人教部編版小學(xué)一年級語文上冊精品資料2iuüyw課題iuüyw課型

導(dǎo)案計

新授課設(shè)計說明課前準(zhǔn)備

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求漢語拼音教學(xué)要努力增強趣味性，把枯燥的漢語拼音教學(xué)變得活潑、有趣，使學(xué)生樂學(xué)，提高教學(xué)效率。為此，本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計中教師充分地利用課本主題圖多媒體課件故事兒歌等方式，把學(xué)生帶入拼音情境，學(xué)生在愉悅、寬松的情境中積極主動地參與學(xué)習(xí)。枯燥的拼音教學(xué)變?yōu)榱巳の缎詫W(xué)習(xí)，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.拼音卡片和學(xué)生用漢語拼音格本。學(xué)生)2.多媒體課件、拼音卡片、情境設(shè)計圖。(教師)課時安排2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)

教師指導(dǎo)1.多媒體課件出示

學(xué)生活動1.學(xué)生觀看多媒體課件，玩摘蘋果游戲，

效果檢測一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)單韻母i時：3分鐘)

ɑ、o、e及其四個聲練習(xí)拼讀ɑ、o、e及調(diào)師指導(dǎo)學(xué)生玩其四個聲調(diào)。1.我會說。摘蘋果游戲。2.學(xué)生背誦兒歌，互女孩唱歌______________。2.教師指導(dǎo)學(xué)生背相訂正，全班齊背兒嘴巴圓圓______________。誦ɑ、o、e的兒歌及歌。嘴巴扁扁______________。聲調(diào)歌。3.學(xué)生交流學(xué)過的單3.談話導(dǎo)入新課韻母有ɑoe明確二、圖文并茂，讀準(zhǔn)韻母

確學(xué)習(xí)任務(wù)。它們還有三個好兄弟i、u、ü。1.課件出示單韻母1.學(xué)生觀察情境圖，i、u、ü。找出圖中單韻母，繩(1)教師出示課文情子上晾的是衣服，衣境圖，啟發(fā)學(xué)生思服的中間像單韻i，考上有什么？你烏龜在河里玩耍，殼能在圖上找到它們的形狀像u，小魚吐嗎？(音或形都可泡泡的樣子，像單韻以。)母ü。(2)教師示范發(fā)音，2.學(xué)生觀看多媒體課

2.我會說。一件衣服，iii。漂亮屋子，uuu。魚兒戲水，üüü。3.把相同字母用線連起來。iuüi

講解發(fā)音要領(lǐng)。

件觀察單韻母i、時17分鐘)

(3)教師邊檢查學(xué)生ü的字形聽教師發(fā)模仿發(fā)音情況邊領(lǐng)音，觀察教師口形，讀。明確發(fā)音要領(lǐng)。(4)出示多媒體課3.學(xué)生模仿發(fā)音，練件導(dǎo)學(xué)生記住字習(xí)用多種方法記i、形：看看i、u、ü的u、ü。形狀像什么？4.學(xué)生觀看多媒體課(5)教師指導(dǎo)學(xué)生編件，討論交流：i的

üiu4.讀兒歌。火車嗚(ū)嗚叫，沒有就是無(ú)，一二三四五(ǔ)，我們愛公物(ù)。人教部編版小學(xué)一年級語文上冊精品資料

人教部編版小學(xué)一年級語文上冊精品資料三、利用課件，學(xué)寫韻母i時10分鐘)

兒歌助學(xué)生記字形指導(dǎo)學(xué)生填寫學(xué)生活動卡(一)。2.教師出示i、u、ü的四個聲調(diào)導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聲調(diào)特點編兒歌，記住發(fā)音。3.教師巡視正學(xué)生在練讀中出現(xiàn)的問題。1.課間休息賞歌曲。2.教師利用多媒體課件演示i、u、ü的書寫規(guī)則。3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論i、u、ü的書寫方法。4.教師范寫單韻母i、u、ü。5.教師巡視講評學(xué)生書寫情況。

形狀像豎上加點，u的形狀像個龜殼，ü的形狀是u上加兩個點。5.學(xué)生創(chuàng)編兒歌，交流記住i、u、ü的方法。6.學(xué)生邊做手勢邊讀兒歌：小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽一聲ī二聲í，三聲ǐ，四聲ì。火車嗚(ū)嗚叫有就是無(ú)，一二三四五(ǔ)們愛公物(ù)。蓮花出淤(ǖ)而不染，小小魚(ǘ)兒水中游，春雨(ǚ)絲絲貴如油，弟弟喜歡吃芋(ǜ)頭。7.學(xué)生小組練讀，同桌互讀，自由練i、u、ü的四個聲調(diào)。8.學(xué)生借助手勢全班齊讀i、u、ü的四個聲調(diào)。1.學(xué)生邊欣賞音樂邊拍手。2.學(xué)生觀看多媒體課件，觀察i、u、ü在四線格中的占格位置，明確i、u、ü的書寫方法。3.學(xué)生交流i、u、ü的書寫方法。4.學(xué)生觀察教師范寫，書空i、u、ü，練習(xí)在四線格上i、u、ü。5.學(xué)生根據(jù)教師講

5.我知道。i住在四線格的()格。u住在四線格的()格。ü住在四線格的()格。四、游戲1.教師指導(dǎo)學(xué)生玩鞏固，牢亮卡片游戲。記單韻母2.教師出示拼音卡

評，正確書寫i、u、ü及其四個聲調(diào)。1.學(xué)生明確游戲方法，并根據(jù)教師的發(fā)音亮手中的拼音卡

6.我會讀。衣服衣服īīīīíǐì烏龜烏龜ūūūūúǔù人教部編版小學(xué)一年級語文上冊精品資料

人教部編版小學(xué)一年級語文上冊精品資料i片導(dǎo)學(xué)生抽讀卡片。

小魚小魚ǖǖǖǖǘǚǜ時10分片。

2.小組內(nèi)進行游戲，鐘)3.出示多媒體課件，一人發(fā)音或做口形，指導(dǎo)學(xué)生摘橘子。其他同學(xué)亮卡片。3.學(xué)生開火車認(rèn)讀拼音卡片。同桌互相抽卡片認(rèn)讀6個單韻母。4.學(xué)生看多媒體課件，搶摘橘子。第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)1.多媒體課件出示i、u、ü及i、u、ü一、復(fù)習(xí)的四個聲調(diào)師指導(dǎo)入，學(xué)導(dǎo)玩跳跳鼠游戲。習(xí)新課2.教師指導(dǎo)學(xué)生背(用時：3誦iu、ü的兒歌及分鐘)聲調(diào)歌。3.談話導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)習(xí)兩個聲母。學(xué)習(xí)聲母y。1.教師利用課件出示單韻母i啟發(fā)學(xué)生思考i的媽媽是誰呢？2.教師講解聲母的發(fā)音方法與韻母的發(fā)音方法的不同之

學(xué)生活動1.學(xué)生觀看多媒體課件，共同為跳跳鼠找家。2.學(xué)生背誦兒歌，互相訂正，全班齊背兒歌。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。1.學(xué)生觀察課件，明確小i的媽媽是大y，大y是聲母。2.學(xué)生明確發(fā)聲母y時要讀得又輕又短。學(xué)生聽教師示范發(fā)音，觀察教師發(fā)音口

效果檢測7.我知道的單韻母有：8.我會記。(1)一個樹杈yyy。(2)小i的媽媽是大y。9.我會讀。二、教學(xué)聲母y及其四聲(用時分鐘)

處，并示范發(fā)音。3.教師出示多媒體課件，指導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)學(xué)生創(chuàng)編兒歌，記憶字形。4.多媒體課件出示yi及yi的四個聲調(diào)師講解整體認(rèn)讀音的四個聲調(diào)的讀法。5.教師指導(dǎo)學(xué)生玩“舉卡片游戲”。6.多媒體課件出示

形，明確發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生練讀聲母y。3.學(xué)生觀察多媒體課件，明確樹杈的形狀像聲母y，嘗試編兒歌。4.學(xué)生認(rèn)識大y媽媽和小i站在一起，組成了一個整體認(rèn)讀音節(jié)yi，明確讀yi時要稍響且長，不用拼讀，整體識記。5.學(xué)生玩“舉卡片游戲”，一人說整體認(rèn)

(1)看病要找醫(yī)(yī)生。(2)阿姨(yí)，您好。(3)這是一把椅(yǐ)子。(4)你有意(yì)見，請告訴我。10.我會寫聲母y。人教部編版小學(xué)一年級語文上冊精品資料

人教部編版小學(xué)一年級語文上冊精品資料“姨”和“衣”字，讀音節(jié)yi的四個聲指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀。調(diào)其中的一個，其他7.教師利用多媒體人舉卡片。課件出示兒歌指6.學(xué)生認(rèn)讀“姨”和導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。“衣”字，并練習(xí)為“姨”和“衣”字組8.教師指導(dǎo)學(xué)生正詞。確書寫大y和整體7.學(xué)生和教師一起讀認(rèn)讀音節(jié)yi，以及兒歌：漢語拼音用處三、教學(xué)聲母w及其四聲(用時分鐘)

yi的四個聲調(diào)。(一)學(xué)習(xí)聲母w。1.教師利用課件出示單韻母u啟發(fā)學(xué)生思考u的爸爸是誰呢？2.教師講解聲母的發(fā)音方法與韻母的發(fā)音方法的不同之處，并示范發(fā)音。3.教師出示多媒體動漫，指導(dǎo)學(xué)生觀察上的什么像聲母w的形狀？4.教師指導(dǎo)學(xué)生玩擺手指游戲。5.多媒體課件出示wu及wu的四個聲調(diào)師講解整體認(rèn)讀音的四個聲調(diào)的讀法。6.教師指導(dǎo)學(xué)生玩摘蘋果的游戲。

大習(xí)生字需要它。幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一定學(xué)好它，學(xué)好它！8.學(xué)生明確大y的書寫方法y占中下格，先寫右斜“\\”，再寫左斜“∕”，左斜要長些，伸到下格一半處，兩筆寫成。學(xué)生練習(xí)書寫大y和整體認(rèn)讀音節(jié)yi，以及yi的四個聲調(diào)。(一)1.學(xué)生觀察課件，明確小u的爸爸是大w，w是聲母。2.學(xué)生明確發(fā)聲母w時要讀得又輕又短。學(xué)生聽教師示范發(fā)音，觀察教師發(fā)音口形明確發(fā)音要領(lǐng)w讀音同韻母u，讀得輕短。學(xué)生練讀聲母w。3.學(xué)生觀察多媒體動漫，明確房屋的屋頂?shù)男螤钕衤暷竪，嘗試編兒歌：屋頂屋頂wwwu的爸爸是大w，記憶字形。4.學(xué)生嘗試用手指擺大w的形狀。5.學(xué)生認(rèn)識大w爸爸和小u站在一起，組成了一個整體認(rèn)讀音

11.我會說。(1)小屋相連www。(2)小u的爸爸是大w。12.我會跟你讀。(1)現(xiàn)在的房屋(wū)真漂亮。(2)天上有無(wú)數(shù)的星星。(3)小紅喜歡跳舞(wǔ)。(4)我們要保護動物(wù)。13.我會說。小ü很驕傲，眼睛往上瞧，聲母y幫助它，摘掉驕傲帽。14.我會寫聲母w。人教部編版小學(xué)一年級語文上冊精品資料

人教部編版小學(xué)一年級語文上冊精品資料節(jié)wu，明確讀wu時7.教師指導(dǎo)學(xué)生正要稍響且長，不用拼確書寫大w和整體讀，整體識記。四、多種形式，復(fù)習(xí)鞏固(用時：7分鐘)五、總結(jié)

認(rèn)讀音節(jié)wu。6.學(xué)生玩摘蘋果游8.教師巡視講評戲名學(xué)生讀音節(jié)，學(xué)生書寫情況。其他學(xué)生摘蘋果樹上9.教師指導(dǎo)學(xué)生完寫有相應(yīng)音節(jié)的蘋成學(xué)生活動卡。果。(二)學(xué)習(xí)yu。7.學(xué)生明確大w的書1.多媒體課件出示寫方法：w占中格，整體認(rèn)讀音節(jié)yu，由兩個斜下斜上v組教師為學(xué)生講大y成，不要寫得太寬，幫助ü的故事。兩筆寫成。學(xué)生練習(xí)2.教師指導(dǎo)學(xué)生為書寫大w和整體認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yu標(biāo)音節(jié)wu。音調(diào)。8.學(xué)生根據(jù)教師講評糾正書寫中出現(xiàn)的問題。9.學(xué)生小組內(nèi)完成學(xué)生活動卡，全班學(xué)生齊讀。(二)1.學(xué)生聽故事，明確大y和小ü合到一起就是整體認(rèn)讀音節(jié)yu。2.學(xué)生嘗試為整體認(rèn)讀音節(jié)yu標(biāo)聲調(diào)完后，讀給大家聽。1.學(xué)生拿出自制拼音1.教師指導(dǎo)學(xué)生用卡片打亂順序y卡片打亂順序讀y、yi、wu、yu。w、yi、wu、yu。2.全班學(xué)生開火車讀2.教師指導(dǎo)學(xué)生開yi、wu、yu的四個聲火車讀yi、wu、yu調(diào)。同桌互相抽讀整的四個聲調(diào)。體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu帶調(diào)音節(jié)卡片。3.教師指導(dǎo)學(xué)生玩3.全班學(xué)生一起玩放放鞭炮游戲。鞭炮游戲，學(xué)生抽讀卡片，其他同學(xué)為讀正確的同學(xué)放鞭炮。1.教師引導(dǎo)學(xué)