--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------面試討取歡心的 10件事不管你的簡歷多好，你的才能有多大，如果你弄砸了面試的話你也不會得到那個工作。怎談順利面試。在現今這種困難的經濟條件下，成功面試的關鍵你需要有任何一方面可能的優勢。下面這十件事可以在很大程度上增加你的機會：從保持正確的表情，到知道什么不該說，再到永遠不要流汗。不要一直保持笑臉。面試中一直保持笑臉被看做是緊張和缺乏自信的表現。一直微笑的臉流露出一種虛假的感覺，面試官很容易就會發現這一點。相反，要有思想，且讓別人感到愉快。該笑的時候要微笑。在鏡子或朋友面前練習一下笑的技巧。不要扯閑話。你的工作是對你將要面試的公司有一個全面的了解。關于昨晚的歌曲和明星共舞的小道消息或是你最喜歡的博客的閑談都不會讓你得到工作。永遠都不要感覺你必須用閑談來豐富面試內容。 盡量談談和產業或公司有關的一些嚴肅的話題。 適當保持沉默也比面試中的瞎扯淡要好。1/19不要流汗穿一件背心或是多穿了一些衣服都有可能讓你失掉工作。手掌流汗或者額頭上有汗珠都不會給人好印象。你不是在申請做一個私人教練。流汗會被看做是弱勢或者緊張的標志。穿好參加面試的服裝在朋友面前排練一下。工作面試是你一定不想感到熱的地方。不要做攔路石面試官想要尋求一些敢于承擔有挑戰性項目或工作的候選人。猶豫或是愛說不的心態都想紅色領結一樣明顯，那也被看做是負面的表現。聯系對那些關于你對工作任務的興趣或是某項可能讓你有所考慮的工作的問題說是，好的。不要太小節詢問午餐地點或是會議室方位會讓面試官覺得你缺乏充足的準備或積極主動性。做好準備。不要問一些關于公司的常規元素或功能的問題，例如：職工在哪，工作室的規模，以及公司關于咖啡時間的政策等。不要說謊研究證明職工老是在工作地點說謊。 說謊不會帶給你工作的。在工作面試中即使是輕微的夸張也算是說謊。 不要說謊。永遠不要憑空夸大你的簡歷，也不要粉飾自己的成就。和一個適度自信的人談話，以--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------及和一個吃牛的談話是不一樣的。一個謊言可能就會毀了你的面試。有經驗的面試官一眼就能識別你的謊言，然后讓你離開。不要成為一個小丑。幽默是很主觀的東西。雖然笑話可能對你的面試有幫助，但你需要對你的笑話的內容謹慎一些。你很可能不知道面試官的敏感性，更別說什么能讓他們發笑了。另一方面，沒有其他東西能夠像適當的微笑那樣減輕工作面試中的緊張。所以你可以在打趣的說今天真是面試的好天氣啊！時稍稍禮貌的笑一下。不要太難伺候如果你開始談論工作溫度要適宜，座椅要適合你的背，冷水器里要裝滿進口的礦泉水，那么很可能不管你多適合這個工作，面試官都會給你一個禮貌的微笑，然后讓你離開。今天在職的任何人都不愿意去雇用一個對自己的工作環境過分挑剔的人。不要浪費時間在每一個工作面試中，有望被錄用的人都會有問問題的時間。 要讓你的問題機智、切中要點，還要注意觀察辦公桌對面的面試官的眼神，看看自己問的是不是足夠多了。 若果你問太多不重要的問題， 面試官就會把你看做一個以后會因一些不重要的或是浪費時間的小事而浪3/19費公司資源的人。不要語出傷人一般說來，語出傷人者被認為是背后出刀的人，他們經常用別人的功勞來得到好評。在面試的情況下，語出傷人的人總是情不自禁的說他的前一位雇主的壞話。如果你把之前的工作地點說得像地球上的地獄一樣，那么正在面試你的人會禁不住想要打電話給他們證實一下到底誰是真正的惡魔。（應屆生資訊網整理）實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎教育事業發展做出了卓越貢獻，保山地區重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經濟發展做出了有目共睹的貢獻。5/19實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。基情況如下：1、課堂教學：完成教案數為 8份，上課節數為 16節（英語、語文、數學、品德、自然、音樂、美術 7個科目）。2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。3、帶領學生出了一期黑板報。4、到學生家里去家訪。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業??日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。 覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學， 下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是7/19緊張了。“同學們，現在開始上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。”這是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱——“春天在哪里？”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發現了許多問題，并在方法上有待改進。實習的時候，我上了一節活動課，帶學生到操場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎？”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。”他似懂非懂的點點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說它是益蟲呢。”我的笑容頓時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是9/19美？”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。 同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。在剛開始的三周里，我發現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續努力！”可是，在一個雨天里，我第一次和學生發火了，那個男生是班里最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學生發生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發事件是毫無經驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學就出去！”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉過身背對著一屋子的學生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣??”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了。”“老師你笑一笑嘛！”那天，我反倒像個孩子似的，被--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------學生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。 這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我， 但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會11/19帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和有關法律、法規，甲乙雙方經平等自愿、協商一致簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。一 勞動合同雙方當事人基本情況第一條甲方_________--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------法定代表人（主要負責人）或委托代理人 _________注冊地址_________經營地址_________第二條乙方_________性別_________戶籍類型（非農業、農業） _________居民身份證號碼_________或者其他有效證件名稱_________證件號碼_________在甲方工作起始時間_________年___月___日家庭住址_________郵政編碼_________在京居住地址_________郵政編碼_________戶口所在地_________省(市)_________區(縣)_________街道(鄉鎮)二 勞動合同期限第三條 本合同為固定期限勞動合同。本合同于_________年___月___日生效，其中試用期至_________年___月___日止。本合同于_________年___月___日終止。13/19三 工作內容和工作地點第四條 乙方同意根據甲方工作需要，擔任_________崗位(工種)工作。第五條 根據甲方的崗位（工種）作業特點，乙方的工作區域或工作地點為_________第六條 乙方工作應達到_________標準。四 工作時間和休息休假第七條 甲方安排乙方執行_________工時制度。執行標準工時制度的，乙方每天工作時間不超過8小時，每周工作不超過40小時。每周休息日為_________甲方安排乙方執行綜合計算工時工作制度或者不定時工作制度的，應當事先取得勞動行政部門特殊工時制度的行政許可決定。第八條 甲方對乙方實行的休假制度有 _________五 勞動報酬第九條 甲方每月_________日前以貨幣形式支付乙方工資，月工資為_________元或按_________執行。乙方在試用期期間的工資為 _________元。甲乙雙方對工資的其他約定 _________第十條 甲方生產工作任務不足使乙方待工的， 甲方支付乙方的月生活費為_________元或按_________執行。六 社會保險及其他保險福利待遇第十一條 甲乙雙方按國家和北京市的規定參加社會保險。 甲方--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------為乙方辦理有關社會保險手續，并承擔相應社會保險義務。第十二條 乙方患病或非因工負傷的醫療待遇按國家、 北京市有關規定執行。甲方按_________支付乙方病假工資。第十三條 乙方患職業病或因工負傷的待遇按國家和北京市的有關規定執行。第十四條 甲方為乙方提供以下福利待遇 _________七 勞動保護、勞動條件和職業危害防護第十五條 甲方根據生產崗位的需要，按照國家有關勞動安全、衛生的規定為乙方配備必要的安全防護措施， 發放必要的勞動保護用品。第十六條甲方根據國家有關法律、法規，建立安全生產制度；乙方應當嚴格遵守甲方的勞動安全制度，嚴禁違章作業，防止勞動過程中的事故，減少職業危害。第十七條 甲方應當建立、健全職業病防治責任制度，加強對職業病防治的管理，提高職業病防治水平。八 勞動合同的解除、終止和經濟補償第十八條 甲乙雙方解除、終止、續訂勞動合同應當依照《中華人民共和國勞動合同法》和國家及北京市有關規定執行。第十九條 甲方應當在解除或者終止本合同時， 為乙方出具解除或者終止勞動合同的證明，并在十五日內為乙方辦理檔案和社會保險關系轉移手續。15/19第二十條乙方應當按照雙方約定，辦理工作交接。應當支付經濟補償的，在辦結工作交接時支付。九 當事人約定的其他內容第二十一條 甲乙雙方約定本合同增加以下內容： _________十 勞動爭議處理及其它第二十二條 雙方因履行本合同發生爭議，當事人可以向甲方勞動爭議調解委員會申請調解； 調解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。第二十三條 本合同的附件如下：_________第二十四條 本合同未盡事宜或與今后國家、北京市有關規定相悖的，按有關規定執行。第二十五