八年級下冊語文《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.漫步古詩苑，感受中華詩詞的韻律美和意境。2.積累、品味、吟唱和運(yùn)用古詩詞，進(jìn)一步體會中華詩詞文化的內(nèi)涵。3.積極主動參與搜集資料，合作探究詩與畫的結(jié)合。4.激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，培養(yǎng)交流和合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)吟誦、繪畫、演唱古詩詞，積累詩歌中的名句，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際的能力以及交流與合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)海量詩詞的積累與運(yùn)用

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入同學(xué)們好，中國是一個詩的國度。特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上也是蔚為壯觀的。今天，就讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，一起來接受一次美的洗禮吧。首先讓我們來一個小熱身，熱身賽的規(guī)則是：請同學(xué)們在三十秒內(nèi)從下列描寫的內(nèi)容中識別兩句詩詞并回答完畢。答對得一分，答錯或超時不得分。計時從文字出現(xiàn)的那一刻開始。第一題：太陽從幽暗的大海上一點(diǎn)點(diǎn)升起，如子之脫離母腹而漸現(xiàn)，夜是被動的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退！舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎不管你愿不愿意，而要硬生生地楔入。……二、聲情并茂誦古詩學(xué)習(xí)古詩離不開朗誦。同學(xué)們可以考慮選擇一兩首你喜愛的詩歌，認(rèn)真領(lǐng)會意境，揣摩語言，把握節(jié)奏，配上你喜愛的樂曲作為背景音樂，聲情并茂地唱出來。唱古詩一般有兩種途徑。一種是用今人為古詩譜的曲子。如蘇軾的《水調(diào)歌頭》，今人就為它譜曲，由王菲演唱，同學(xué)們可以一起來看一看這段視頻。再如李清照的《一剪梅》，也被今人譜曲，變成了安雯演唱的《月滿西樓》。還有一種途徑，是讓一些現(xiàn)成的曲譜與古詩“聯(lián)姻”。比如幾十年前，弘一法師那首著名的“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，配的就是一支外國曲子。課后，同學(xué)們可以自己試一試唱古詩哦！三、別出心裁品古詩同學(xué)們平常是怎么來品讀詩歌的呢？也許在讀陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”時，大家會得出這樣的結(jié)論：既寫出山西村山環(huán)水繞，另一方面它又富于哲理。詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”（出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界）。還有沒有其它品讀詩歌的方法呢？我國古代詩歌一向追求詩情畫意，蘇軾評價王維的詩和畫是“詩中有畫，畫中有詩”。其實(shí)，不僅是與繪畫，詩歌與很多藝術(shù)形式都有相通之處。只要用心體會，便會發(fā)現(xiàn)，許多詩歌都可以借助其他的藝術(shù)形式來表現(xiàn)。同學(xué)們可以通過一個競賽來體會一下如何品讀詩歌，規(guī)則是三十秒內(nèi)從圖片中識別兩句詩詞并回答完畢。答對得一分，答錯或超時不得分。計時從圖片出現(xiàn)的那一刻開始。除了今天這種競賽的形式，同學(xué)們還可以嘗試將柳宗元的《江雪》畫成一幅畫或?qū)懗蓵ㄗ髌罚豢梢詾槔钋逭盏摹稘O家傲》譜曲，并根據(jù)意境改編成一段舞蹈；也可以把《木蘭詩》改編成一個劇本，攝制成短片或制作成動畫。課后，大家可以通過不同的藝術(shù)形式來品讀古詩。四、分門別類輯古詩從小學(xué)到現(xiàn)在，大家已經(jīng)讀過、背過不少古詩了。那么，如果要選定一個專題，把記憶中的相關(guān)古詩輯錄到一起，變成一本詩集，大家可以做到嗎？下面就讓我們來做一個小游戲吧！規(guī)則是這樣的，請在六十秒內(nèi)說出帶有要求的某個字的詩詞，每說出一句就得一分，累計算分。本節(jié)共8道題，大家可自行選擇題號作答。答錯、超時或只是諧音字均不得分。計時從文字出現(xiàn)的那一刻開始。比如古詩中的“花”：1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。2.何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

3.人閑桂花落，夜靜春山空。4.感時花濺淚，恨別鳥驚心。5.春花秋月何時了，往事知多少。6.花開堪折直須折，莫待無花空折枝。7.花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。8.不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。

9.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。10.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

11.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

12.莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

13.去年今日此門中，人面桃花相映紅。14.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

15.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

16.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。再如古詩中的“雨”：1.青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。2.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。3.渭城朝雨亦輕塵,客舍青青柳色新。4.南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。5.夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。6.好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。7.七八個星天外,兩三點(diǎn)雨山前。8.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。9.清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。10.水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。11.山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。12.空山新雨后,天氣晚來秋。13.寒雨連江夜人吳,平明送客楚山孤。14.風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。15.怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。16.已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。課后，同學(xué)們還可以為詩集起一個新穎別致的名字，或是設(shè)計封面、插圖，還可以寫一篇“前言”或“編后記”，記錄這本詩集的編