個人的學習總結

個人的學習總結1

一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不抱負的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語四級著實花了許多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且肯定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開頭嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優越感。現在卻被那些從人才市場上反應的一些消息給打擊。現在我不得不為將來馬上面臨的就業危機而作好預備。原來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊急了；三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現在很多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人生氣。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

來學校兩年多也早已習慣大學生活緊急又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經生疏的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔膜。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然間或會有點小過節，但也快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學不僅是一個溝通學問的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所承受的教育也是各個層面的，所以我肯定會好好利用這份難得的時機，珍惜這段珍貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

個人的學習總結2

轉瞬到工程學院已經一年了，這一年是我人生旅途中的重要一程。進入這個以人文教育著稱的高等學府，我深知學習時機的來之不易和組織的信任及自身的責任。

期間，在單位領導的關懷、支持下，在教師的教育及同學們的幫忙下，通過自身的不懈努力，逐步完成著到大學生這種環境和角色的雙重轉變和適應。同時，也在學習中逐步成長、完善自我，進而使自己在政治思想、理論學問水平方面都有進一步的提高，在“行政治理”專業學問上有了全新的熟悉。歲首年終，回憶這一年的學習生活，收獲頗豐，感受頗多。現就這一年來的學習狀況總結如下。

一、加強思想政治學習

為了適應社會的進展，一年來，作為班支部組織委員，責無旁貸，以身作則，積極組織并參與班支部各項學習和組織生活會等，有效地提高了自己的理論水平與政治素養，進一步增加了黨性，堅固樹立了全心全意為人民效勞的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、仔細學習專業學問，完善學問構造

首先，學習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學習時機，通過多看、多聽、多想、多問、多做，仔細學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了平均89。2分的好成績，期間，從無遲到、早退和曠課。

另外，我還注意課本以外學問的學習，加強積存、消化、汲取，獲益匪淺，努力提高自己的綜合力量。一是充分利用學校圖書館的有利資源，自學專業學問以外的書籍、資料，拓寬了學問面；二是利用一切時機傾聽站在學術前沿的專家、知名人士的`專題學問講座，開闊了視野，增長了見識；三是通過專業課程寫作和課堂溝通互動的熬煉，把握了有效的學習方法，提高了自己分析、解決問題及辯論、闡述問題的力量。

其次，我虛心向身邊的同學請教。同學們都來自不同部門、不同崗位、不同職業，為彼此間相互學習、借鑒、溝通供應了很好的平臺與資源。

再次，通過網絡和報刊等方式積極了解西藏的各方面的進展狀況，結合自己的專業課程撰寫心得體會。

三、今后的努力方向

這一年中，雖取得了肯定成績，但我糊涂熟悉到自身還有許多缺乏。譬如，工作力量和創新意識不夠強，政治理論水平有待進一步提高等，鑒此，我打算在今后的學習中努力作好以下幾點：

1、進一步加強學習，特殊是政治理論、專業學問的學習，不斷增加自己的政治敏銳性和政治鑒別力，理論聯系實際，逐步提高自己的理論水平和專業學問水平，完善自身的學問構造。

2、連續提高自身的思想道德水平，強化為人民效勞的宗旨意識，培育良好的道德修養。

3、克制年輕氣躁，急功近利的不良心態。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。

個人的學習總結3

我通過深入學習，深刻地熟悉到在教育系統開展師德師風學習的重要性。改善教育進展環境、轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業安康進展的有力保證。現將自己在師德師風建立工作的狀況總結如下：

一、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養，學習《教育法》、教師法》，根據《中小學教師職業道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，嚴格執行師德標準，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

二、愛崗敬業方面

我能夠做到喜愛教育、喜愛學校，教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心安康思想；在備課、上課、批改作業等方面，間或還有敷衍現象。

三、喜愛學生方面

我關懷愛惜學生，敬重其人格；急躁教育，愛護學生合法權益，促進學生全面進展。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養和良好共性的培育，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發覺和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在公平、公正對待學生，特殊是要求學生方面，還不夠嚴格，我覺得我還是急躁不夠，沒具備優秀教師的“教育等待”。

四、嚴謹治學方面

我留意為人師表、樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問；師德的根底是愛，核心是專；我留意嚴謹治學，提高業務水平；但探究教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改良力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。

五、團結協作方面

我能夠做到虛心慎重、敬重同志，就是相互學習、相互幫忙還不夠抱負；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關懷集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏才智上的協作；我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創共贏。

敬重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在敬重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與協作，但由于本單位工作特點，打算與學生家長聯系相對削減；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

六、廉潔從教方面

我能堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，我沒有向學生推舉教輔資料；我沒有接收學生家長財