的方式。活動預(yù)備：1、各種尖利的物品，如筆、剪刀、樹枝、筷子等。2、手偶若干活動過程：1、老師講故事《小猴哭了》。2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭辯。老師：為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會大哭？（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的`損害特別大。）3、爭辯：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品老師就拿出一樣，放在幼兒的面前。4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒爭辯：怎樣做才不會讓自己受損害？情境一：小兔子用畫畫的筆（筆是瘦長的）在別人臉上點(diǎn)墨水。情境二：小猴在耍弄樹枝。情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。5、老師小結(jié)老師：首先要用正確的方式使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)四周有同伴在這樣哄鬧時要提示他們、并躲開他們活動建議：活動延長：幼兒的日常活動中，在幼兒使用這些尖利的物品前，特別提示幼兒留意使用的安全性。家園共建：提示家長親熱關(guān)注幼兒在家的玩耍活動，檢查家里是否有擔(dān)憂全的因素，避開這些擔(dān)憂全的因素對幼兒造成損害。幼兒園小班安全教案12目標(biāo)：1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全學(xué)問。2、初步形成自我保護(hù)力氣。過程：一、熟識火警電話119飯后閑逛?????活動時，波波透過院墻觀看焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊急表情，有的幼兒緊急大叫（這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識）。為保護(hù)幼兒這意識，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練，我馬上蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話畢竟是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：（1）平常的安全的訓(xùn)練還是有效的。（2）實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)訓(xùn)練中加以強(qiáng)化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護(hù)力氣，盡最大力氣離開火源，找大人尋求幫忙。我馬上在地上用石頭寫了大大的119，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫忙。二、初步感知火的危害和好處我便帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我堅(jiān)信他們已經(jīng)明白這種火的意義。三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的”危害正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁機(jī)帶他們來到此處觀看，“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不漂亮？松軟不松軟？”引導(dǎo)幼兒明白任憑玩火的危害。回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的關(guān)懷下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我堅(jiān)信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護(hù)。幼兒園小班安全教案13活動目標(biāo)：1、了解摔破皮的正確處理方式。2、在玩耍情景中進(jìn)一步熟識處理傷口的布驟，擁有對抗苦痛的信念。活動預(yù)備：1、動物玩偶，棉簽。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：1、談話導(dǎo)入活動。老師：（1）小伴侶們，你們摔倒過嗎？（2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？（3）假如爬起來發(fā)覺自己身上摔破，怎么辦？2、幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解正確的處理方式。老師：（1）圖上小伴侶不當(dāng)心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的.？（2）擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的？（3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢？（4）消毒的時間會有一點(diǎn)點(diǎn)痛，你們怕嗎？3、幼兒觀看教學(xué)掛圖，扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口。（1）老師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。（2）鼓舞幼兒扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口。4、活動結(jié)束。老師：這些小動物真勇敢啊，我們小伴侶會比他們更勇敢。幼兒園小班安全教案14活動設(shè)計(jì)背景日常安全訓(xùn)練中我們常常訓(xùn)練孩子們怎么過道路，不能去做一些危險(xiǎn)的事情，但是很多幼兒對常見安全標(biāo)志都不熟識，設(shè)計(jì)本活動方案主要為了讓孩子們更多的了解安全學(xué)問，引導(dǎo)他們在日常生活中去發(fā)覺安全學(xué)問，讓他們在日