開封文化藝術職業學院第一個五年發展規劃綱要(2011.9-2016.8)為推動開封文化藝術職業學院穩步、有序、健康發展，更好地滿足地方經濟、文化和社會發展的需要，培養適應社會需求的有用人才，根據教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）（簡稱16號文）、《河南省高等教育發展規劃（2004—2020）》、《開封市全面建設小康社會規劃綱要》、《開封市教育改革和發展中長期規劃（2011—2020）》和《開封市人民政府關于實施職業教育攻堅計劃的決定》，結合學院實際情況，制定本綱要。一、指導思想和辦學定位（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循高職教育規律，關注社會經濟發展和產業結構調整升級對高素質應用型人才的需求，樹立“以職業素質培養為核心”的辦學理念，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針，探索“產學合作、工學結合”的辦學模式，為文化、藝術、教育、服務等行業培養具有良好職業素質的實用型人才。以河南建設文化資源強省為契機，依托開封千年古都、歷史文化名城的資源優勢，努力打造“文化內涵豐厚，藝術特色鮮明”的綜合性高職教育品牌。（二）辦學定位層次定位：以高等職業教育為主，積極拓展相關行業的崗位技能培訓、再就業培訓市場，形成集學歷教育、社會培訓、產學研于一體的多層次、多形式、全方位、規范化的辦學格局。專業定位：涵蓋文化教育、藝術設計傳媒、旅游、公共事業、電子信息等專業類別。充分發揮重點專業優勢，形成應用性強、適應面廣的高等職業教育專業體系。服務面向定位：立足開封，面向全省，適應文化、藝術、教育、服務等行業一線崗位需要，滿足區域經濟、文化和社會管理（服務）的崗位需求。二、發展目標和發展思路（一）發展目標到2016年，辦學規模達到全日制在校生8000人，校園占地面積550畝，建筑面積21萬平方米。力爭創建基礎設施齊全、校園環境優美、師資隊伍過硬、專業設置合理、辦學特色鮮明的省級示范性高等職業院校。（二）發展思路學院未來五年的發展分三步走，各階段的時間、目標和工作重點分別是：第一階段，強起步，夯實辦學基礎。2011年9月至2012年8月，達到全日制在校生6000人，校園占地325畝；建成藝術樓、培訓樓、學生食堂、學生宿舍樓，總建筑面積達到16萬平方米；建好田徑運動場、籃球場等體育運動設施；教學儀器設備總值達到1500萬元，館藏圖書達到50萬冊；開設旅游英語、播音與主持、文化市場經營與管理、旅游工藝品設計與制作等近20個專業；專任教師達到270人，其中具有碩士學位以上教師達到90人，占專任教師總數的比例超過30%；完成機構設置、干部聘任、人事制度改革、規章制度建設，為學院持續、快速、健康發展奠定全面、堅實的基礎。第二階段，穩發展，提升規模質量。2012年9月至2014年8月，全日制在校生超過7000人，建筑面積達到18萬平方米，教學儀器設備總值達到2000萬元，館藏圖書達到58萬冊，專任教師達到400人，教師隊伍中高學歷、高職稱的比例進一步提高，專業數量適宜、結構合理，形成相對穩定、適應區域經濟、教育和社會發展需求的辦學規模。同時，以教育教學改革和師資隊伍建設為重點，強化高職理念，打造精品課程，創建特色專業，培養品牌教師，鑄造學院特色。第三階段，創示范，形成區域品牌。2014年9月至2016年8月，校園占地面積達到550畝，建筑面積21萬平方米，在校生達到8000人左右的規模；教學儀器設備總值達到2500萬元，館藏圖書達到64萬冊以上；適應市場需求的專業數量達到20-25個；專任教師達到450人，其中具有博士、碩士學位的教師占80%以上，具有副高級以上職稱的教師達到25%以上。強化專業建設，深化課程改革，著力打造省級優秀教學團隊，打造省級和國家級特色（品牌）專業、精品課程。通過五年的努力，在辦學理念、專業設置、校園建設、培養模式、師資培養等方面形成特色、打造品牌，力爭創建省級示范性高職院校。三、核心工作與落實措施（一）專業建設品牌專業是高等學校的符號，是決定高等學校特別是高職院校社會聲譽的首要因素。為此，全院上下必須切實貫徹教育部16號文精神，牢固樹立“以教學為中心，以專業建設為核心，通盤考慮，整體協調”的觀念，集中人力、物力、財力搞好專業建設。首先，按照辦好現有專業，加強優勢專業，突出特色專業的整體思路，加大課程教學改革力度，全面提高教育教學質量。其次，密切關注人才市場需求動向，研究市場緊缺的新興專業，經過廣泛的市場調查和科學的行業崗位分析，準確把握專業的內涵，即社會和企業對學生實踐能力與職業能力的具體要求，積極調整和完善專業結構，加大經費投入，著力推進重點專業及特色專業建設。最后，遵循“夠用+必需”的原則，對所有專業進行教學內容和課程體系改革，把握方向，苦練內功，著力打造特色（品牌）專業和精品課程。2011年9月起，強力推進“5252”工程：在5年內，分兩個階段，分別實現創省級以上特色（品牌）專業2個、精品課程5門、優秀教學團隊2個。（二）師資隊伍建設教師素質是影響教學質量的決定性因素，專業建設的前提或核心是師資隊伍建設。未來五年，學院師資隊伍建設的總體目標是：打造一支師德高尚、理念先進、業務過硬、數量適宜、結構合理的專業化教師隊伍。要把師資隊伍建設擺在學院優先發展的戰略地位，建立健全教師培養、培訓、引進和管理工作制度；切實加強和改進思想政治工作，進一步提高教師隊伍的政治思想素質和職業道德水平；設立師資隊伍建設專項資金，制定人才引進、管理實施辦法和配套政策，吸引高層次、高學歷人才；聘請政府相關部門領導、企事業單位專家、知名學者和行業一線的能工巧匠、創業成功人士擔任榮譽教授、客座教授、兼職教師，并給予相應待遇；制定并落實教師訪學、攻讀高學歷、進修培訓、到企事業單位掛職鍛煉實施細則和資助辦法；實施名師培養工程，設立雙師型教師、骨干教師和專業帶頭人特別津貼；大力加強實踐技能型教師隊伍建設，實施技能型師資隊伍建設“555”計劃：用5年時間，聘任企業行業一線專家和技術能手擔任校外兼職教師，占教師總數的比例達到50%左右；制定并落實雙師型教師隊伍建設計劃，到2016年使雙師型教師占教師總數的比例達到50%以上。通過以上措施，使學院大部分專業有1—2名在省內同類專業領域有一定影響的專業帶頭人。（三）教學改革落實教育部16號文精神，突出教學的中心地位。各部門必須牢固樹立“以教學為中心”的觀念，腳踏實地地抓好常規教學及服務教學工作。今后五年，教務部門、各教學系要下大力氣推進教學改革。學院教學改革的總體目標是：構建體現高職教育特點和發展趨勢的、具有鮮明專業特色的人才培養模式。為確保教改目標的實現，各教學相關部門應在教務處的統一協調下，重點做好以下工作：一是更加深入、細致地研究教育部16號文的精神，轉變教育觀念，更新教育理念，明確改革方向，牢固樹立“以人為本”的教育價值觀、“全面發展”的人才質量觀、“注重創新”的人才培養觀和“學生主體”的教學管理觀；二是確定體現職業教育特點的培養目標，本著“道德高尚、知識扎實、技能過硬、特長突出”的原則，研究確定各專業培養人才的素質結構和質量規格；三是構建科學、合理、有效的課程體系。各教學部門應圍繞培養目標，組織專門人員認真研究通識課與專業課的關系，專業基礎課與拓展課的關系，專業知識課與專業技能課的關系，課堂教學與課外活動的關系，校內教學和校外實踐的關系，必修課與選修課的關系......遵照學生為本、知識為基、能力為重的原則，確定科學、合理的課程結構，特別是理論課與實踐課、校內教學與校外實踐的合適比例；四是參照教育部16號文倡導的工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習四種高職工學結合的基本教學模式，借鑒兄弟院校教學模式改革的成功經驗，探索構建符合我院實際的理論課、技能課、實踐課教學模式；五是改進實踐教學體系，通過加強理論課教學的實踐性、強化實踐課教學的針對性，更有效地培養和開發學生的動手能力和實踐能力；六是大力推廣現代教學方法和現代教育技術手段。2016年8月之前，使所有專業教室具備實施多媒體教學或工作情景模擬條件。七是加強教學評估、強化教學督導。建立健全規章制度，完善督導評估途徑措施，把教學過程各環節納入檢查、監督、引導、調控、評比范圍之中，努力消除教學中的馬虎、懶散、敷衍、浮躁等不良現象。（四）學生教育與管理工作學生素質是學校教育教學成效的集中反映；學生形象既是學校的名片，也是影響學校聲譽的重要因素，又是學校辦學質量的“活廣告”。因此，學院各級領導、各個部門、每個員工決不能把“以學生為本”“一切為了學生”當做標簽式的口號，而應實實在在地扎根在思想中、落實到行動上。學生教育、管理工作的總體目標是：通過多種途徑，采取有效措施，養成學生優良的道德品質、文明的行為習慣、高尚的審美情趣、嚴明的紀律觀念、認真的學習態度、堅定的敬業精神，成為會學習、會做事、會做人、會生活的幸福生活的自主創造者、社會主義建設的合格勞動者。學生教育、管理工作改革的總體思路是：學生教育、管理工作各相關責任部門分工協作、形成合力，師生員工全體參與、齊抓共管，用高尚的師德引導學生，用豐厚的學識涵養學生，用真摯的情感激勵學生，用優質的服務溫暖學生，用健全的制度規范學生，用多彩的活動鍛煉學生，用優美的環境陶冶學生。推進學生教育、管理工作改革的具體措施包括：第一，健全組織管理機構。充分發揮學生處、團委、后勤服務中心等部門在學生教育、管理中的職能、作用，相互配合，形成合力；發揮團委、學生會及其他學生群團組織的作用，引導學生學會自我教育、自我管理、自我服務；成立學生工作部，統一協調學院學生教育管理工作。第二，完善學生教育管理工作者隊伍。形成主管書記統一領導下的學生教育、管理工作“兩條線”：團委——團總支——團支部以教育為主，學生處——輔導員（班主任）——班委會以管理為主。同時充分發揮學生會、學生社團的作用，實現學院管理與學生自我管理的有機結合。第三，大力加強輔導員隊伍建設。制定《輔導員工作條例》，明確輔導員隊伍建設的指導思想、基本要求、選配目標、培訓培養等工作內容，為輔導員工作和發展提供政策保障，提高學工隊伍的事業心、責任感和奉獻精神；加強輔導員業務培訓，努力提高輔導員工作的整體水平。第四，改革“兩課”教學，充分發揮其思想品德教育主渠道的作用，大力強化社會主義核心價值觀教育：加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心；加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養社會主義合格公民。第五，著力搞好校園文化建設。大力創新校園文化，開展豐富多彩的校園文化活動，營造文化育人氛圍，深入挖掘學院的歷史積淀和文化內涵，凝練形成全院師生廣泛認同、獨具特色的學院精神，并使之成為激勵全院師生員工奮發進取的精神力量，有效發揮校園文化在學生思想教育中的引領作用，努力培養學生自我教育、自我管理、自我服務的意識和能力。第六，完善家庭困難學生資助體系。嚴格落實國家資助政策，建立完善“獎、助、貸、補、減”和新生“綠色通道”資助體系。除國家助學貸款和國家獎助學金外，要制定完善學院內部學生獎學金評定發放辦法，每年從事業費收入中按一定比例提取經費，專項用于家庭經濟困難學生的資助工作，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。完善機制，加強監督，保證獎、助、貸'遴選、評比、發放的公平、公正、公開。（五）招生與就業指導工作及時關注生源變化信息，研究招生動態，建立有效的招生宣傳機制，建成覆蓋全省各地的招生網絡，在普通高中學生人數逐年減少的形勢下，確保招生計劃的完成。加強畢業生就業崗前培訓，拓寬就業渠道。力保畢業生就業率高于上年度同期就業水平，高于全國高校畢業生就業水平。逐步實施“訂單式”培養，提高畢業生就業率和就業質量，以高水平、高質量就業率帶動報考人數和生源素質的穩步提高。（六）科學研究與繼續教育工作建立一支科研能力過硬的研究隊伍，強化高職教育研究機構建設。逐步建立有學院特色的研究中心（所）2—3個，積極探索高職教育發展的新路子。大力加強科學研究，提高科研水平。鼓勵教師開展校本研究，探索具有學院特色的專業建設、教學改革、學生管理等方面的新思路、新模式、新方法。鼓勵和支持具備條件的教學系，根據專業發展需要創辦研究所；條件一旦成熟，可以對外掛牌服務。牢固樹立以科研為先導、以教學為中心的思想，加強產學研結合，以科研促進教育教學改革，使產學研結合成為培養高職人才的重要途徑。加強與企事業單位的合作，依托校外實習實訓基地，促進產學研深度良性循環。繼續實施教研、科研項目扶持和科研成果獎勵政策，重點獎勵高水平的科研成果；設立學院科研基金，為重點科研項目提供配套資金支持；對重點引進的急需人才，提供相應的科研啟動經費。同時，加強校際間的聯系與合作，對重點課題開展聯合攻關。立足現實，采取多種措施，保證繼續教育辦學規模不斷擴大，力爭到2016年學歷教育在讀人數達到5000人，非學歷教育（培訓）人數每年達到4000人次，教學站（分校）達到20個以上；加強與本科高校聯系，探索聯合開展本科教育；大力發展非學歷教育（培訓），爭取3-5個國家級和省級職業資格證書培訓和考試點（站），與企業、行業聯合，開辟新培訓項目和渠道。（七）實驗實訓設施與圖書館建設2012年8月之前，完成對現有教學資源的清理與整合。實習實訓中心正常運轉，落實實習實訓系統的院系兩級管理體制，加大資金投入，擴大實驗實訓場地建設規模。五年內，保證每年用于教學（實習實訓）設備的購置經費不低于學院建設總投入的40%;保證生均教學設備值不低于4000元。同時，加大投入，建立、完善校外實習實訓基地，到2016年，使學院各類實訓室日臻完備，能夠滿足各專業校內實習實訓需要。其中，力爭80%的實訓室達到同類示范性高職院校的標準。實訓課達到課程總量的50-60%,實訓室利用率平均達85%,實訓教學課開出率平均達到95%。在此期間，積極嘗試部分專業與企業行業的實訓接軌，建設“校中廠”和“廠中校”，產學研齊頭并進。著力做好圖書管理人員的崗位培訓工作，在提升“硬件”的同時，提升“軟

件”——強化人員素質和服務規范。按照教育部高職高專辦學條件的“生均圖書數

量”和“每年生均新增圖書”的基本要求，每年投入足額購書經費。同時，著手建設

電子圖書閱覽室。到2016年，使圖書館成為專業圖書特色明顯、管理科學、設

施先進、功能齊全、服務優良、環境優美、能切實有效地為全院師生員工提供資

料信息保障的復合型圖書館。藏書數量不低于64萬冊，期刊年訂閱量達700-1000

種。（八）后勤服務與信息化建設后勤服務部門要樹立一切為人才培養服務的宗旨，圍繞自身特點，切實服務教學和師生工作、生活。2016年，隨著學院整體基礎建設的基本完成，配套完成校園內的監控系統，建立起校內全覆蓋式的現代化監控網絡。學生宿舍建設充分滿足學生住宿需要。食堂設備資產達到100萬元以上，餐廳面積達到10000平方米，具備滿足1萬名師生就餐的能力。未來五年，要積極采取措施，調動教職工積極性，使之為學院發展建言獻策