中學(xué)生勵志演講稿范文七篇

中學(xué)生勵志演講稿篇1

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是高二（14）班的xx，很榮幸能夠站在這里。今日我國旗下講話的題目是《揚起激情之帆》。

泰戈爾曾經(jīng)說過：“激情，這是鼓滿船帆的風(fēng)。風(fēng)有時會把船帆吹斷；但沒有風(fēng)，帆船就不能航行?！奔で槭侵敢环N劇烈的爆發(fā)式的心情狀態(tài)，是指人內(nèi)在的劇烈感動的情感外化為一種昂揚的精神狀態(tài)，是人們追求勝利的劇烈愿望，是獲得勝利的根底和動力。

我們中學(xué)生正處于激情燃燒的歲月，青春洋溢的年華。在我們的校園中，激情就是早晨同學(xué)們朗朗的讀書聲，激情就是同學(xué)們運動場上強健的身姿，激情就是同學(xué)們跑操時鏗鏘有力的口號與整齊劃一的步伐。試想，每天早晨天微微亮?xí)r，是激情激起了你起床的欲望；當(dāng)你晚自習(xí)感到困倦時，是激情促使你重新煥發(fā)精神；當(dāng)你感到失落想要放棄時，是激情鼓勵你在逆境中砥礪前行。

大詩人烏爾曼說過：“年年歲歲只在你的額頭上留下皺紋，但你在生活中假如缺少激情，你的心靈就將布滿皺紋了?！笔堑模瑳]有了激情，生活會像一潭死水寂寥無聲，沒有了激情，生命會像行尸走肉木訥前行，日復(fù)一日，周而復(fù)始，自始至終。

激情來自于幻想，來自于內(nèi)心，是我們執(zhí)著追求的人生目標(biāo)，更是我們一切行動的源動力。澳大利亞80后聞名勵志演講家尼克·胡哲，天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但不行思議的是，騎馬，打高爾夫，游泳，足球，尼克樣樣皆能，他擁有兩個大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20xx年獲得“出色澳洲青年獎”。有人問他，是什么使他完成了一個個不行能完成的任務(wù)，他笑著答復(fù)：“我對生活滿含激情?！笔羌で椴粩喙膭钪峥笋傁虺晒Φ拇税?，而我們中學(xué)生又何不是如此呢？

中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要永葆激情。這就要求我們要形成積極緊急的狀態(tài)，樹立自強不息的精神，實現(xiàn)激情高效的學(xué)習(xí)。例如，升旗，跑操時聽到哨子聲快速集結(jié)；早讀快速翻開書本，快速標(biāo)準(zhǔn)站好，高聲朗讀；課前充分預(yù)備，上課鈴一響立刻聚精會神聽講，積極踐行“我答復(fù)，我補充，我質(zhì)疑”的上課方式；課堂上手腦并用，圈點勾畫，聽說讀寫，爭論展現(xiàn)，思維靈敏，緊急高效；自習(xí)節(jié)奏快，入室即靜，入座即學(xué)。

時不我待，志在必得；在極其有限的時間內(nèi)，實現(xiàn)自己的人生志向，求學(xué)目標(biāo)，就必需珍惜每一分鐘。分秒必爭，延長有效學(xué)習(xí)的時間；誰主動贏得了時間，誰就能贏得勝利；效率打算效果，哪個同學(xué)具有高效狀態(tài)，哪個同學(xué)就會有高分成績。激情似火，心靜如水。努力做到讓珍惜時間成為一種習(xí)慣，讓爭分奪秒成為一種行動，讓提升時間效率成為一種才智。

我們年輕，我們有青春的激揚；我們憧憬“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的所在。激情，它無時無刻不在身邊徘徊，在心底的脈動里流淌，當(dāng)人擁有盼望，幻想，目標(biāo)，動力之后，它就會跳動著舞步，合著這些節(jié)奏制造人生中的奇跡。

讓我們端正我們的態(tài)度，找出我們的動力，釋放我們的激情，揚起激情之帆。

中學(xué)生勵志演講稿篇2

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好！

小草由于其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹由于其飛行前的奮力一搏，而感受到了天際的寬闊；鯉魚由于其越躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的漂亮風(fēng)光……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌

就像那句話說的：“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線。”人生短暫，為了使我們的拋物線變得更高，那么，我們就要付出艱難的拼搏。從古至今，經(jīng)過拼搏成偉績的”人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，”不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”？

音樂家貝多芬，很小的時候就飽受疾病的熬煎，二十六歲時，還不幸失去了聽覺，可是這位宏大的作曲家，并沒有由于這種種困難而氣餒，而是發(fā)出了“要扼住命運的喉嚨”的吼叫，憑借著他拼搏的精神，努力的向上攀登，最終，最終登上了他人生拋物線的點。

法國作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了：“彼以劍峰創(chuàng)其始者，我以筆鋒竟其業(yè)。”的遠大志向。為了到達這個目的，他努力奮斗，最終寫成了《人間喜劇》等作品，站在了自己用拼搏艱辛一點一點繪出的漂亮拋物線的點。

徐霞客堅韌，不怕危急，一生在外巡游40多年，寫成了著作《徐霞客游記》，為后人留下了珍貴的地理資源；李時珍，司馬遷等等，這些偉人們的勝利，背后隱蔽的，莫非不是拼搏，不是努力，不是奮斗嗎？古往今來，這樣的事例舉不勝舉，或許就發(fā)生在我們身邊。

在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎”；有的人會實行消極悲觀的態(tài)度，立即打退堂鼓，而有的人則會勇于向上，與“攔路虎”做斗爭。最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗涂地，且一事無成；而那些勇于向上，勇于拼搏的人因此走上了勝利之道，獲得了勝利的喜悅……

有句話說的好：“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利！”為了我們美妙的明天，學(xué)習(xí)愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧！

感謝大家！

中學(xué)生勵志演講稿篇3

親愛的同學(xué)們，教師們：

大家好！國旗照舊在天空飄揚，國歌照舊在耳邊回蕩。仰視長空，讓我們在一片廣袤中感受一片激情——拼搏。

看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊重，漂亮，熱鬧，艷麗，站在這面火紅的旗幟下，感受熾熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的野馬把你帶回那戰(zhàn)火紛飛的年月，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個春秋，搏了三個年頭，最終，我們換來了這面榮耀的旗幟。

或許歷史的車輪已離我們太過遙遠，那么讓我們體會一下身邊的拼搏。還記得幾個月前，32路英雄豪杰進軍韓日。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，進展著群雄逐鹿的爭奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在為著最終的成功奮力拼搏。

體育競技尚且如此，那么對于自身的本職工作來說，是否應(yīng)當(dāng)更上一層樓呢？仍舊在聽投懸梁錐刺骨那千年不衰的歷史故事，照舊厲行著“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟”的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，讓我們把這一切的一切稱之為拼搏。在披荊斬棘之后體會百尺竿頭更進一步的輝煌。

三分本天定，七分靠打拼，愛拼才會贏。

拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，更不會再因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情懊喪。

拼搏是一種資本，它助我們在主動中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感。

拼搏是一種境地，它即沒有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。

走一條無怨無悔的路，拼搏，為你響起勝利的前奏。

我的演講完畢，感謝大家！

中學(xué)生勵志演講稿篇4

“一支粉筆，描繪出五彩的夢幻；一塊黑板，書寫了無限深情；一個講臺，記錄了歲月的艱辛；三尺教鞭，教導(dǎo)著幻想的前程?！边@是教師的高風(fēng)亮節(jié)。

我是一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，對這個職位，我滿懷著向往，對教育工作，我布滿了熱忱。應(yīng)對講臺下的一張張求知的臉龐，我感動而又渴望。教師的生活多姿多彩，工作的日子豐富充實。任職的幾個月來，我都沉醉在幸福與滿意之中。奉獻自我是做教師的第一前提，要對得起教師的稱呼，對得起學(xué)生的信任。

“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花?！边@是教師的神圣職責(zé)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是教師的獻身精神。

人人都有職責(zé)，人人也應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)屬于自我的那份職責(zé)，那教師的職責(zé)是什么呢有人說，教師的職責(zé)就是把自我最無私的愛和最珍貴的青春傾注到最親的學(xué)生身上和最崇高的教育事業(yè)中。確實是這樣，教師的職責(zé)建立在對學(xué)生的喜愛之上。此刻年輕的我要把這種喜愛連續(xù)到三十年甚至于更長的時間。即使銀絲已經(jīng)爬上我的發(fā)稍，即使皺紋已經(jīng)無情的侵蝕我的皮膚，即使青春已經(jīng)離去，在那長遠的以后，我仍舊要獨守自我對教育的這份熱忱，總有一天，我會站在那高高的山巔，遠眺那滿山的桃李競相綻放……

中學(xué)生勵志演講稿篇5

你一每天長大，可是你的家長卻一每天變老了。你平常有沒有看過他們的模樣?你有沒有認(rèn)真端詳過他們?他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了呢?你知道不知道?他們或許已經(jīng)變得很老了，由于新陳代謝的原因，人總會自然變老的，但假如老得太快年輕得太早那就不正常了。這些年來，他們?yōu)樯畋急疾ú?，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。你或許還經(jīng)常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣難過，你的學(xué)習(xí)又不怎么抱負，你的行為總讓他們很不放心，他們經(jīng)常為你將來的前途和出路擔(dān)憂發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去?況且他們身上可能還有許多病痛，他們又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒有危急?他們能活多久?無論如何你都要抽點時間，給自己一個時機好好看一看你的爸爸媽媽!是時候了!

假如你沒有了家長你的學(xué)習(xí)和生活將會發(fā)生什么樣的變化呢?家長是以什么樣的方式掙錢供你讀書的?他們過得好不好?他們對你好不好?你常惦記他們嗎?你常問候他們嗎?你還時常跟他們有說有笑嗎?你還經(jīng)常牽著他們的手上街嗎?你很愿意讓他們來學(xué)?？茨銌?在同學(xué)面前你能很驕傲地介紹他們嗎?你知道他們的生日嗎?你記住他們的生日嗎?

你現(xiàn)在還是個學(xué)生，是個未成年人，是個消費者，還不需要為家長擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任，假如你的家長生病住院，你去看一下他們，他們就很快樂了，甚至別人還夸你是個很懂事的孩子?？墒?，在你長大成人，獨立成家，你也有自己的孩子的時候，你的家長生病住院，你去看一下就行了嗎?假如，需要開刀，需要幾成幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時候，你將怎么辦?你能拿得出多少?你肯不愿去借別人?為了他們安康和生命，你能不能全力以赴?就象當(dāng)年他們對你一樣?萬一有一天，你的家長突然撒手離開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會夸你是個孝順的孩子。可是，在許多后的將來，你回想起來，回想起家長的疼愛家長的恩情家長的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎?

中學(xué)生勵志演講稿篇6

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

離20xx年高考還剩下大約__天的時間了。

我們在復(fù)習(xí)學(xué)問的時候總有許多人埋怨：沒時間、時間不夠了，怎樣辦之類的感慨。且看下頭的文字：

時間往往不是一小時一小時鋪張掉的，而是一分鐘一分鐘靜靜溜走的。

聞名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過一項令全世界懶漢瞠目結(jié)舌的聲明：“我的成就歸功于一點：我一生中從未鋪張過一分鐘?！?/p>

軍事家蘇沃格夫也曾說：“一分鐘打算戰(zhàn)局。我不是用小時來行動，而是用分鐘來行動的。”

雷巴柯夫曾說：“用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。”

富蘭克林有一句名言：“時間是構(gòu)成生命的材料?！闭l了解生命的重要，誰就能真正懂得時間的價值。我們最珍貴的可是是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘，時間是永久無法回到的。

“事情就怕加起來?！边@一古老的諺語也是說的這個道理。一切在事業(yè)上有成就的人，在他們的傳記里，經(jīng)常能夠讀到這樣一些句子：“利用每一分鐘來讀書。”

古往今來，一切有成就的學(xué)問家都是擅長利用零碎時間的。東漢學(xué)者董遇，幼時雙親去世，但他好學(xué)不倦，利用一切能夠利用的時間。他以往說：“我是利用‘三余’來學(xué)習(xí)的?！薄叭唷保础岸邭q之余，夜者日之余，陰雨者晴之余?！币簿褪钦f在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時候，他都用來學(xué)習(xí)，這樣日積月累，終有所成。

“用零散的時間記憶零散的學(xué)問”，這句話不是我說的，是學(xué)來的，拿來與大家共享。

其實，在你的日常生活中，有很多零星、片斷的時間，如：車站候車的三五分鐘，課間非常鐘，甚至蹲廁所的時間。假如珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自我的學(xué)習(xí)中，積少成多，就會成為一個驚人的數(shù)字。

所以，珍惜時間。

所以，期盼你的勝利！

中學(xué)生勵志演講稿篇7

親愛的教師，同學(xué)們：

大家好!小時候，特殊愛看天空。

蔚藍的天伴著雪白的云，漆黑的夜伴著微亮的星，仿佛整個世界都是它們的背景。

父親曾問過我“當(dāng)你仰視天空時，你看到了什么?”藍天、白云、黑夜、星星，這些自然是我的答案?？伤麉s說錯了。錯了?莫非還有飛翔在天空中的鳥嗎?

“還有你不朽的青春!”

青春?不朽的青春?青春是可以不朽的嗎?

慢慢的，時間消逝，我步入了高中生活。

剛上高中時，父親曾找我談過話，他說他現(xiàn)在不想再管束我了。他還說他明白我非常厭煩他的管束。但他只想讓我知道，不要讓自己的青春留下圓滿，他盼望我有一個不朽的青春。

之后，初中時的叛逆，瘋狂地被我拋棄了。思念，只有思念，也只剩思念來憶起曾經(jīng)年少時在父母面前的“豪言壯語”?，F(xiàn)在我該收回那時的輕狂了。留下那幻想，那拼搏。

我也盼望，在下一站，我的青春也會變成不朽!我的幻想，我的拼搏將會被我永記。

上帝給予每個人獨有的共性和靈魂。是太陽，就應(yīng)當(dāng)發(fā)光發(fā)熱;是雄鷹，就應(yīng)當(dāng)展翅飛行;是青春，就應(yīng)當(dāng)拼搏不朽。

或許，我們的青春終將逝去，換來的只是時間在歲月里留下的傷痕，又或許，它遠去時，留下了我們不朽的青春。

天是藍的，不會變，可是皮膚卻會慢慢起皺褶;夜是黑的，不會變，可是青絲卻會慢慢被染