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文檔簡介

精品文檔2016--2017學年度下期四年級術下冊教學工作計劃建安區一實驗學校

李曉麗2017年2月日精品文檔精品文檔四年級冊美術教學劃一、教材分析：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。二、教學重點：在循序漸進的傳授基礎知識本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。三、教學難點：強調趣味性的美術學習設計內容要貼近學生的生活經驗強化學生美術學習的興趣繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。四、教育教學目標：1知識和能力方面：通過觀賞和各類美術作品的形與色用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物從中體驗生活的樂趣幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意愿的能力發展學生的空間知覺能力形象記憶能力形象記憶能力和創造能力。2教學過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動嘗試各種工具材料和制作過程以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺觸覺和審美經驗在美術活動過程中強調趣味性的美術學習教學內容和活動方式要充分考慮開放性立體性培養學生的創新精神與實踐能力形成基本的美術素養。3情感態度價值觀：精品文檔精品文檔在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活在美術學習的過程中激發創造精神陶冶高尚的審美情操完善人格。五、學情分析小學四年級在造型方面較低年級有一定的發展著知識的增長和認識能力的發展，他們在繪畫方面有了初步的寫實傾向，也稱之為“萌芽寫實階段”。造型表現：四年級的學生的造型游戲的活動范圍得到進一步的擴展增加了包含構成意識的造型游戲。設計應用：學生開始引入一些知識系統的學習，如果“對比與和諧”對稱與均稀”等組合原理并進行一些簡單的創意和設計旨在感受設計制作與其他美術活動的區別。欣賞評述：四年級的學生逐步要求對美術作品進行簡單的形式分析形色的認識，擴大到質感

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