第第頁小學信息技術教學工作計劃

學校信息技術教學工作計劃篇1

一、指導思想：

人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌控與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中學校信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類技能的制造性工具，為了適應科學技術高速進展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把留意力放在培育同學一系列的技能上，特別要求同學具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真偽、制造性加工和處理信息的技能，并把同學掌控和運用信息技術的技能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎技能。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

二、教學目標

四班級：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡約運用計算機，了解鍵盤、鼠標的運用，能輸入簡約的文字。

五班級：

1、掌控文字錄入的基本方法，養成正確的姿態，科學的指法，培育盲打的習慣。

2、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習運用附件中的畫圖程序。

六班級

認識軟盤、光盤等存儲介質，掌控運用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習運用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、四、五班級學情：

五、六班級同學已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的同學大都特別喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采用的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六班級同學的教學管理，依據他們好動，不喜愛受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六班級同學要給他們規范的學習方式，用建構主義原理援助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地進展同學的信息技術素養。

2、四班級學情：

四班級同學剛接觸信息技術，充斥新奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培育學習愛好，再進行理論和實踐的學習。

三、教材分析：

本課程采納河南高校出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發同學的學習愛好，培育同學發覺問題和解決問題的技能。教材以信息處理為主線，著重培育同學的信息意識以及獵取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育同學自主學習和合作學習的技能，培育同學創新精神和實踐技能。

四、教學的突破點與創新點

1、以課改理念設計、教學，積極發揮同學的主體參加作用。

2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織同學合作學習，培育團隊精神，加強合作意識。

5、每課以主題鮮亮的任務驅動，在實踐操作和探究的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，培育同學的學習愛好和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極制造自主學習的機會。

8、著重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向同學介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字〔為同學服務〕；教學過程突出一個“難”字〔找準知能點、難點及關鍵〕、落實一個“行”字〔引導同學進行思維訓練和認知技能訓練〕；鞏固知能突出一個“實”字〔雙基訓練應落到實處〕、落實一個“促”字〔促進同學學以致用、創新實踐〕。

學校信息技術教學工作計劃篇2

一、指導思想

以教育部《中學校信息技術課程指導綱要〔試行〕》為指導。培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的援助下運用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展徑直和獨立的學習，進展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機運用習慣和責任意識。

三、詳細措施

一班級

上學期：簡約認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的運用和用畫圖工具畫圖。

下學期：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

二班級

上學期：認識鍵盤，掌控鍵盤操作的正確姿態和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

下學期：繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習〔區分大小寫、格式〕。

三班級

上學期：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡約運用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

下學期：繼續學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較繁復的應用。

四班級

上學期：Windows系統和文件的管理。

下學期：學習運用寫字板進行中英文排版。

五班級

上學期：學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡約的通信原理，學習運用網絡閱覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。

下學期：學習計算機網絡間消息傳送，學習運用計算機開網絡會議。

六班級

上學期：學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習運用web方式的電子郵件。

下學期：學會通過論壇進行學習和溝通，或FLASH5網頁制作。

學校信息技術教學工作計劃篇3

《中學校信息技術課程指導綱要(試行)》中指出:中學校信息技術課程的主要任務是培育同學對信息技術的愛好和意識,讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能,了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息,傳輸信息,處理信息和應用信息的技能,教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化,倫理和社會等問題,負責任地運用信息技術;培育同學良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習,工作和生活打下須要的基礎。

學校階段教學目標:

1,了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2,建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培育同學學習,運用計算機的愛好和意識。

3,在運用信息技術時學會與他人合作,學會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習。

4,能夠在他人在援助下運用通訊遠距離獵取信息,與他人溝通,開展徑直和獨立的學習,進展個人的愛好和愛好。

5,知道應負責任地運用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機運用習慣和責任意識。

整體課程安排:

三班級第一學期:第一冊第一單元和第二單元57課(15課時)

三班級第二學期:第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

四班級第一學期:第二冊第一單元(16課時)

四班級第二學期:第二冊第二,三單元(16課時)

五班級第一學期:第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

五班級第二學期:第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

六班級第一學期:第四冊第一,二單元(16課時)

六班級第二學期:第四冊第三,四單元(16課時)

《信息技術》學校第一冊教學計劃

第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術

第1課生活和學習中的好幫手——信息技術(3課時)

教學目的:讓同學理解"信息技術"的概念,形成初步的感性認識,激發同學學習愛好。

指導看法:以激發同學學習愛好為主要目的,內容不需要同學完全掌控,只需要了解即可。(老師課前要做好充分預備)

第2課無所不在,神通廣闊——信息技術應用(3課時)

教學目的:從更廣泛的角度讓同學理解"信息技術"的概念,體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。

指導看法:授課的過程中應當緊密與生活結合,切忌空講。

第3課認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)

教學目的:讓同學掌控計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作,掌控開,關機的正確方法。

教學要求:通過基本特征認識計算機,能說出各個組成部分的名稱。

指導看法:老師指導同學上機練習。

第4課玩"紙牌"游戲——初步認識軟件(4課時)

教學目的:通過玩"紙牌"游戲,進一步熟識鼠標的五種操作方法,同時認識到軟件和硬件的關系。

指導看法:讓同學多上機練習,嫻熟運用鼠標,有技能的同學可以嘗試玩"掃雷"游戲。

本單元教學內容比較少,老師可以依據本校的實際狀況,添加適當的教學內容。

第二單元歡樂的小畫家——畫圖篇

前續課(1課時)

教學目的:學會啟動和退出"畫圖",認識畫圖窗口,設置畫布大小,保存,新建與打開畫圖文件。

教學難點:保存,新建與打開畫圖文件。

指導看法:讓同學觀賞計算機畫圖作品,激發同學對本部分內容學習的愛好

第5課漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的運用(1課時)

教學目的:學會運用"畫圖"工具欄中的"鉛筆","刷子"工具。

指導看法:在機房邊上機邊講解,同學更易理解。

第6課漂亮的魚——"直線"和"曲線"工具的運用(1課時)

教學目的:學會運用"直線工具"和"曲線工具"。

指導看法:讓同學親自動手去試,有可能的話讓他們自己學習總結

第7課繽紛的色調——"噴槍"工具與顏色填充的運用(1課時)

教學目的:學會噴槍工具和顏料盒,會用噴槍噴出不同的顏色

教學重點:選擇不同的顏色

指導看法:多給同學練習的時間,充分發揮他們的制造力

第8課農家小院——圖形工具的運用(2課時)

教學目的:學會畫矩形,圓角矩形,多邊形,橢圓或圓

教學重點:填充方式

指導看法:讓同學在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識

第9課圣誕歡樂——添加文字(2課時)

教學目的:會運用文字輸入工具,會對文字格式進行設置

教學重點:對文字各式的設置

第10課長頸鹿——圖形的改變(2課時)

教學目的:學會對選定的部分進行移動和復制

教學重點:對圖形進行透亮設置

指導看法:讓同學多練習,以加深印象,使他們能夠敏捷運用

第11課中國娃——彩色橡皮的運用(2課時)

教學目的:學會設置背景顏色,即"彩色的橡皮",學會將圖形變為反色顯示。

指導看法:本課教學應當首先讓同學了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的筆有什么區分

第12課太空娃娃——變形與翻轉(2課時)

教學目的:知道如何轉變圖形的外形,知道如何調出"拉伸與扭曲"對話框,并會進行設置

教學重點:拉伸與扭曲對話框的設置

指導看法:多練習

第13課自由創作(2課時)

教學目的:開闊思路,提興奮趣

指導看法:本課是整個計算機畫圖的一個總結,通過作品大賽,既可以檢查同學對所學知識的掌控,又可以開闊同學思路,提高其學習愛好,可謂一箭雙雕。

第三單元經典改編———圖像處理篇

第14課我的圖冊——用看圖軟件創建圖冊(2課時)

教學目的:學會利用ACDSee軟件制作性格化圖冊,了解圖片的格式以及轉換格式的方法。

教學重點:圖冊的創建。

指導看法:ACDSee是一種常用的看圖軟件,難度不大,多上機實踐。

第15課奇異的改變——編輯器的運用(2課時)

教學目的:學會利用ACDSee軟件修改圖片,了解凸出和收縮,浮雕,油畫,模糊效果,練習將圖片設為"壁紙"。

教學重點:利用ACDSee軟件修改圖片。

指導看法:本單元的最末一課,多練習。

學校信息技術教學工作計劃篇4

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

一、同學分析：

三班級的學校生大多數是第一次接觸計算機，會感到生疏，所以在一開始就要培育他們學習信息技術的愛好。

四班級的同學經過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌控了信息技術的相關知識。

五班級的同學已經初步掌控了信息技術初步知識，會會運用WORD20**、POWERPOINT20**等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡約的動畫。

六班級的同學已經能夠嫻熟地操作計算機，他們對于網絡很感愛好，因此本學期學習如何制作網頁比較合適。

二、教材分析

三—六班級運用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術》。這套教材表達了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的勝利閱歷，是一套用于同學自主學習、自主制造的實踐活動教材。它著重對同學綜合處理信息技能的培育，強調以同學為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使同學“在歡樂中

活動，在學習中制造”。

三、教學目標

三班級——初步認識計算機、掌控計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四班級——通過本學期的實踐活動，使同學成為打字高手。五班級——通過本學期的學習，同學能自己獨立制作簡約的動畫作品。

六班級——通過學習，能自己建立網站、制作各種風格的網頁。

四、教學活動重點難點及突破方法

三班級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。四班級活動重點是學習WORD制作表格。

五班級活動重點是用FLASH制作簡約的動畫作品。六班級活動重點是用FRONTPAGE制作簡約的網頁，初步學習建立網站。

各班級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要采用的教學方法是讓同學課前仔細預習，上課時采納任務驅動、分組合作、定期考核、嘉獎優秀等方法加以突破。

五、自己在教學業務方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力——

1、仔細備課：明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟新課標精神，鉆研教材內容，從同學實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、仔細上課：以啟發式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段〔如任務驅動、小組合作等〕，調動同學的學習積極性，著重同學技能培育，實時總結，做好教學后記。

3、仔細布置作業：要求同學每節課前做好預習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識