第周星

年月日課題一了解自己的媽媽教學目標、根據自己對媽媽的了解，寫一寫有關媽媽的事情。、和媽媽談談心，進一步了解媽媽的生活與工作，并把情況記錄下來。教材分析重點難點寫寫有關媽的事情，進一步了解媽媽的生活與工作。課前準備和媽媽談談心，并做記錄。教學過程一、談話導入。媽媽是我們最親近的人，我們從小就享受著媽媽對我們的關心和照顧。同學們，你們了解自己媽媽嗎？二、教學過程。、根據自己對媽媽的了解，寫一寫有關媽媽的事情：媽媽的年齡，媽媽最喜歡吃的東西，媽媽最喜歡做的事情，媽媽最大的心愿??、齊來寫一寫“我的媽媽一寫自己媽媽的外貌、性格特點等）、根據自己的記憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情。、四人小組討論：我對媽媽的感受。然后派代表面對全班講一講。最后師小結。、就課前預習，匯報對媽媽生活與工作的了解，以及媽媽一天的作息時間、工作和務情況的調查：A四人組內匯報B由組長匯總小組成員意后向全班匯報、師小。三、師總結：本節課，同學們都能按要求了解了自己的母親，很好！四、布置作業：回家后把最想跟媽媽說的話告訴媽媽。教學后記第周星

年月日課題二、于媽媽的節日教學目標1、了解母親節的由來。2能以各種方式表達自己對母親的尊敬。教材分析重點難點能各種方表達自己對母親的尊敬。課前準備每人制作一張心意賀表達自己對母親的尊敬。教學過程一、談話導入。同學們，你們知道母親節是哪一天嗎？二、教學過程。、講母親節的由來。、小踐A、你知道媽媽喜歡什么菜嗎？母親節這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧B、母親節這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢？（學生各抒己見、師小結。、用筆畫出你心中的漂亮媽媽，并叫媽媽評一評。、母節心意賀卡評比：先在小組內評出優勝者，再在班上評出優勝者。、寫一首小詩來表達自己對媽媽的深情厚意，感謝您好集體評一評寫得最好。三、師總結：今天，同學們都能以各種方式表達自己對母親的尊敬，真好！四、布置作業：把自己做的心意賀卡送給媽媽。教學后記第周星

年月日課題三、流、展示、體驗大行動教學目標、搜集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學展示。、每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。教材分析重點難點每幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。

課前準備課一個星期每天幫媽做一件事情，并寫出體驗日記。教學過程一、談話導入。同學們，今天，我們將在班上開一個“交流展示會都做好準備了嗎？二、教學過程、師布：四甲班“交流展示會”現在開始。A讓學生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語在四人小組內向同學展示、交流。B四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯報、師小結。、討論區：你是怎樣看待媽媽對自己的批評的？體驗大行動A、把前一個星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗日記在四人小組內匯報、四人小組中推選寫得最好的同學向全班匯報、師結。三、師總結：這節課，同學們都交流得很好，看來你們課前都做了充分的準備。四、布置作業：讓學生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情地讀給媽媽聽。教學后記第周星

年月日課題四、學生該不該喝學生奶？教學目標1、初步了解學生奶的益處，討小學生該不該喝學生奶、訪一下家長、社人士、同學等人對學生奶的看法。教材分析重點難點討論小學生不該喝學生奶。課前準備課前采訪一下家長、社會人士、同學等對學生奶的看法。教學過程一、談話導入。同學們，你們喝過學生奶嗎？對學生奶又有多少認識呢？二、教學過程。、請生閱讀書本第10頁一段話，初步了解學生奶的益處。、小查A、師設疑：我們要學生奶進行大搜查，你想了解什么問題呢？你打算怎樣進行調查呢？B集體解疑。、討論區：小學生應不應該喝學生奶A、四小組討論B、小長匯報討論結果。、四人小組小組內匯報訪談表的采訪情況。、小長匯總后向全班匯報。、師結。三、師總結：通過本節課的學習，相信同學們對學生奶有了一定的認識了吧！四、布置作業：把學生奶的益處講給家長聽。教學后記第周星

年月

日課題五學生奶從哪里來的？教學目標、通過參觀牛奶廠，讓學生了解學生奶的來源。、交流理解“牛吃的是草，擠的是奶話。教材分析重點難點通過參觀牛奶廠，讓學生了解學生奶的來源。課前準備課前了解離我們最近的牛奶廠在哪里。

教學過程一、談話導入。同學們，你們知道學生奶是從哪里來的嗎？二、教學過程。、同學們，參觀要想既愉快又有收獲，就要做好計劃與準備。A四人小組制定參觀牛奶廠前的計劃B討論：參觀牛奶廠要注意什么小組制定參觀計劃并討論匯總后向全班匯報。D、師小結。、讓學生看錄象，參觀牛奶廠后，師：同學們，把你的所見所聞寫下來好嗎？、讓生自由寫參觀后的感受、討區：A魯迅說吃是草，擠的是奶怎樣理解這句話？跟同交流一下。B學生自由發表意見，談談自己對這句話的理解C師小結。三、師總結：看來這節課，同學們都知道了學生奶是從哪里來的，對嗎？四、布置作業：繼續完成習作：參觀牛奶廠后的感受。教學后記課時計劃第周星

年月日課題六、為學生奶出謀劃策教學目標、讓學生知道學生奶一周的飲用怎樣搭配最科學、最有營養。、讓學生把自己最喜歡的一款學生奶的包裝剪貼或者畫下來，說說它有什么地方吸自己。教材分析重點難點學生說說自己最喜歡的一款學生奶包裝有什么地方吸引自己。課前準備收集自己最喜歡的一款學生奶的包裝。教學過程一、談話導入。同學們，上節課我們了解到了學生奶是從哪兒來的，這節課讓我們一起來為學生奶出謀劃策吧二、教學過程。、小調查：A、受歡迎的學生奶的品牌是什么？B最喜歡的牛奶口味是什么？C、其它學生奶有什么要求？、組討論：學生奶一周的飲用怎搭配更科學，更有營養呢？請你為班里的同學設計一周的學奶套餐。、各小組討論后，派代表向全班匯報，并說明設計理由4師小結。、現市場上有哪些學生奶的宣傳口號，我們一起收集一下：A讓學生將收集到的宣傳口號向全班匯報。B學生自己為學生奶設計一個宣傳口號，并說明理由評選出設計宣傳口號的優勝者。、把你最喜歡的一款學生奶的包裝剪貼或者畫下來，說說它有什么地方吸引自己，誰說得最好。三、師總結：今天絕大多數的同學表現很好，回答問題十分積極。四、布置作業：把自己設計的宣傳口號讀給家長聽。教學后記第周星

年月

日課題七、雙休日面面觀教學目標、讓學生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。

、參照小學生雙休日情況調查表，制定一個對成年人的調查表。教材分析重點難點:讓學生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。課前準備讓學生把上一個休日的主要安排寫下來。教學過程一、談話導入。每到星期一，總有些同學手忙腳亂，不是沒書本，就是作業沒完成。許多同學還表現出一種疲，精神不振，老師把這種現象稱為一綜合征為什么在雙休日同學們的閑暇時間多了，反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑暇時間提高雙休日的生活質量，是一個迫切需要解決的問題。二、教學過程、小錄：你期盼雙休日的到來嗎？為什么？、討區：你在雙休日的時間和活動內容主要由誰支配？、小匯報：讓學生在小組內匯報自己上一個雙休日的主要安排。、小長匯總后向全班匯報、師結。小調查：你想了解別的同學是怎樣度過雙休日的嗎？參考下面的調查表，自己制定一個小學生休日情況調查表，采訪其他年級的10位學。、小合作參照學生雙休日情況調查表制定一個對成年人的調查表訪位年人的雙休日情況。三、師總結：本節課，同學們了解了雙休日對你們帶來消極影響的原因。四、布置作業：繼續完成調查表。教學后記第周星

年月日課題八、我理想的雙休日教學目標、讓學生將調查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享。、要求學生為自己家設計雙休日，并制定詳細的活動項目、時間安排等。教材分析重點難點:讓學生將調查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享課前準備課調查自己最滿意的家庭雙日是怎么樣的。教學過程一、談話導入。休日你過得滿意嗎？說一說你最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。二、教學過程。1、小組交流：說一說你最愉快、難忘的雙休日、各小組推選說得最好的同學向教學后記第周星

年月日課題十、了解“白色污染”教學目標1了白色污染的概念與危害了解日常生活家和校里看到“白色污染并記錄。教材分析重點難:學生了解白色污染的概念、形成、危害。課前準備記錄家中與學校的“白色污染”有什么。

教學過程一、談話導入。空氣污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染二、教學過程。、默讀課文前兩段，讓學生知道什么是“白色污染問，檢查默讀效果。問題：（1什么叫做“白色污染？色污染”有什么影響和危害呢？、小組討論：家里有什么“白色污染、各小組派代表說說：家里有什么白色污染、小組合作，找找身邊的“白色垃圾、組匯報。、完成不記錄：我平時經常年到的“白色污染、齊讀：小知識。讓學生找出不懂的地方，教師進行解答。三、師總結：本節課，我們了解了“白色污染”危害，我們以后應該減小這種污染的出現。四、布置作業：分小組調查“白色污染”的情況。教學后記課時計劃第周星

年月日課題十一、考察“白色污染”教學目標、能調查出部分地方的“白色污染”情況。、以后減小用一次性的塑料，減小“白色污染護環境。教材分析重點難點讓學生調查部分地方的“白色污染”情況。課前準備課前調查家里人對“白色污染”的看法。教學過程一、談話導入。“白色污染”對于我們的生活有很大危害你還想知道一些什么問題嗎？讓我們分小組來調查一，好嗎？二、教學過程。、分組調查，把學生分成四個小組要完成）第一組：通過看書、上網查詢。第二組：到餐廳、酒家調查第三組：到菜市場，超市調查。第四組：到河流、湖邊、路邊觀察情況。、各組匯報調查結果、教總結。、各學在家野查家庭一天產生多少白色污染物，完成調查報告表后，在小組內匯報，選出最具代表性的，在班里面匯報。、小匯報：媽媽、爸爸、和其他家里人對“白色污染”的看法與想法。選出具代性的在班里面匯報。、學校白色污染的調查。先在班面調查，還可以調查老師，再算一算：每天一共要用掉多少塑料袋，一個星期、一個月、一年又要用掉多少個塑料袋。占地多少平方米。三、師總結：這節課我們做了很多調查，相信你們對“白色污染”有了進一步的了解。希望你以后你注意，減小“白色污染四、布置作業：準備下節課的小小辯論會。第周星

年月日課題十二、分析“白色污染”教學目標1、能寫一份建議書，提出治理“白色污染”的措施和建議。、能通過辯論會，認識到“白色污染”的嚴重性，與必需整治性。

教材分析重點難點寫份建議，并能較好地完成辯論會。課前準備搜有關資料，為辯會做準備。教學過程一談話導入。通過觀察調查我們發“白色污染實嚴重們對環境和人的身體健康都有極大的危害知嗎？二、教學過程。1、小討論：白色污染的極大危害的原因2小組報，教師點評。、發全班同學寫一份建議書，向有關部門提出治理“白色污染”的措施和建議。（要求在課上構思，課后完成、與學討論一下，為什么“白色污染”會這么嚴重？向全班匯報討論結果。、開小小辯論會：政府應不應該禁止使用塑料袋6、教總結辯論會。三、師總結：通過這節課的辯論會，大家都非常積極地準備了，辯論非常激烈。希望通過學習，你們以后能自覺減小“白色污染四、布置作業：繼續完成治理“白色污染”的建議書。教學后記第周星

年月日課題十三、消滅“白色污染”教學目標1、能寫一份倡議書，號召大家共同努力，消滅“白色污染、能作出對自己的學習活動的客觀評價。教材分析重難點能作對自己的學習活動的客觀評價。課前準備搜集一些有關治理“色污染”的公益廣告。教學過程一、談話導入。白色污染存在于我們身邊，而且還非常重，我們有什么辦法可以解決呢？讓學生發表意見。讓們一齊來寫一份倡議書、號召家庭、學校和社會共同努力，消滅“白色污染二、教學過程。、小討論，寫一編《消滅“白色污染做起》的倡議書。、給間給