#/19師：學習〔工作〕時間二上課時間+自習時間+真正利用的課余時間-發愣時間-閑聊時間-借東西時間一天時間的利用率二學習（工作）時間/24小時用這個公式來算算，你的時間利用率高嗎？〔學生在紙上演算〕生1：我的才22%。生2：我的30%。生3：我的更少，才18%。師：哪個同學的利用率最高？生4：老師，我的40%，是全班最高的，可是利用率還不到50%。師：看來大家算過后，對自己的時間的利用率都不太滿意。想沒想過這主要是什么原因造成的？生1：上課不知不覺就走神了。生2：做事拖沓，時間利用不夠緊生3：時間沒用在刀刃上，上課玩，下課在用功生4：平時玩，時間沒用好，快考試了拼命擠。師：這些原因直接導致我們浪費了珍貴的時間，自然都是些壞的習慣。說起來都是壞習慣使我們的時間利用率低。四、引以為戒說說你我的壞習慣師：既然是壞習慣使得我們浪費了時間，那就讓我們把這些壞習慣揪出來，大膽說說你我的壞習慣。學生剖析自己的壞習慣：生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業就睡覺。生2：我上課經常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經常說話。師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節問題也會決定事情的成敗。師：壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習慣，培養好習慣。五、互相學習說說你我的好習慣師：究竟好的習慣應該包括哪些方面？哪些微小的細節奠定了我們成功的基石？什么樣的習慣引領我們走上成功的此岸？且看名人為我們做的典范?！舱n件展示案例〕20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統，他的老實故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規那么110條》。好習慣成就了一個偉大的總統和一個偉大的人。師：這兩個案例中的人物，大家應該都很熟悉，你從中得到了什么體會？生1：老師,我挺佩服蘇霍姆林斯基的，他的時間差不多一點都沒浪費，這個好習慣很值得我學習。師：是啊，名人之所以成為名人，是因為他們養成了很多的好習慣，正是這些好習慣，使得他們取得了偉大的成績。也因此，我們才說好的習慣會是終身的財富。其實，同學們當中，也有很多的好習慣，你發現沒有？〔生互相張望，目光大多指向學習成績比擬好的學生〕班長：我覺得自己最好的習慣是每天按時自學預習、專心上課以及善于提問的習慣，它讓我上課前就對難點有所了解，并且時間久了，讓我更有信心。學委：我覺得自己經常復習，這樣知識比擬扎實?！舶嗌线@時靜了下來，沒人發言〕老師鼓勵：現在我們不妨向同學學習說說我發現的別人的好習慣〔班上又熱烈起來〕生1：宋國李善于整理錯題，每課都有詳細的整理。生2：姜經緯做題仔細，每次考試他都很少因審題失誤扣分生3：張蕾有課后閱讀并記筆記的習慣，所以她文采好是咱們班的才女呢。生4：段云祥聽課特別認真，作業做得也認真，所以沒覺得他怎么用功，可成績總是很好?！矊W生在說的同時，老師把學生所說的記錄下來〕師：同學們都有一雙善于發現的眼睛，說出了同學的很多學習上的好習慣，我們把這些習慣歸納出來，就是：自學預習專心上課認真觀察，積極思考善于提問切磋琢磨獨立作業仔細審題練后反思復習歸納整理錯題集客觀評價師：這些好習慣你有嗎？我要用全身心的愛去迎接今天--愛的習慣堅持不懈，直到成功持之以恒的習慣我是自然界最偉大的奇跡自信的習慣用好我生命中的每一天珍惜時間的習慣今天我要學會控制情緒-自制的習慣我要笑遍世界笑的習慣今天我要加倍重視自身的價值開掘自我潛能的習慣我現在就付諸行動立即行動的習慣師：下面我給大家介紹一些人生還習慣的十二個指標;1.做人：真誠待人老實守信認真負責自信自強2做事：遵守規那么講究效率友善合作合理消費3.學習：主動學習獨立思考勇于實踐總結反思六：別壞習慣挑戰自我人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰，要能夠創造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。對不良習慣，我們怎么辦？生1：將不良習慣扼殺于萌芽狀態生2：發揚愚公移山精神克服阻礙自己開展的陋習生3：努力養成和保持良好的習慣師：說來容易，做來難。想改正壞的學習習慣要持之以恒，大家有信心改正這些壞習慣嗎？生：有！〔學生情緒高漲〕。教師寄語：管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。當然，好習慣不是一節主題班會課就可以養成的,不良習慣也不是口頭說說就能克服,我希望同學們能夠用行動履行我們的諾言,搭上養成教育的翅膀,身披一份努力,心系一份執著,讓好習慣點燃我們的心靈之燈,照亮我們前進的方向。行為習慣主題班會第4篇一、班會目的：讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而到達培養學生好習慣的目的。二、班會準備：班級照片。搜集兒歌。編排小品。寫建議書。搜集名人故事。三、活動過程：A:三月，春風送暖，三月，鳥語花香，B:三月，春光明媚，三月，春暖花開。A:在這美好的三月里，我們又迎來新的學期。B:對于二年級的我們，在學習、生活、品行等方面還有待提高。A:今天，我們在這里舉行迎世博150天主題班會，B:希望以此為起點，促進我們共同進步。A:我宣布，二年級一班《好習慣伴我成長》主題班會現在開始。B:知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。A:學習是動力，好習慣引領我們不斷前行。B:同學們，你們知道，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎?（自由答復）A:同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎?請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢?（大屏幕播放照片，請同學們評論）B:同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的根底，它將幫助我們健康成長。A:良好的習慣不僅僅表現在學習上，還表現在生活中，生活中要養成哪些好習慣呢?就讓這些兒歌告訴你吧!（兒歌串聯）B:如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧!A:高鑫，剛剛我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀?B:朱灝，別急別急，你看演出已經開始了。（小品：明明的一天）A:剛剛的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢?B:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀!A:剛剛的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應該是怎樣的?（自由發言）B:良好的行為習慣是一個人成功的根底，它表達了個人的修養和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。請聽名人小故事。毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他萬事通，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有長進的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的早字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的.文學家。A：我們常聽長輩們說：與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。可見,好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請同學代表二年級一班全體兒童團員向大家發出建議：建議書：尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!孔子曾經說過：少成假設天性，習慣如自然。我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是劇烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今天我代表二年級一班全體兒童團員向大家發出建議：一、維護校園整潔，增強保護環境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。三、講究個人衛生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛生。四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，考試要老實，課間活動不要大聲喧嘩。五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。六、吃飯有規律，不挑食。多吃青菜和水果。B：好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發芽!A：最后請同學們大聲跟我說：播下一個行動，你將收獲