第學校圖書自查報告學校圖書自查報告1

“讀一本好書，像交了一個益友。”書籍中的內容對未成年人價值觀的形成會產生重要影響，尤其是中小學教材、教輔和課外讀物，它們為孩子的健康成長提供著寶貴的精神養料，一字一句、一圖一文都容不得半點馬虎。

為深入貫徹上級部門關于教材工作的重要指示，推進落實教育部《全國大中小學教材建設規劃(20__-20__年)》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質量，增強教材育人功能，根據省教育廳關于組織開展全省大中小學教材專項排查工作的通知要求，認真貫徹落實教育局關于組織開展全縣中小學教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學質量，促進我校更好發展，我校嚴格按照文件通知要求開展了認真細致地自查自糾，重點對學生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。

一、加強領導細部署

學校成立了以___校長為組長、___副校長為副組長的校園讀物審查清理專項工作領導小組，教導處各主任和全體班主任為組員的專項排查小組；制定了《洪都小學教材、教輔和課外讀物專項排查工作實施方案》和《洪都小學學生讀物管理制度》。

二、自查自糾見行動

20__年7月20日，學校召開了“教材、教輔和校園課外讀物專項排查工作”會議。劉校長帶領排查小組所有成員學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求。

本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內容，堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華傳統文化，符合大眾審美習慣。

暑假期間，教導處___主任帶領教導處所有副主任、干事和總務處__副主任，不顧酷暑炎熱，加班加點，對學校圖書室、讀書保管室和教材保管室，進行了讀物全面排查。

三、登記造冊抓整改

在排查過程中，各小組成員認真細致地審查清理，把問題讀物做好了相關記錄，將記錄表和圖書進行反饋與報備，各班各室將篩選出來的有害讀物和部分地方教材進行了封存。

教導處匯總完成了《南昌市進校園的中小學生課外讀物專項排查問題讀物清單》和《南昌市洪都小學關于開展教材、教輔、課外讀物排查報告》，上交到區教體局基教科和區教師發展中心，并向相關領導進行匯報。

四、以查促建護成長

20__年8月8日下午，___校長，___副校長攜教導處的部分主任迎接了___區局領導組的教材、教輔和校園課外讀物專項排查工作檢查，其中區教師發展中心萬主任一組在學校會議室查驗了相關材料，詢問了學校有關情況，提出補充意見。區領導還巡查了教師活動閱覽室以及正在裝修的學生閱覽活動室，校園的文化布置，仔細檢查了源頭活水池旁的中國地圖，提醒一定要關注“十段線”的完整性。

通過本次自查工作，我校將以查促建，補齊短板，建立長效機制，完善書籍內容安全審核工作，定期開展有害圖書自查行動，及時發現教材、教輔問題，確保圖書室每學期、每學年的新增圖書質量，有效遏制有害讀物流入校園，凈化書香校園環境，為學生的健康成長保駕護航。

學校圖書自查報告2

學校圖書館是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。近幾年來，我校在領導的關心支持下，圖書室工作有了很大的改觀，我校有圖書室和閱覽室共一個，面積共80平米，圖書室現有圖書16749冊，本校現有學生518人，班級個，教師人，生均擁有圖書量30冊。

圖書按規定分類。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。豐富的藏書為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。根據玉溪市教育局關于對中小學圖書室工作進行檢查評估的通知，我校對圖書室進行自查自評，評估結果如下：

一、組織領導(標準分7分，自評分7分)

1、學校圖書室作為開展素質教育的陣地，由馬副校長分管圖書室工作。(本項標準分1分，自評分1分)

2、積極貫徹落實《規程》，定期檢查，切實解決實際困難(本項標準分1分，自評分1分)。

3、學校領導重視圖書館(室)人員的業務培訓工作，調資、評模、晉級、評獎與教學人員同等看待(本項標準分4分，自評分4分)。

4、切實保證圖書館(室)人員相對穩定。我校按照《中小學圖書館(室)規程(修定)》的要求，進一步加強和推進圖書室規范化、標準化建設和管理。(本項標準分1分，自評分1分)

二、人員配置(標準分6分，自評分0分)

1、我校圖書室沒有專職圖書室管理人員(0分)。

2、圖書室管理人員不具有圖書室專業知識、持證上崗。圖書管理員是學校的一名數學教師，不具有圖書室專業知識、持證上崗，由于課業任務重，時間緊張，不專業,不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。(本項標準分2分，自評分0分)

三、基礎設施(標準分10分，自評分8分)

1.我校現有圖書室和閱覽室共一間，面積80多平方米，有滿足需要的書庫(本項標準分2分，自評分2分)

2.學生閱覽室>21M(本項標準分1分，自評分1分)。教師閱覽室>28M(本項標準分1分，自評分1分3.有滿足需要的書架、書柜、閱覽桌(本項標準分2分，自評分2分)。

4.配有裝訂、防火、防塵、防潮、防盜等設備(本項標準分2分，自評分2分),沒有電子圖書館(室)，不能下載或發布有關信息(本項標準分2分，自評分0分)

四、藏書情況(標準分12分，自評分11分)

1.我校圖書室圖書生均藏書量達到《規程》要求、期刊種類達到《規程》要求、復本量不超過5冊。工具書教學參考書種類達到《規程》要求。(本項標準分8分，自評分8分)

2.搞好破損圖書的修補、裝訂工作.(本項標準分1分、自評

分1分)

3.注意書庫溫、濕度的調節;注意防曬、防蟲、防火、防水、防塵、防盜;防止丟失、損壞。(本項標準分2分，自評分2分)

五、常規管理(標準分15分，自評分13分)

1.我校圖書室各項規章制度健全，包括圖書管理規則、學生閱覽室規則、資料室規則、借書制度、圖書賠償辦法。張貼上墻(本項標準分2分，自評分2分)。

2.工作人員崗位明確，職責分明，全體教師協作配合(本項標準分1分，自評分1分)。

3.每學期認真制訂切實可行的圖書室工作計劃和學期工作總結。帳目清楚，帳書相符。以右所中心小學圖書借閱登記表為主，圖書室設書名目錄(本項標準分7分，自評分7分)。

4.圖書保藏，有序完整，符合規范，并進行登錄、分編(本項標準分2分，自評分2分)。

5.嚴格執行剔舊原則，定期進行剔舊工作，報主管校長批準，并有記載(本項標準分1分，自評分1分)。

6.圖書、報刊及時上架，新書不超過一周，報紙當天上架，現刊最遲第二天上架

(本項標準分2分，自評分0分)。

六、基本服務(標準分30分，自評分25分)

1、我校圖書室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00對師生開放。每學期每生借閱圖書均達12冊以上。每周開放(本項標準分8分，自評分8分)。

2、寒暑假時間亦應安排一定時間，保證師生借閱。學生到館率90%以上，學生生均學期到館(室)閱覽10次。(本項標準分9分，自評分4分)

2、簡化師生借閱手續，全開架，半開架，閉架。用右所中心小學圖書借閱登記表進行借閱。搜集整理各類教學、教研參考書和有關資料，編制二次文獻資料，服務教育教學工作。協助師生查找資料，能開展專題服務(本項標準分13分，自評分13分)。

七、教育職能(標準分20分，自評分14分)

1、閱讀指導課納入教學計劃(2分)。認真上好閱讀指導課，對學生進行課外閱讀指導(5分)。進行實物宣傳，如新書展覽、專題展覽、櫥窗宣傳、報刊剪輯(0分)。組織各種形式讀書活動(5分)。開展圖書情報教育課(0分)、圖書和圖書館(室)知識介紹(0分)、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指導(2分)。(本項標準分20分，自評分14分)

八、存在的問題

通過這次自查，發現我校圖書室還存在許多不足之處：1、圖書管理員是學校的一名數學教師，不具有圖書室專業知識、持證上崗，由于課業任務重，時間緊張，不是專業的圖書管理員,不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。

2、教師在激發學生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。

3、沒有規范、自主、有序的管理，相關活動的推進和評價機制的行為跟不上。

4、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創新的、潮流的知識。

我們將不斷努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。

加強對師生的導讀研究。要在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。

下步工作打算

今后，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，加強硬件設施的配備，繼續做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補工作，及時剔除不適合學生閱讀的圖書。根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用

學校圖書自查報告3

為做好課外讀物排查清理工作，我校按照呼和浩特市教育局《關于開展中小學圖書館圖書審查清理專項行動的通知》要求，成立教材教輔課外讀物排查領導小組，由校級領導分別擔任組長和副組長，各處室主任、級部主任、備課組長為小組成員，并建立長效管理機制。制定圖書采買制度、圖書監督檢查制度等，嚴把圖書入口關。

按照排查領導小組的工作部署，為了進一步扎實推進清查工作，圖書館及時召開專項工作會議。會議由愛東主任主持并對具體工作進行安排，昝國防副校長做總結講話，再一次強調排查工作的重要性與深遠意義。

一、深入學習，提高認識

圖書館成員將采用集體學習和自主學習等形式學習排查工作文件精神，優化館藏圖書結構，切實提高圖書質量。文件學習過程中，一要堅持精準思維的觀點。閱讀文件時，一要準確把握其精神實質。二要堅持普遍聯系的觀點。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機聯系，須通篇閱讀，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解。三要堅持與時俱進的觀點。在對政策依據的引用和對實際工作的指導上，要時刻關注學習上級下發的文件精神，切不可落后守舊。

二、加強交流，取長補短

為了更好地開展課外讀物的排查工作，我校組織圖書館工作人員到各兄弟學校進行實地參觀學習，吸取各學校優秀的圖書管理辦法及排查工作的相關經驗，與實際情況相結合，及時制定符合我校課外讀物的具體排查方案。

三、真抓實干，效能發揮

進一步提高政治站位，深化思想認識，為使工作做實做細，責任更加明確，分工更加清晰，學校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開進行。在排查小組的領導下，下設以教務處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。

課外讀物排查辦公室主任：愛東；副主任：彭麗珍、佟鴻霞、楊陽；秘書：張曉杰；成員：圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點，執行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規則。對我校圖書進行初選、復選、終選，切實做好館藏圖書及課外讀物的排查工作。

四、開展活動，促進排查

督促圖書錄入工作盡快完成，錄入工作結束后，圖書館將采用《中小學圖書館復選與剔舊小程序》與其他軟件系統等多種方式開展排查工作。并組織形式多樣的排查活動，如與黨辦聯合開展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動。讓更多的老師都參與到此項工作中來。在活動過程中要及時做好素材資料的匯總存檔。

今后我們將進一步提高責任意識，堅持基本原則，嚴格貫徹落實上級部門的要求，加強對圖書的清查和規范化管理，將圖書排查工作形成長效機制，打造學校閱讀一方凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環境。

學校圖書自查報告4

我校是一所具有50年校史的大型學校。目前，全校學生人數為1356人，教職工人數為108人。

學校圖書館作為開展素質教育的陣地，在學校領導的關心指導中，在圖書館老師的努力工作中，在全校各位教師的支持配合中，尤其是在全體學生的參與實踐中，正不斷地發展，逐步走向成熟，在管理、服務等方面均有提高。現將近兩年來，圖書館工作的變化和進步做如下匯報：

一、領導重視，環境改善。

我校圖書館實行的是校長領導下的館長負責制。近兩年來，我校領導意識到圖書館在素質教育過程中顯見的地位，把圖書館的建設納入了學校的發展規劃，重大工作還提到了議事日程中。

利用學校校舍達標的大好時機，學校重新整修了圖書館，將原先攔在圖書館和閱覽室當中的一堵墻敲掉，成為了借閱一體型的圖書館，并添置了新的閱覽桌椅，整體看上去更寬敞明亮。館舍現有面積254．1平方米，閱覽座位72個。圖書館內陽光充足，窗明幾凈，又富有讀書氣息，為學生創造了良好的學習環境。

近兩年，教師資料室和教師閱覽室也在原有的基礎上又陸續添置了新的閱覽桌椅和期刊架、報刊架等設備，并配有空調。

圖書館是學校教育教學不可缺少的組成部分，是學生渴求知識，接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書館管理、設備的好壞，直接影響著圖書館功能的有效發揮。由于我校建館時間比較早，因種種原因，目前還未實現計算機圖書管理系統和電子閱覽室，但已為圖書館添置了計算機、打印機和裝訂機等設備。

二、制度健全，人員保證。

“沒有規矩，不成方圓”。圖書館工作管理制度是圖書館開展一切工作的重要保證。我校的圖書館有著一整套合理的配套制度。其中包括“學生借書制度”、“學生閱覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書采編制度”、“文獻資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的基本職責和任務”等。在日常的操作過程中，我們嚴格按照制度辦事，做到一切按原則辦，一視同仁，即使領導來借書也不例外，得到了教師們的好評。

圖書館現有人員2人，初級職稱，學歷1人專科(本科在讀)，1人中專(專科在讀)，分工1人管理圖書館(負責人)，1人管理教學資料室，二人既有明確分工，又有合作，充分體現了團隊的協作精神。同時，我校長期外聘了一位退休教師參與管理檔案室工作。

在學校領導的關心與支持下，在待遇上，享受與教研組長同等待遇，去年評為六好a檔獎勵。兩位教師還參加了由上海市文化局舉辦的專業技術人員崗位培訓，并拿到了崗位證書。通過所學的專業知識，使老師們在工作中如虎添翼。

三、管理科學，經費落實。

在日常工作中，我們嚴格按照《中圖法》對館藏圖書進行分類、排架。并對以往錯誤的圖書(如分類錯誤，登記碼錯誤等)加以改正，做好對破損圖書的修補工作。

在購書形式和途徑上也實行了規范，在指定書店預訂或直接去書店購書，做到品種多，復本少，使館藏圖書量逐年增加。同時，我們在購書時十分注意根據學生的年齡特點來分層購入符合學生需要的圖書，如：一、二年級學生剛學會拼音，識少，閱讀有困難，我們就購買圖文并茂的拼音讀物，推薦給教師，使學生在教師的指導下進行閱讀；三、四年級學生剛開始獨立閱讀，就購買一些內容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識殿堂；對已具有一定閱讀能力的高年級學生，就注意購入知識性強，內容豐富的圖書，如《21世紀科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。

我校校長不僅重視圖書館的管理，還十分重視每年的圖書館經費使用情況，經常督促我們按上級規定用好用足圖書館經費，市教委發文推薦的優秀圖書優先配置，保證圖書館工作運行的制度化、規范化。我館現有藏書28350冊，平均每生20．9冊；報刊110種，另有期刊合訂本21冊(以教育教學類為主)，并做好期刊合訂本的登記、分類工作。__年，購書經費9547．38元，期刊經費7003．40元，合計16550．78元，平均每生11．93元；__年1-11月底，購書經費6363．90元，期刊經費7963．20元，合計14326．9元，平均每生10．56元。(說明：這里的期刊經費不包括我校在教育學院、出版社和政府機關等地訂閱的指令性的期刊。)

近幾年來的工作實踐證明：領導的支持是一切工作的保證。我校的圖書館在領導的關心、支持和指導下，已經逐步在管理上有了長足的提高。

四、服務讀者，宣傳書刊。

圖書館和資料室制定了師生借書、閱覽等制度，對全校師生實行全開架服務，全天候開放，即隨到隨借書，隨閱覽。還在書庫上標明指示牌，按《中圖法》排架順序引導讀者查閱圖書，效果很好，真正體現了“為學生服務”、“為教育教學第一線服務”的原則。

圖書館是提高學生文化修養的場所，是培養新世紀合格接班人的搖籃。我校三一五年級學生人手一張借書證，旨在培養學生自主閱讀的能力。對三年級的學生開設圖書館基礎知識教育專題講座，講解我館的基本情況，圖書分類和排架的方法，借閱制度以及進行借閱前的指導工作等。對于一年級的新生，開設專題講座主要是讓他們了解我校圖書館的位置、基本概況及借閱制度等。四五年級學生已經學會了自己上架挑選需要的圖書——自主辦理借書手續——主動按時歸還圖書等一系列的借還書流程，熟悉并實踐了圖書借閱的方式，相信對他們今后的自主學習是有很大幫助的。

另外，我們還注意抓好學生圖書管理員這支隊伍，每位新生加入這支隊伍，我們都先對他們進行基本業務培訓，告訴他們作為圖書管理員應該怎么做。并通過他們了解學生的閱讀需求，組織他們在中午為同學服務，指引找書途徑，維護書庫秩序等。

“新書介紹”是圖書館工作的一項十分重要的功能，我館視“新書介紹”為服務于廣大讀者的窗口。首先，我們認真仔細地挑選好每一期的“新書介紹”內容，力求介紹的新書：①思想性強，知識性強，娛樂性強：②圖文并茂，符合學生的年齡特點：⑧具有時代感和現代意識。其次，在每一次布置櫥窗的過程中，我們力求色彩鮮艷，內容介紹有條理。我們清楚地認識到：環境在陶冶人們身心健康過程中起著非常重要的作用。“新書介紹”既是我館向廣大讀者介紹圖書信息的窗口，又是我館環境育人的工具。

同時，我館配合上海市中小學生讀書活動指導辦公室的布置開展“悅讀”目錄優秀圖書推薦活動；及時張貼“每月新書刊”宣傳畫；定期開展“書評園地”活動；做好“新書目錄”和“導讀書目”的推薦與指導工作，使學生閱讀前有欲望，閱讀時有興趣，閱讀后有感想。

我校一至五年級都開設閱讀課和語文探究課(說明：語探屬于閱讀指導課新教材)，每位帶學生來閱覽室進行閱讀課指導的老師都要在登記薄上簽名，使閱讀指導課更加規范化。由于我校班級比較多，閱讀課課程安排不過來，有些班級只能在教室里上閱讀課，為了配合老師們上好閱讀課，我主動向老師推薦有關書目，并送書上門。

五、紅讀有成效。

為了充分發揮圖書館的教育功能，我們積極組織學生參加紅讀興趣小組，每周四定時開展活動，做到了活動有計劃，有內容，有要求，有記錄，有小結。我們還利用每周五的午會課安排全校學生進行“小小看新聞”活動，指導學生用科學的眼光來品味最新讀物或優秀少兒作品，來了解國家大事，從而培養了學生良好的閱讀習慣，提高了學生文學鑒賞能力。兩年多來，我們結合時事、結合上級精神、結合學校少先隊活動，在學生中開展了“我是合格小公民”、“安全在我心中”、“小學生新世紀暢想”、“新世紀，我能行”、“祖國寶島臺灣”、“同讀一本書”、“慶祝建黨80周年”、“揭批__”、“十個道德好習慣”等一系列紅讀活動，并在各項競賽活動中取得了可喜的成績。

學生獲得的獎項有：

全國中小學生“紀念中國共產黨建黨八十周年主題征文”優秀獎；市“青少年紀念建黨八十周年黨史競賽”一等獎；市“中小學生環保科普征文”優秀獎；市“唐詩宋詞知識題”競答優勝獎；市“中小學生文學原創作品網上展評活動”三等獎，等等。

學校獲得的榮譽有：

市“新世紀我能行，爭做合格小公民”小品邀請賽一等獎；區“小學生新世紀暢想”一等獎；區“黨是陽光我是苗”童謠展示二等獎和優秀組織獎；區“小學生紀念建黨80周年創作詩歌比賽”二等獎；被評為區“紅領巾讀書讀報活動”先進集體；“面向未來閱讀工程”示范學校；“讀報用報”先進學校，等等。

教師獲得的榮譽有：

周中梁老師被評為“上海市青少年航海模型活動”優秀輔導員；黃熠老師榮獲“楊浦區青少年主題讀書系列活動黨史知識競賽”最佳組織獎；劉曉春老師被評為“__年全國少兒‘心中有祖國，心中有他人’主題教育活動”優秀組織工作者和“楊浦區紅領巾讀書讀報活動”優秀指導獎，等等。

六、提供咨詢，搜集資料。

資料工作是圖書館工作尤其是教學資料室的一項主要工作。

我們十分注意做好讀者咨詢服務工作。每當老師前來查找資料或借閱圖書時，我們問清書名和所借資料的用途，憑借自己在工作中積累的經驗，快速地幫助老師查詢。有時遇到老師要上課來不及找，我們就讓老師先去上課，繼續為她尋找，然后親自把書或資料送到她們手中，受到了老師們的好評。

由于教育教學的形勢逼人，教師在教學之余，還要開展教科研工作，需要查詢大量的資料。針對這一情況，我們非常重視教育教學資料的積累和二次文獻的開發與利用工作，有針對性地收集有關教育教學等各方面的資料，編制了專題論文匯編(如語文、數學類)、專題目錄和索引等。比如，根據我校特色，我們著重編制了創造教育和科技教育的.專題索引；收集本校教師的教學成果、課題研究、教師的自編教材和教學論文等，為各科教師查找資料提供了方便，為學校的教科研工作盡了自己綿薄之力。目前，我校教師已經習慣于上圖書館、資料室查找資料，我們也為能為教育教學第一線的教師服務，且能體現圖書情報的價值而實感欣慰。

七、批準問題，提出方案，解決有方向。

在學生外借流通方面，通過外借統計可以看出流通率在上升，但上升的幅度始終不大，為此，我們也隨機對部分學生進行了了解和調查，原因可能有以下幾個方面：

①學習緊張，部分家長在課外給學生加壓，使學生在課外可支配的時間不多；

②近年來學校各項課外活動豐富多彩，獲取信息渠道增多；

③部分學生習慣于被動學習，課堂上強調的就下功夫去完成，課堂上不強調的就放棄，缺乏主動學習課堂以外知識的愿望或動力；

④也有一些學生閱讀速度慢，理解能力弱，往往薄薄的一本書需要幾個星期或一個月以上的閱讀過程才能完成，等等。根據上述幾點原因，作為圖書館，今后我們將繼續加強圖書宣傳，加強閱讀指導，根據實際情況采取相應措施，以吸引更多的小讀者。

通過自查，我們覺得在組織、指導學生參加讀書俱樂部的人數方面、文學社團的組織方面我們都需要加強工作。我們將開設“上海市中小學生讀書俱樂部”信息專窗，根據學校特色，組織起一支有質量的文學社團。

今后，我們將繼續做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補工作。

作為圖書館負責人，我在業務上還需要不斷努力，今后我將更充分地利用圖書館的有利資源，積極為學校教育教學服務，使圖書館這座知識的寶庫更加豐饒，更加瑰麗。

我校將在明年實現圖書館計算機管理系統，并建設電子閱覽室，讓學生掌握現代化信息交流工作，實行數據信息檢索網絡化。

學校圖書自查報告5

按照國家教育部、省教育廳、市縣教育局相關文件要求，為進一步規范教材、教輔和課外讀物使用行為，結合實際，我校開展了教材、教輔、課外讀物以及教材插圖等專項排查工作，現對排查情況報告如下：

一、指導思想

以新時代中國特色社會主義教育思想為指導，落實立德樹人根本任務。

二、領導組織

組長：___

副組長：___

組員：各年級主任及各班主任

三、排查方式

1.排查學校圖書室：對于已入庫的圖書進行電腦查詢，一一核實有無存在問題的圖書，發現一本清理一本；對于還未來得及入庫的圖書，采取人工核查的方式逐一進行排查。

2.排查班級圖書角，校園圖書角以及餐廳和宿舍的圖書角，發動班主任老師進行仔細排查，發現一本清理一本，確保沒有存在問題的小學生讀物。

3.地毯式排查。由排查組織人員劃分區域責任到人，對各班逐班、逐人排查。如發現問題，及時整改。

四、排查情況

1.本次課外讀物大排查共排查了49個版本的教材及課外讀物。

2.通過排查發現，個別課外讀物的情節不夠健康，內容不夠積極向上對此，學校制定了應急調整措施，對排查發現的有問題讀物進行及時全面地清理下架。

五、下一步工作計劃

1.以后將一如既往對教材及課外讀物進行嚴格的把關，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環境，充分發揮讀物的育人功能。

2.切實夯實教材使用責任，為培養德智體美勞全面發展的陽光學子、為落實立德樹人根本任務做出更大的貢獻。

今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范學校學生讀物的使用，不斷提高學校的教學質量。

學校圖書自查報告6

書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的`影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

7月13日，園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的育人環境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。

1、會議部署

7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。

2、自查自糾見行動

接到任務后，排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。

各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。

3、登記造冊、清理整改

在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。

經自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關。

通過本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。

今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續凈化校園閱讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。

學校圖書自查報告7

學校于20__年初自辦圖書室，20__年9月開始使用。下面我從幾個方面談談圖書室的建設工作：

一、藏書刊量

我校圖書室藏書量2萬多冊，本校現有學生567人，生均擁有圖書量30多冊。學校館藏書均為近兩年新征訂圖書，生均年遞增量2.17冊。室藏圖書按中小學圖書館《規程》規定分類，每一大類藏書均不低于規定比例的5%。學校為教師訂閱雜志46種，教師自行訂閱雜志每人不少于1種，經費由學校承擔，為學生訂閱了《中學生天地》、《中學生學習報》等報刊雜志7種。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計160余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

二、館舍要求

學校于20__年自辦學校圖書室，為師生借閱圖書創設了一流的條件。圖書室館舍面積160㎡，分設藏書區、閱覽區，學生閱覽座位60個，占在校生總數比的9.4%。

三、人員配備

學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的青年骨干教師擔任圖書室管理工作，經專業培訓，室長具有基本的圖書館專業技能和計算機操作技能。

四、配套設施

學校按照規定添置了相應的配套設施。

五、管理工作

在學校總課題“構建適合每一個學生發展的活教育”理念的指導下，學校領導十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書征訂經費，適時為學生征訂新書，添置相應設備。學校實行校長領導下的館長負責制，要求圖書館制定相關管理制度，制定圖書館建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長室、教導處的領導下，圖書館工作每年做到有過程、有總結，并將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。

在管理方式上，學校采用先進的計算機管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。為了讓圖書館發揮更廣的輻射作用，學校建立的相應的網頁，真正實現了圖書檔案的資源共享作用。

六、書刊利用

學校圖書館通過網頁、展板、館長推薦、新書出爐、《給家長的一封信》等各種形式介紹圖書館建設情況，定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閱合一和全開架借書服務，借閱的對象為年級全體學生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的閱讀課及每天中午，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入圖書館，指導學生閱覽。為了讓學生充分享受學校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。假期中，圖書館每周開放一次，學生可以在家長的陪同下來到學校借書，每次開放時間為1天。由于圖書館認真做好開放工作，圖書館藏書流通率達到31.7%，其中借閱流通率為8.9%，閱覽流通率為7.6%。

為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書館開館儀式上，我們組織全體師生開展捐書活動，通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。20__年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現場指導。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動，扎實落實上級有關讀書征文活動。使我校的圖書館建設對周邊各兄弟學校起到了示范、幫助、輻射的作用。

七、存在問題及改進措施：

先進的圖書館裝修理念為學生的閱覽營造了良好的讀書氛圍，在激發學生的閱讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規范、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應有的資源共享作用。

今年我校順利地通過市示范性圖書館的驗收，并進一步形成我們的管理特色。為此，我們將從以下幾個方面努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。

1、加強硬件設施的配備。雖然，我校的圖書館在裝璜設計、環境布置、氣氛營造、硬件配備等方面得到了各級領導與參觀者的肯定，但是與市級I類圖書館的標準相對照，我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書消毒柜等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。

2、推進電子管理網絡化。目前，我校的電子管理模式幾乎為零，如果能將該管理模式做得更開放一些，讓圖書室現有存書和借閱狀態在校園網或服務器予以公開，使全體師生、家長能及時獲得信息，那么必將促進圖書的借閱，提高圖書的利用率。

3、加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書館管理品味，我們必須在規范管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書館的管理理念。在開展課外閱讀指導課的研究中，要在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。

學校圖書自查報告8

為了切實加強中小學圖書室的配套和管理，規范我校圖書室圖書管理，真正為學生發展服務，我校對學校的圖書管理進行了認真檢查，現就檢查情況匯報如下：

一、藏書刊量

我校圖書室總藏書量17419冊，現有學生990人，生均擁有圖書量18冊。學校館藏書均為前幾年配發圖書。室藏圖書按中小學圖書館《規程》規定分類，訂閱報刊雜志15種。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計60余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

二、面積要求

自辦學校圖書室以來，為師生借閱圖書創設了一流的條件。圖書室面積120㎡，教師閱覽室（會議）面積40余㎡，學生閱覽室面積50余㎡，達到標準。

三、六防措施

學校圖書閱覽室放置一樓，書櫥放置的方向與窗戶垂直。有窗簾遮陽，門插手加固