PAGEPAGE8小學體育教學設計體操技巧——前滾翻（水平二、三年級）單位：廣州市白云區廣園小學實驗學校任課教師：鐘冠凡指導教師：體藝組成員教師簡介本人鐘冠凡，畢業廣州體育學院，現任廣園小學實驗學校的體育教師，從教至今多次擔任區、街、校的公開課和教學論文評比均獲獎，同時多次組織過學校的乒乓球隊、田徑隊、大課間比賽以及個人的各項比賽，都取得可喜的成績。在教學工作中，不斷完善和充實自己，提高專業技能和素質，努力學習各種先進的教學理論和方法，有較扎實的教學基本功。《技巧—前滾翻》體育教學設計（水平二三年級）一、教學指導思想本課在《新體育與健康課程標準》的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本、健康第一“的指導思想，以發展學習能力，激發學生興趣，培養學生終身體育鍛煉的意識、創新精神和合作學習目標，結合三年級學生好動，好奇心強等特點，在教學設計中利用游戲仰臥傳墊的情景教學，使學生對本節課的教學內容產生濃厚的興趣，愉快地學習前滾翻的動作技能。通過教學，培養學生朝蓬勃、遵守紀律，團結互助的集體主義精神和機智、果斷、勇敢、頑強等優良意志，品質。二、學情分析三年級學生思維活躍，動作反應迅速，靈活性好。已具有一定運動基礎知識、技能和體育活動經驗，但四肢力量相對較弱。自控能力不足，注意力及興趣難以長時間集中在一點上。針對學生本年齡特征的身心特點，根據技巧項目前滾翻循序漸進，由易到難的學習規律進行編排和設計，促使學生在體育活動中增強自尊和自信。三、教材分析前滾翻是小學體育技巧教學最為重要的學習內容，它是日后學習較為復雜技巧動作的基礎，也是兒童喜愛的體育活動之一。學習前滾翻，能發展學生靈敏、協調、柔韌等身體素質，提高身體的平衡能力和時空感。同時讓學生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。四、學習目標通過以上分析，結合本班實際，我制定本課目標如下：1.認知目標：使學生進一步了解前滾翻動作要領、做到完整動作的相關原理，學會自我評價的方法。2.技能目標：發展學生上肢力量、腰腹肌力量、身體協調、平衡能力和靈敏、柔韌等身體素質。3.情感目標：培養和發展學生的空間感知覺能力、想象力和活潑、上進、善思、團結、合作、友愛等優秀品質。五、教學內容1、前滾翻2、仰臥傳墊接力六、學習重難點重點：團身緊，滾動圓滑難點：團身動作連貫協調七、教學方法在課堂上通過老師生動的語言引導，老師和同學的示范的直觀認識，讓學生能更直接更明確動作技術要領，通過課堂情景故事的創設，用一個新鮮學習環境調動學習積極性。通過游戲的練習手段，調動學生積極性。在教學中運用了分小組合作進行學習，還采用探究學習法，利用故事和游戲來吸引他們的注意，激發學生的學習動機。結合安全教育，注重素質與能力的培養；做到鍛煉與人相結合。八、教學特色本課主要運用了韻律操、游戲、小組合作、圖片觀察來進行教學，旨在提高學生對前滾翻的學習興趣，調動學生的學習積極性，讓學生主動參與，積極練習，學會自主學習，合作學習，創新學習。九、教學過程根據主教材要點，為此，我設計了“課堂常規韻律操熱身活動小游戲復習滾翻動作（輔助練習）—講解示范（前滾翻）—分組練習以及展示—游戲《仰臥傳墊接力》—素質練習放松—小結”這一教學程序。1、課堂常規、隊列隊形的練習：通過情景故事為導線集中學生注意力，為教學服務。2、韻律操：進一步調動學生的學習情緒，增加學習的趣味。3、小游戲：創設情景，集中學生注意力，激發興趣。4、復習滾翻動作：提高動作的協調性、連慣性，為學習完整動作技能做好鋪墊。5、學習前滾翻動作技術：采用多種練習方式，迅速提高學習效率和動作技術。6、游戲：使學生將所學技術動作向技能轉化，以及培養學習的自信心精神。7、素質練習：加強學生的身體素質練習，為今后的技能學習打下基礎。8、放松操：讓學生在輕松的音樂節奏中身心得到放松。運動指數：練習強度：1.5±0.1平均心率：125±5次/分練習密度：55%±5%9、保護與幫助方法：保護者單膝跪立于練習者一側，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰、背，幫助成蹲撐。單元計劃體操：“技巧――前滾翻”單元計劃(四課時)（水平二三年級）教學目標讓學生進一步掌握前滾翻的動作要領，鞏固滾翻的技能方法。發展上肢力量和腰腹力量以及靈敏、柔韌、協調等素質。3、培養勇于克服困難的頑強意志品質和互助合作精神，提高自信心，培養學生創新精神，使學生在課堂中體會成功的情感。課次達成目標教學內容重點、難點組織與實施第一次課1、進一步學習抱膝和兩手在肩上手指向后掌心向上的前后滾動技術。2、發展靈敏、柔韌性。3、培養學習興趣，互助合作精神1、學習前后滾動2、游戲：坐臥傳球重點：低頭、蹬地難點：翻得正以及用力合理學生體會講解示范模仿練習教師指導游戲激勵師生參與第二次課1、讓學生進一步掌握前滾翻的動作要領，努力做到連慣、圓柔、方向正技能方法。2、發展學生上肢力量和腰腹力量以及靈敏、柔韌、協調等素質。3、培養學生勇于克服困難的頑強意志品質和互助合作精神學習前滾翻游戲：仰臥傳墊接力重點：團身緊，滾動圓滑難點：團身動作連貫協調復習滾翻觀察對比講解示范保護與幫助小組合作學習巡視指導展示成果趣味游戲第三次課進一步提高前滾翻的滾動方法，在學習中體驗成功。發展學生靈敏、柔韌、協調等素質。培養學生互助合作精神學習前滾翻游戲：接力比賽重點：抱腿、滾動有力難點：滾動連貫協調1、示范講解2、提出要求3、自主練習4、巡視指導5、合作學習以及展示6、趣味游戲第四次課考核掌握前滾翻的動作技術發展學生靈敏、協調性培養學生自信心，以及審美觀考核檢測重點：動作連貫，圓滑規范難點：發揮水平1、說明技評標準2、分組檢測3、評價小結廣園小學實驗學校三年級體育與健康課時計劃（教案）學校廣園小學實驗學校班級三年級（2）班單元課次第二次課執教教師鐘冠凡學習目標1、運動技能：進一步學習掌握前滾翻動作要領，努力做到連慣、圓柔、方向正技能方法。2、身體健康：發展學生的靈敏協調性，提高學生的滾翻能力。3、心理、社會適應：培養學生合作意識和集體責任感的意志品質。學習內容1、技巧前滾翻2、趣味游戲《仰臥傳墊接力》重點團身緊，滾動圓滑難點團身動作連貫協調場地器材體操墊70張、一塊移動黑板、方塊墊20塊、呼啦圈10個、錄音機一臺安全措施遵循學生的生理及心理特點，認真組織、合理安排、科學教學，并時刻關注學生的身體狀況及其變化，及時取相應措施，防止意外情況發生教學流程課堂常規熱身操游戲導入復習滾翻動作（輔助練習）講解示范（前滾翻）分組練習以及展示游戲《仰臥傳墊接力》素質練習放松小結課的結構達成目標學習內容學生活動組織方式教師活動時間次數運動量課堂常規培養良好的紀律作風，明確本課學習任務，加強課堂規范，形成良好的課堂行為課堂常規隊列隊形練習安全教育1.體育委員整隊2．聽從指揮，認真進行隊列練習快、靜、齊，精神飽滿，注意力集中。師生問好，檢查服裝。教師宣布本課的內容、目標與要求。21弱熱身運動使機體器官能興奮，為進入知識技術學習做好準備，激發學生學習興趣和熱情。1、準備活動：熱身運動2、小游戲：看誰跳得快認真做動作，節奏準確分成兩列橫隊成V字體操隊形散開動作優美，準確，充分活動各關節。教師引領學生進入熱身操。師生進行游戲互動62中技能學習通過學習技巧前滾翻的動作技巧和多種形式的趣味動作練習，激發學生學習興趣，進一步強化學生的前滾翻動作技術，同時培養學生掌握對比學習的方法，幫助學生形成自主探索的學習意識。一、復習技巧滾翻的輔助練習，前后滾動。二、講解示范前滾翻的動作技術要領。三、自主練習。四、分組練習及展示成果。五、游戲：“仰臥傳墊”接力六、素質練習：仰臥起坐1.認真練習，動作舒展大方2.分小組進行練習前滾翻3.小組進行自主創新練習及展示4、學生認真按游戲規則進行比賽5、分組進行1.二人為一組進行復習“前后滾翻動作。鞏固正確的滾動方法。★★★★★★★★★★★★★★T★★圖示2.模仿教師動作積極思考，認真體會動作。3.小組進行互相糾正錯誤，幫助還沒有掌握動作的同學，克服心理障礙。4、游戲方法：分成四個組仰臥在體操墊上，進行用腳尖夾墊傳給下一個，依次完成，看看哪一組同學最團結，做得最好，最快。5、兩人為一組分散練習各30秒為一次。（游戲圖示）1.教師語言激勵,激發學生學習興趣。2.引領學生進行復習動作。3、示范講解前滾翻的動作技術的方法4、提醒