磨難與信念——《鋼鐵是怎樣煉成的》導讀課教學設計教學目標：1、把握“煉”的含義2、感受“煉”的過程3、學習“煉”的精神教學重點：分析文本、解讀人物過程悟出“煉”的過程。教學難點：體會人物在磨難的“煉造”中信念的作用，學會堅強的精神品質。教學方法：學生自主展示，教師適時引導。教學過程：出示片段：人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放事業而斗爭。”學生齊讀師：是一個什么樣的人，經歷了怎樣的人生，在有生之年，說出這樣一段話？今天，讓我們一起走進這位作家，這部作品。幻燈出示：《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基師：有人問奧斯特洛夫斯基，如何成為一個作家的，他這樣回答：“若問我怎樣成為一個作家的，這個，我可不知道，但是若問我怎樣成為一個布爾什維克的，這一點我卻知道得很清楚!”因為：他的成長經歷了特殊的道路。出示幻燈片：時代背景，人物簡介師：奧斯特洛夫斯基出身工人家庭，年紀輕輕就參加俄國無產階級政黨——布爾什維克，經歷殘廢、癱瘓、失明的痛苦，在二十六歲時，開始了他的創作生涯，通過口述、親友記錄，歷經三年，終于完成《鋼鐵是怎樣煉成的》這部巨著。與其說是小說，不如說是作者的生活經歷。小說的主人公保爾.柯察金就是作者的影子，甚至書中很多重要的情節都來源于作者的親身經歷。當一位英國記者問奧斯特洛夫斯基，為何要給小說命名為《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是這樣回答的：鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。那我們就來看看，書中主人公保爾·柯察金如何在烈火與驟冷中鑄造，一步步成長為一名鋼鐵戰士的。第一環節幻燈出示：一“煉”——星星之火，可以燎原師：小說一開頭，出現在我們面前的保爾是一個衣衫襤褸，偷偷“把一撮煙末兒撒在神父廚房里預備做復活節糕點的面團上”的男孩兒，他還是那個會從別人手中搶槍的男孩兒。生：分角色朗讀師：請你用幾個詞來形容下你眼前的保爾。學生回答師：同樣還是搶槍，但這一次搶槍對象不同，動機也不同。一天，保爾走在路上，迎面走來一個匪兵手持槍支押送一人，而這人正是保爾認識的前幾天突然消失的那個人，于是就有了如下一幕：請大家展開合理想象，利用補白的方式，補充表示保爾動作行為的內容，最好用上修飾詞。學生回答師：昔日的調皮少年臨危不懼，誓死與匪兵作斗爭，這巨大的轉變，離不開一個人，也是他要救的人——朱赫來。幻燈出示師：在朱赫來的影響下，保爾的階級覺悟迅速提高。他下決心向布爾什維克學習，加入他們的斗爭行列。就這樣，這位老布爾什維克在保爾心里播下了革命的火種。星星之火，可以燎原。這顆火種的種下，對這位青年的一生起了決定性的作用。第二環節幻燈出示：二“煉”——千錘百煉，我心不變師：在朱赫來的影響下，保爾懂得了不平等生活的社會根源，懂得了要想推翻舊世界，必須成為堅決斗爭的鋼鐵戰士。在革命熔爐中千錘百煉的鋼鐵戰士保爾，正值青春年少，他是否會有鐵漢柔情的一面呢？幻燈出示：三位女性圖片學生：分別三個人物獨白師：保爾會選擇哪一位做他的終身伴侶？為什么?學生討論并回答師總結：如果保爾是一個普通人，他選擇誰都合情合理。可是，保爾，是在烈火與驟冷中千錘百煉的鋼鐵戰士，經過鳳凰涅槃式的淬煉。保爾始終把黨和祖國的利益放在第一位，在那血與火的時代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，保衛蘇維埃政權；在那醫治戰爭創傷、恢復國民經濟的年頭，保爾又以全部熱情投入到和平建設之中，革命信念戰勝了一切病魔傷痛。為了人生的理想以及信念，他毅然放棄了對于浪漫愛情的追求，不論是美好初戀還是志同道合，都敵不過“革命高于一切”。他并沒有因為失去愛情而自暴自棄，也沒有因為討好愛情而放棄自己革命的信念。他經受住了一切考驗，為解放人類而奮斗，并為自己的信念奉獻自己的生活乃至生命。千錘百煉，我心不變。第三環節三“煉”——我命由我不由天師：真正的鋼鐵，要經得起千錘百煉。命運，再一次，向保爾，這位鋼鐵戰士，發起了考驗。他的身體垮了——癱瘓、失明接踵而至。這位鋼鐵戰士永遠失去了歸隊的希望,他應該如何處置他自己呢?這道未解的難題擺在他面前,猶如一個恐怖的黑洞。出示幻燈片，看視頻師：如果你是保爾，你會選擇結束自己的生命嗎？為什么？甲方：結束生命乙方：繼續生活學生展開辯論（3個回合）師：生存還是毀滅，這是一個問題。那我們要不要看看，保爾到底作何選擇呢？繼續看視頻師：同學們，你們說，保爾能做到嗎？生齊回答：能！幻燈出示：內心獨白師：一位敢于同命運抗爭，勇于為自己的理想奉獻出自己生命的鋼鐵戰士。即使命運第100次將他打倒，他也會第101次站起來，他用信念將磨難擊垮，并發出“我命由我不由天”的宣言。他的生命就像一棵大樹將根深深地扎入土壤中即使樹梢被削掉，也絕不會因此而凋零知道為什么而活，也就有了力量不會懼怕生活帶來的痛苦不會在“等待”的面具下成長不會在“忍耐”的被窩中懦弱就像一棵蒼勁的樹飽受歲月的摧殘和無情的風雨但他不畏懼反而挺直腰桿，去迎接生命的洗禮保爾以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行新的形式的斗爭