第7單元過關(guān)檢測卷(60分鐘100分)一、給加點字注音。(4分)夾襖()撩起()擰斷()狩獵()遺漏()叫嚷()手腕()雞毛撣子()二、看拼音，寫字詞。(7分)1．爸爸鼓勵她màikāi()前進的腳步，不要過于yīlài()別人。2．他從來沒有為xuǎnzé()學(xué)習(xí)wǔdǎo()而hòuhuǐ()過。3．老師把花nuó()到桌前，希望bízi()能時時嗅到花朵的清香。三、補充詞語。(5分)()()敗壞冰()前()負()請()如()重()()()不安四、寫出下列句子所用的修辭手法。(3分)1．我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。()2．空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。()3．如果勝利不屬于這樣的隊伍，那會屬于誰呢？()五、寫出下列句子使用的描寫方法。(8分)1．“無論如何，我要喝點泉水。”他自言自語地說。()2．我剛安靜下來的心，又害怕起來了！爸爸為什么追到學(xué)校來？()3．成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。()4．他頂多不過二十歲，長得矮矮的，瘦瘦的。()六、句子沙龍。(6分)1．成吉思汗是中國歷史上一位著名的君王和勇士。(縮寫句子)________________________________________________________2．可怕的難道是錯誤嗎？(改成陳述句)________________________________________________________3．我們應(yīng)該幫助那些年紀(jì)大的老人。(修改病句)________________________________________________________七、知識積累。(5分)1．________________，長一智。2．人誰無過，______________，____________。3．______________________________，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就__________________。八、最近你的同桌迷上了電子游戲，上課無精打采，作業(yè)經(jīng)常抄寫別人的，你打算怎樣勸他呢？(5分)時，整頓軍隊，提高軍隊的戰(zhàn)斗力。其他諸侯國看到齊威王突然奮發(fā)起來，紛紛歸還以前侵占的齊國的土地，齊國又強盛起來。1．照樣子寫詞語。(2分)不聞不問________________________2．說說文中畫“____”句子的意思。(3分)________________________________________________________________________________________________________________3．解釋“一鳴驚人”，并用它寫個句子。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．聰明的臣子是怎樣指出齊威王的錯誤的？這樣的方法有什么好處？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．文中的進諫方式引發(fā)了你怎樣的思考？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)舍棄古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車的軛(è)上打了一串結(jié)，他預(yù)言：誰能打開這個結(jié)，誰就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將繩結(jié)打開。這時，亞歷山大入侵小亞細亞，他來到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)聘做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，會怎么辦？”朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力讓托盤倒向自己。”最后，朋友成功了。亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結(jié)，說明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；孩子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地讓那即將跌落的托盤倒向自己，保證顧客利益的同時，使自己取得了成功。在某個特定的時候，你只有敢于舍棄，才有機會獲得更長遠的利益。即使遇到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目標(biāo)。成功者有時僅僅是抓住了一兩次被別人忽視了的機遇，而機遇的獲取，關(guān)鍵在于你能在人生道路上進行果敢的取舍。1．寫出下列詞語的近義詞。(4分)舍棄()果然()果敢()取舍()2．用“”畫出短文說明的道理。(2分)3．用小標(biāo)題概括短文中的三個故事。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．你認(rèn)為亞歷山大舍棄的傳統(tǒng)思維方式是哪種？(2分)________________________________________________________________________________________________________________5．孩子果斷地用鐮刀割斷中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得？為什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、習(xí)作展示臺。(25分)題目：__________，對不起提示：人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快的事。你想對誰說聲“對不起”？為什么事而道歉？第7單元過關(guān)檢測卷一、ǎoliāonǐngshòulòurǎngwàndǎn二、1.邁開依賴2.選擇舞蹈后悔3．挪鼻子三、氣急釋嫌荊罪釋負忐忑四、1.比喻2.擬人3.反問五、1.語言描寫2.心理描寫3.動作描寫4．外貌描寫六、1.成吉思汗是君王和勇士。2．可怕的不是錯誤。3．示例：我們應(yīng)該幫助那些老人。七、1.吃一塹2.過而能改善莫大焉3．錯誤和挫折教訓(xùn)了我們辦得好一些八、示例：其實你的人生還有很長的時間，你可以合理地利用時間，比如覺得累了稍稍玩一下，放松一下。但是作為學(xué)生，主要精力還是要放在學(xué)習(xí)上，要知道業(yè)精于勤荒于嬉！如果你現(xiàn)在就沉迷于電子游戲，以后還有什么前途可言？你父母會多痛心！你將來也會后悔一輩子的！九、(一)1.示例：不眠不休不理不睬2．這只鳥不飛就算了，一飛就直沖云霄；不叫就算了，一叫便能震驚世人。3．比喻平時沒有突出表現(xiàn)，一干就做出驚人的成績。示例：雅典奧運會上，一對很少有人知道的選手，一舉奪下女子網(wǎng)球雙打冠軍，一鳴驚人。4．聰明的臣子是通過讓齊威王猜謎語的方法指出齊威王的錯誤的。這樣含蓄委婉的方法既能讓齊威王知道自己的錯誤，又不會觸怒他，讓他易于接受。5．示例：忠言不一定逆耳。在與同學(xué)、父母、老師等人的交往過程中，在向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或指出對方的錯誤時，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理動之以情，那么，忠言完全可以順耳，從而使對方愉快地接受。(二)1.放棄果真果斷選擇2．成功往往蘊涵于取舍之間……果敢的取舍。3．①亞歷山大砍繩結(jié)②孩子割斷腳趾③服務(wù)員讓托盤倒向自己4．用手解繩結(jié)。5．值得。孩子舍棄了自己的一個腳趾，而保全了自己的性命。十、思路導(dǎo)航：1．注意描寫好自己的心理。寫出“我”的心理的真實起伏。在整個事件中，“當(dāng)時我為什么會這樣做”，“后來為什么又覺得自己做錯了”，“現(xiàn)在我是怎么想的”，“我的想法經(jīng)歷了怎樣的變化”……如果我們在事件描述的過程中能夠真切、細致地寫出自己內(nèi)心的這些起伏變化，那么我們就一定能夠真摯自然地表達出自