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文檔簡介

春節到教學設計教目標：1、知識目標：通過欣賞體“節”2、技能目標：描述過春節3、情感目標：整節課以隆體驗教重點：教難點：教具準備教過程：一創設情，導入課二新授：1、倒貼福字的含義。倒貼福字：福是指福氣、幸福，倒2、舞龍燈：因為相傳龍是天界掌管雨水的神靈，過春節3、舞獅子：春節時除了舞龍，人們還會舞獅子你知道這認為保佑人畜春節時舞4、年夜飯：就是農歷一年中的最后一頓飯。吃年夜飯時希望更親密5、包餃子：引導學生說出關于餃子的傳說。餃耳、團圓6、放鞭炮：引導學生說出春節放鞭炮這一風俗活動的古三欣賞表春節題的秀品誘學的作望1、表現舞龍燈的農民畫，飽滿、夸張的構圖把春節舞龍2、舞獅子的作品，獅子在燃放著的鞭炮之間穿梭，氣氛3、拜年的作品，內容豐富、構圖飽滿、畫面熱鬧、生動4、表現年夜飯的作品，畫面中一家人互敬互愛，場面非

5、表現放鞭炮的畫面不僅畫的色彩鮮艷，而且他還很富6、幾個同學在貼對聯，看他們抬著頭，手高高的伸過頭，因為，看他貼紅四學生作：1、引導、啟發學生小組交流自己要表現的過春節的熱鬧2、提出作業要求：1）回憶過春節時的情景，選擇一個記憶最深刻，最熱鬧的畫面表現出來。2）構圖要飽滿，畫面3）出示作品展示欄，色卡紙作業五作業評：1、指出自己喜歡的作品，并說出2、對同學的作品提出建議。結:肯定六課外延：春節是我們中華民族的板設計：1、節到

福

《春節到》這節課

是湖南美術出版社出版的四年級下冊第一課的活動三。本課共三個活動，活動一是認識并臨摹門神，活動二認識并畫一幅年畫，本節內容主要是通過記憶聯想，畫出一幅表現過春節時自己看到的或記憶深刻的節慶活動的畫。這些活動包括包餃子、吃年飯、貼窗花對聯備年貨、舞龍燈等。本學習活動是對前兩個活動的總結，所以內容更為寬泛，難度更高，啟發記憶，提供場景圖片，解決畫人物動態的問題。成功之處：一、創設情境，導入教學：本節課從課前音《春節序曲到導課用視頻都很好的渲染了春節時的喜慶熱鬧氣氛，課件色彩鮮艷而莊重，出示的場景都是喜氣洋洋。整節課就讓學生沉浸在春節的喜慶隆重熱鬧氣氛里，學生自然而然就會回憶并聯想起春節時的各種活動。二、發揮學生的主觀能動性：整節課教師就讓學生自己講述、理解、感悟春節慶祝活動的來歷，所包含的美好寓意及人們進行這些活動的目的——祈福。充分調動了學生的學習興趣，體現了教師主導，學生主體的教學模式。三：學生作品精彩：通過老師的引導講解和學生自己的體會感悟學生畫出了一幅幅精彩的畫面，表現出了春節時的喜慶與熱鬧

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