千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)完整版20１７年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一課青春得邀約第一框男生女生

1、我們開(kāi)始進(jìn)入青春期得標(biāo)志算是軀體發(fā)育與軀體外形得變化;

2、青春期軀體變化有哪些表現(xiàn):①軀體外形得變化②內(nèi)部器官得完善③性機(jī)能得成熟

3、青春期得生理變化會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生哪些妨礙?

積極妨礙:青春期得生理變化帶給我們旺盛得生命力，使我們充滿能量,有充沛得精力,敏捷得思維,對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望,感受日子充滿無(wú)限也許;

消極妨礙:處于青春期得我們,往往更加關(guān)注自個(gè)兒得外表。一些生理現(xiàn)象也許給我們帶來(lái)麻煩:

4、軀體變化得特點(diǎn):受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素得妨礙,我們軀體發(fā)育各別相同。

5、對(duì)待青春期生理變化得正確態(tài)度算是啥？

①正視軀體得變化,欣然同意青春花蕾得綻放；②別因自個(gè)兒得生理變化而自卑,算是我們對(duì)自個(gè)兒得尊重;別嘲弄同伴得生理變化,算是我們對(duì)同伴得尊重。③青春得我們追求美,在追求形態(tài)、儀表等外在美得并且,也要提高品德與文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春得內(nèi)在美;

6.青春期矛盾心理產(chǎn)生得緣故——伴隨著生理發(fā)育,我們得認(rèn)知能力得到進(jìn)展，自我意識(shí)別斷增強(qiáng),情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新鮮,也使我們產(chǎn)生矛盾與困惑

7、青春期矛盾心理有哪些要緊表現(xiàn)：①抵抗(獨(dú)立)與依靠;②閉鎖與開(kāi)放;③勇敢與怯懦；

8.青春期矛盾心理得妨礙？（怎么正確認(rèn)識(shí)矛盾心理?)

青春期得矛盾心理有時(shí)讓我們麻煩,但也為我們得成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)與正確處理這些心理矛盾,我們才干健康成長(zhǎng)。

7、怎么正確處理青春期心理矛盾(青春期麻煩)？

①參加集體活動(dòng)，在集體得溫暖中放松自個(gè)兒;

②向她人求助,學(xué)習(xí)化解麻煩得辦法；

③培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力,接納與調(diào)試青春期得矛盾心理;

④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自個(gè)兒得“心理保健大夫”;

8、青春期心理矛盾自我調(diào)節(jié)得辦法:①把自個(gè)兒得想法寫(xiě)下來(lái)；②參加體育活動(dòng)；③學(xué)習(xí)自我暗示;④試試自我解嘲;

第二框成長(zhǎng)得別僅僅算是軀體

1、個(gè)人成長(zhǎng)長(zhǎng)大得信號(hào)包括兩方面:①生理發(fā)育;②思想日漸成熟；

2、啥算是獨(dú)立思維:獨(dú)立思維:并別等同于一味得追求獨(dú)特,而算是別人云亦云,有自個(gè)兒獨(dú)到得見(jiàn)解,并且接納她人合理得,正確得意見(jiàn)。

３、思維得批評(píng)性得表現(xiàn)——思維得批評(píng)性表如今對(duì)情況有自個(gè)兒得瞧法,同時(shí)敢于發(fā)表別同得觀點(diǎn),對(duì)于向別合理得情況講“別”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

４、思維批評(píng)性得意義、作用——①有助于發(fā)覺(jué)咨詢題，提出咨詢題。從別同角度考慮咨詢題,探究解決方案②批評(píng)能調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),解決咨詢題,改變現(xiàn)狀。

５、怎么樣做到合理批評(píng)——①有質(zhì)疑得勇氣;②有表達(dá)自個(gè)兒觀點(diǎn)與提出合理化建議得能力;

③思考她人感覺(jué),懂怎么樣得批評(píng)容易被同意,更有利于解決咨詢題;

批評(píng)得技巧?

①批評(píng)只針對(duì)情況本身,而別算是對(duì)人得攻擊②批評(píng)要具有一定得建設(shè)性。

６、青春得我們有啥特點(diǎn)？

青春得我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,對(duì)將來(lái)充滿美好向往,擁有改變自個(gè)兒、改變世界得制造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于制造。

7、青春年少得我們?cè)趺礃娱_(kāi)辟自身得制造潛力？

①敢于打破常規(guī),追求日子得新鮮與浪漫②關(guān)注她人與社會(huì),注重制造得意義與價(jià)值

③制造離別開(kāi)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐算是制造得源泉。青春得制造要用自個(gè)兒得智慧與雙手去嘗試、探究、實(shí)踐,經(jīng)過(guò)勞動(dòng)改變自個(gè)兒，妨礙世界;

第二課青春得心弦第一框男生女生

1、青春期得男生與女生得差異有哪些——①生理方面得差異:(最顯著)男女第二性征;

②心理與社會(huì)行為:性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等;

2、怎么樣瞧待青春期各自生理性不特征——①理解男生女生得生理性不特征算是與生俱來(lái)得;

②平靜而欣然地同意青春期特有得生理變化；

3、怎么樣正確認(rèn)識(shí)性不角群?

①對(duì)性不角XXX得認(rèn)識(shí)，能夠幫助我們了解自個(gè)兒與異性得別同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)怎么塑造自我形象，怎么與異性相處;②我們?cè)谕庾詡€(gè)兒生理性不得并且,別要過(guò)于受性不刻板印象得妨礙;

4、怎么正確認(rèn)識(shí)性不刻板印象？

①性不刻板印象算是人們對(duì)男性或女性角群特征得固有印象，表明人們對(duì)性不角XXX得期望與瞧法;②在社會(huì)中,人們對(duì)性不得認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性不刻板印象得妨礙,以此來(lái)認(rèn)識(shí)自個(gè)兒與她人；③性不刻板印象也許在某種程度上妨礙我們自身潛能得發(fā)揮,我們?cè)谕庾詡€(gè)兒生理性不得并且,別要過(guò)于受性不刻板印象得妨礙;

5、怎么樣正確面對(duì)男生女生各自得性不優(yōu)勢(shì)？

①男生女生各自擁有自身得性不優(yōu)勢(shì);觀賞對(duì)方得優(yōu)勢(shì)，有助于我們別斷完善自個(gè)兒;

②認(rèn)識(shí)自個(gè)兒得優(yōu)勢(shì),發(fā)覺(jué)對(duì)方得優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自個(gè)兒變得更加優(yōu)秀;③別因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲,別因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互明白,相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同進(jìn)步;

第二框青春萌動(dòng)

１、青春期內(nèi)心萌動(dòng)得表現(xiàn)——在異性面前,有自我表現(xiàn)得欲望,更加在意自我得形象，渴望得到異性得確信與同意；

2、與異性交往、相處有啥積極意義？

①有助于我們了解異性得思維方式與情感特征,能瞧到對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì);

②算是我們成長(zhǎng)得重要方面，也算是對(duì)我們得考驗(yàn),異性之間得友誼會(huì)成為我們青春美好得見(jiàn)證;

3、怎么與異性交往——與異性交往要心里坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體。②掌握分寸，注意

交往得方式、場(chǎng)合、時(shí)刻與頻率

4、怎么樣正確認(rèn)識(shí)青春期對(duì)異性萌發(fā)朦朧得情愫、情感？

①對(duì)異性得觀賞與憧憬這并別算是真正得愛(ài)情;

②謹(jǐn)慎對(duì)待,理智處理;

5、啥算是真正得愛(ài)情——①愛(ài)情需要具備愛(ài)她人得能力，這種能力包含自我成熟、道德得完善、也包含對(duì)家庭得責(zé)任;①愛(ài)情需要彼此深入了解,需要一定得物質(zhì)基礎(chǔ)與共同得日子理想,算是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一得情感;③真正得愛(ài)情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等與自律;

第三課青春飛揚(yáng)第一框青春飛揚(yáng)

1、成長(zhǎng)得渴望表現(xiàn):①渴望擁有健美得身子;②充實(shí)得大腦；③渴望自由、渴望飛行;④指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。

2、青春得探究——面對(duì)青春,每個(gè)人會(huì)有別同得向往,形成別同得理想,規(guī)劃青春路徑,考慮

自個(gè)兒怎么走過(guò)青春之路。青春得探究不可能停止。

３、自信得作用?

①青春得探究需要自信,自信讓我們充滿激情,有了自信,才干有堅(jiān)決得信心與希翼，開(kāi)始偉大而光榮得事業(yè);

②自信得人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，可以展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力,獲得更多得實(shí)踐機(jī)遇與制造也許；

4、自強(qiáng)得作用:①自強(qiáng)能夠讓我們更自信；②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)得步伐永別停息;

5、自強(qiáng)得重要內(nèi)容?

別斷克服自個(gè)兒得弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自個(gè)兒,超越自個(gè)兒；

6、自強(qiáng)依賴啥:堅(jiān)毅得意志、進(jìn)取得精神、持久得堅(jiān)持；

第二框青春有格

1.青春并別意味著肆意放縱,總有一些基本規(guī)則別能違反,一些基本界限別能逾越。我們要知廉恥,知道榮辱;有所為,有所別為。/

2.行己有恥得含義——一具人行事，凡自個(gè)兒以為可恥得就別去做。

3、怎么做到行己有恥?

①需要我們有羞恥心,別斷提高辨不“恥”得能力，有羞惡之心。

②樹(shù)立底線意識(shí),觸碰道德與法律得情況堅(jiān)定別做;

③磨礪意志,拒絕別良誘惑，別斷增強(qiáng)自控力;

4、增強(qiáng)自控力得辦法——①增強(qiáng)“我別要”得力量。②增強(qiáng)“我想要”得力量;③加強(qiáng)自我監(jiān)控。仔細(xì)記錄一些自個(gè)兒平常別關(guān)注得事。

５、止于至善得意思:‘止于至善’算是人得一種精神境地,算是一種“雖別能至,心憧憬之”得實(shí)踐過(guò)程,算是一種憧憬美好、永別言棄得精神狀態(tài)。

6、怎么樣做到止于至善?

①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。

②在日子中尋覓“賢”,將她們作為模范，向模范學(xué)習(xí),吸收模范得力量;

③養(yǎng)成自我省察得適應(yīng)，端正自身行為;

④以修身為本,行走在“止于至善”得路上;在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中收獲,算是對(duì)青春最好得證明。

7、模范得作用:①模范別僅算是一面鏡子,而且算是一面旗幟。②模范昭示做人、做事得基本態(tài)度,賦予我們自我完善得力量。③尋覓好得模范、向模范學(xué)習(xí)、吸收模范得力量,我們得社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更加美好。

第四課揭開(kāi)情緒得面紗第一框青春得情緒

1、情緒得種類:①基本情緒:喜、怒、哀、懼②復(fù)雜情緒:害羞、焦慮、厭惡等。

2、情緒受哪些因素妨礙?

①個(gè)人得生理周期、對(duì)某件情況得預(yù)期、身邊得輿論氛圍、自然環(huán)境等②身邊事情得變化;

3、情緒得作用？

①情緒得作用很神秘，妨礙我們得行為與觀念;它也許激勵(lì)我們克服困難,努力向上

②也也許讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小得挫敗止步別前。

4、青春期得情緒特點(diǎn)?

①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈;②情緒波動(dòng)與固執(zhí);③情緒得細(xì)膩性；④情緒得閉鎖性;⑤情緒得表現(xiàn)性；５、怎么樣對(duì)待青春期情緒？

①青春期得情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春活力，善于激發(fā)正面得情緒感覺(jué),能夠讓我們?nèi)兆痈咏k爛多彩;②青春期得情緒也包括麻煩與擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒,增加成長(zhǎng)歷練;

第二框情緒治理

1、情緒得表達(dá):①人與人之間得情緒會(huì)相互感染，即使沒(méi)有語(yǔ)言得交流,一具人得表情、聲調(diào)、

姿態(tài)與動(dòng)作所表達(dá)得情緒也會(huì)妨礙身邊得人。②情緒得表達(dá)別僅與自個(gè)兒得身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系。③我們需要了解自個(gè)兒得情緒，學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)梅绞奖磉_(dá)情緒。

2、為啥要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒?:①保持積極得心態(tài),能讓我們得日子更加美好②（負(fù)面情緒得妨礙)適度得負(fù)面情緒能夠幫助我們習(xí)慣突發(fā)事件。持續(xù)地處于負(fù)面情緒,危害我們得身心健康。③學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定得變

化,有助于我們更好地習(xí)慣環(huán)境。④運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)得辦法,我們還能夠幫助同學(xué)、家人改善

情緒，使她們保持積極樂(lè)觀得心境。

3、調(diào)節(jié)情緒得辦法——改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練；

4、怎么安慰她人:①為她做些體貼得事;②做一具耐心得聽(tīng)眾;③設(shè)身處地向她表示明白;④幫助她轉(zhuǎn)移注意。

第五課品出情感得韻味第一框我們得情感世界

1、我們經(jīng)過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)日子；并且,情感讓我們得心里世界更加豐富。

2、情感與情緒得關(guān)系?

①情感與情緒密切相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積存與進(jìn)展。我們對(duì)某些人或者事物得情緒，隨著時(shí)刻得推移形成比較穩(wěn)定得傾向，就也許產(chǎn)生某種情感②情感與情緒有區(qū)不:情緒算是短暫得、別穩(wěn)定得,會(huì)隨著情境得改變而變化。情感則算是別斷強(qiáng)化、逐漸積存得,相對(duì)穩(wěn)定。３、情感得種類?①基礎(chǔ)情感:安全感②高級(jí)情感:道德感

③正面情感體驗(yàn)：愛(ài)得情感④負(fù)面情感體驗(yàn)：恐怖感⑤兩個(gè)方面混雜情感體驗(yàn):敬畏感

4、情感得作用?

①社會(huì)日子中,情感算是人最基本得精神需求；

②情感反映著我們對(duì)人與對(duì)事得態(tài)度、觀念,妨礙我們得推斷與挑選,驅(qū)使我們作出行動(dòng);

③情感與我們得想象力、制造力相關(guān)。豐富深刻得情感有助于我們更全面得觀看事物,探究未知;④情感伴隨著日子記憶別斷積存、進(jìn)展,算是我們生命成長(zhǎng)得體現(xiàn);

第二框在品味情感中成長(zhǎng)

1、體會(huì)美好情感得作用——日子中美好得人與事物,讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)日子、對(duì)人一輩子得美好情感。這些情感表達(dá)著我們得愿望,促進(jìn)我們得精神進(jìn)展。

2、獲得美好情感得方式有哪些——①情由心生,美好情感算是在人得社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)得。②我們能夠經(jīng)過(guò)閱讀、與人交往、參與故意義得社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好得情感。

3、負(fù)面情感體驗(yàn)得意義——①豐富我們得人一輩子閱歷,使我們得生命變得更加飽滿豐盈;

②將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)得助力,也能夠讓我們從中獲得美好得情感體驗(yàn)，別斷成長(zhǎng);

４、傳遞情感正能量得途徑——①用自個(gè)兒得熱情與行動(dòng)來(lái)妨礙環(huán)境，傳遞情感正能量;

②在與她人得情感交流中,傳遞情感正能量;

５、體會(huì)情感，傳遞情感有啥意義——我們?cè)谌兆又袆e斷制造美好得情感體驗(yàn),在傳遞情感得過(guò)程中別斷獲得新得感覺(jué),使我們得生命更有力量;身邊世界也所以而多一份美好;

第六課在集體中成長(zhǎng)第一框集體日子邀請(qǐng)我

1、集體得定義:集體算是人們聯(lián)合起來(lái)得有組織得整體。普通來(lái)講，集體得聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)

體感知到得集體溫暖就越多

2、我們?cè)诩w中得到得溫暖:希翼被認(rèn)可與接納;得到尊重與明白;獲得安全感與歸屬感。集體榮譽(yù)感。

3、集體榮譽(yù)感得作用:①集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖與力量,激勵(lì)我們別斷前進(jìn);②集體榮譽(yù)算是集體成員共同奮斗得結(jié)果，算是我們共同得榮譽(yù)。

４、集體得力量來(lái)源：集體并別算是成員得簡(jiǎn)單相加,而算是有共同目標(biāo)、分工明確得整體。集體得力量來(lái)源于集體成員共同得目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5、集體力量得形成：

①個(gè)人得力量算是分散得,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大。②個(gè)人得力量算是有限得,但經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成得情況。

6、集體力量得作用:①集體得力量，讓我們得以完成許多憑一己之力無(wú)法完成得情況。

②集體得力量算是強(qiáng)大得,在某種程度上能夠妨礙甚至改變一具人。個(gè)人在集體日子中會(huì)自

覺(jué)別自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致得態(tài)度與行為。集體有助于我們獲得安全感與自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)她人得經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。

第二框集體日子成就我

1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品行？為啥?

①集體日子能夠培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任得態(tài)度與能力。

緣故;在集體中，每個(gè)人有別同得角XXX,承擔(dān)別同得職責(zé),我們?cè)谧屑?xì)做事得過(guò)程中體現(xiàn)自個(gè)兒得價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)萌恕?/p>

②集體日子能夠培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往得基本態(tài)度與能力。

緣故:在集體中每個(gè)人來(lái)自別同得家庭,有別同得日子記憶與性格特點(diǎn),我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼

此接納、尊重、明白與包容,學(xué)會(huì)友好相處。

２、為啥在集體中能進(jìn)展個(gè)性？

①集體日子為我們搭建起與她人、與世界交往交往得平臺(tái)。在那個(gè)平臺(tái)上,我們展示自個(gè)兒得個(gè)性，進(jìn)展自個(gè)兒得個(gè)性,別斷認(rèn)識(shí)與完善自我。

②、每個(gè)人得個(gè)性特點(diǎn)別同。人與人之間得差異算是我們進(jìn)展與完善個(gè)性得“明鏡”,也算是集體日子中重要得學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)她人得優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。

③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)得過(guò)程,也為個(gè)人進(jìn)展提供了條件與也許。

3、怎么在集體日子中進(jìn)展自個(gè)兒得個(gè)性？

①在集體日子中展示自個(gè)兒得個(gè)性、進(jìn)展自個(gè)兒得個(gè)性;②包容她人得別同,學(xué)習(xí)她人得優(yōu)點(diǎn),在集

體交往中完善自個(gè)兒得個(gè)性；③積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)會(huì),自主進(jìn)展,使自個(gè)兒得個(gè)性別斷豐富。

第七課共奏與諧樂(lè)章第一框單音與與聲

1.集體規(guī)則得作用？

在集體、每個(gè)人都有自個(gè)兒得意愿，集體又必須有一些共同得規(guī)則。這些規(guī)則可以保證集體得與聲更動(dòng)聽(tīng)。

2.個(gè)人意愿與集體規(guī)則:

（1）當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致時(shí),同時(shí)可以保證個(gè)人利益時(shí)，我們積極遵守與維護(hù)集體規(guī)則。

（2）當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿沖突時(shí):

①存在沖突得緣故:集體規(guī)則與我們得某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突,這也許基于一方有別正當(dāng)或別合理得要求,也也許算是個(gè)人與集體得需要?jiǎng)e同。

②解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則得沖突辦法:面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體得共同

要求；明白集體要求得合理性，反思個(gè)人意愿得合理性與實(shí)現(xiàn)得也許性,就也許找到解決沖突得平衡點(diǎn);關(guān)于集體要求中存在得別合理因素，我們能夠經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)梅绞?提出積極得改進(jìn)建議。

3.怎么樣讓集體得與聲更美？

(1)做好自個(gè)兒,遵守規(guī)則

（2)關(guān)于集體要求中存在得別合理因素，我們能夠經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)梅绞?提出積極得改進(jìn)建議。（3)正確處理個(gè)人利益與集體利益得關(guān)系：①在集體中,個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上算是一致得;②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；

③堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義;

(４)在集體日子中,正確處理個(gè)人矛盾(個(gè)人之間得沖突):①要謹(jǐn)慎思考,平復(fù)挑選適當(dāng)?shù)锰幚矸绞健＂诓还軅€(gè)人之間有多大得矛盾與沖突,我們心底都應(yīng)有集體，識(shí)大體、顧大局,別做有損集體利益得情況。

４、堅(jiān)持集體主義意味著啥？

別算是別關(guān)注個(gè)人利益，而算是在承認(rèn)個(gè)人利益得合理性、愛(ài)護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益得前提下，反對(duì)只顧自個(gè)兒別顧她人得極端個(gè)人主義。

第二框節(jié)奏與旋律

1、列舉“角群別同,責(zé)任別同”得例子:①在家庭日子中,我算是子女,孝敬父母算是我得責(zé)任;②在學(xué)校日子中,我算是學(xué)生，恭敬老師、努力學(xué)習(xí)算是我得責(zé)任；③在社會(huì)日子中,我算是公民,遵紀(jì)守法算是我得責(zé)任。

2、排解角XXX沖突帶來(lái)麻煩得辦法有:①思考自個(gè)兒更關(guān)注哪個(gè)集體,或在其中得角XXX與責(zé)任得重要性，也會(huì)思考自個(gè)兒得興趣、愛(ài)好以及任務(wù)得緊迫程度。②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等別同集體之間得矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益動(dòng)身,自覺(jué)讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。

③我們?cè)趧e斷調(diào)整自個(gè)兒得節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同日子，在解決別同集體得角群沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體日子,讓自個(gè)兒更好地融入集體,感覺(jué)集體日子帶給我們成長(zhǎng)得開(kāi)心。

3、啥算是集體中得小群體——在集體日子中,一些志趣相投、個(gè)性相似或者日子背景類似得同學(xué),往往自覺(jué)或別自覺(jué)地形成小群體。

４、小群體得妨礙、作用:①在小群體中,彼此相互接納、觀賞，找到自個(gè)兒位置,體味到歸屬感與安全感。②在小群體中,我們與同伴更容易明白、溝通,在與同伴得交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴得互學(xué)中增長(zhǎng)才能。

5、小群體與集體得關(guān)系:①當(dāng)小群體得節(jié)奏融入集體日子得旋律時(shí),就能感覺(jué)到集體日子得美好,更情愿積極參與集體得建設(shè)。

②當(dāng)小群體別能非常好地融入時(shí),就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外得其她同學(xué)得矛盾與沖突，甚至與集體得共同要求產(chǎn)生矛盾與沖突。

6、啥算是小團(tuán)體主義:小群體內(nèi)成員之間得友誼假如沾染上江湖義氣,如此得小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

7、面對(duì)小團(tuán)體主義得辦法：①需要我們“心懷一把尺子”,別為成見(jiàn)所“擾”,別為人言所“惑”;②明辨算是非,堅(jiān)持正確行為,堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義。

第八課美好集體有我在第一框向往美好集體

1、集體得愿景得定義：美好得集體擁有共同得夢(mèng)想，憧憬美好得前景,承擔(dān)共同得使命,認(rèn)同共同得價(jià)值觀,形成一致得目標(biāo)與追求,這就算是集體得愿景。

2、集體愿景得作用:①愿景算是集體得精神動(dòng)力之源,算是推動(dòng)集體進(jìn)展得內(nèi)驅(qū)力;②共同得愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取。

3、美好集體得作用:①美好集體算是我們共同學(xué)習(xí)、共同日子得精神家園,引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富得精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)得精神日子,感覺(jué)集體得關(guān)

愛(ài)與吸引,凝結(jié)拼搏向上得力量，堅(jiān)決自個(gè)兒得日子信念。

4、美好得集體得特點(diǎn)、表現(xiàn):

①美好集體算是民主得、公正得;②美好集體算是充滿關(guān)心與關(guān)愛(ài)得;

③美好集體算是善于合作得;④美好集體算是充滿活力得。

5、美好集體算是民主得、公正得要求——①關(guān)于集體事務(wù),每個(gè)人都能夠提出意見(jiàn)與建議,每個(gè)人得意見(jiàn)與建議都應(yīng)得到尊重與重視。②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同得規(guī)則,在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)與例外③每個(gè)人都享有公平得進(jìn)展機(jī)遇,沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。

6、美好集體算是充滿關(guān)心與關(guān)愛(ài)得要求——①在集體日子中人與人之間友善相待、禮讓她人，相互包容,相互關(guān)懷、相互幫助;②別僅有關(guān)心與親愛(ài)之心,而且有具體得行動(dòng)與得當(dāng)?shù)棉k法③別以關(guān)愛(ài)之名行損害之舉,別卑視侮辱她人。

第二框我與集體共成長(zhǎng)

１、怎么樣在共建中盡責(zé)?

①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員得自覺(jué)愿望與自主行動(dòng),需要我們自主建設(shè)、自我治理。②共同確定愿景與目標(biāo),讓它凝結(jié)每個(gè)人得才華與智慧。

③共同商定集體得規(guī)則與制度內(nèi)容。協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者得品行與才干要求,經(jīng)過(guò)民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。④民主制訂規(guī)則,需要我們得自治精神。

④共同制造良好得集體氛圍。良好得人際關(guān)系、健康得輿論氛圍、積極得精神氣息，離別開(kāi)每個(gè)人得努力。

２、自治精神表如今：每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。P79

3、怎么承擔(dān)對(duì)集體得責(zé)任？（怎么樣為集體出力？)

①集體建設(shè)需要每個(gè)人得智慧與力量;集體事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān),事事都要有人做;集體中

沒(méi)有旁觀者,人人都要積極參與,每個(gè)人都算是集體得主人

②為集體出力,需要每個(gè)人從實(shí)際事情動(dòng)身,各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)。

③集體榮譽(yù)算是我們共同得利益與榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。

④勇于擔(dān)責(zé),體如今實(shí)際行動(dòng)中，降實(shí)于具體得情況里。

⑤在集體日子中,學(xué)會(huì)接納她人,明白與包容她人;學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)她人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些算是我們走向社會(huì)得“必修課”。

4、承擔(dān)責(zé)任得重要性、意義：①承擔(dān)責(zé)任既算是個(gè)人有所成就得基礎(chǔ),也算是集體進(jìn)展得必要前提。在集體日子中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,算是自我磨礪得過(guò)程②有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事,提高能力,獲得她人得認(rèn)可與尊重,擴(kuò)大自我成長(zhǎng)得空間。③勇于擔(dān)責(zé)，能夠?yàn)樽詡€(gè)兒贏得更多信任,能夠讓自個(gè)兒被給予更大得責(zé)任,擁有更多得進(jìn)展機(jī)遇。

第九課法律在我們周圍第一框日子需要法律

1、法律與日子得關(guān)系:①我們?cè)谌兆又行纬傻酶鞣N社會(huì)關(guān)系以及產(chǎn)生得矛盾與糾紛,別僅需要依賴道德、親情、友情來(lái)協(xié)調(diào)，還需要法律來(lái)調(diào)整。每一部法律都算是應(yīng)日子得需要而制定與頒布，又對(duì)日子加以規(guī)范與調(diào)整。我們得日子與法律息息相關(guān)。

②法律差不多深深地嵌入到我們得日子當(dāng)中,滲透到日子得方方面面。作為社會(huì)關(guān)系得調(diào)節(jié)器，法律別僅服務(wù)于人們得當(dāng)前日子,而且指導(dǎo)著人們將來(lái)得日子。

③法律與我們每個(gè)人如影隨形,相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定得各項(xiàng)權(quán)利,并且必須履行法律規(guī)定得各項(xiàng)義務(wù)。

2、啥算是法律？(法律得本質(zhì)：)

法律算是統(tǒng)治階級(jí)意志得體現(xiàn)，算是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、治理社會(huì)得工具,也算是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、推斷算是非曲直、處理矛盾與糾紛得標(biāo)尺。

3、啥算是法治——法治就算是依法對(duì)國(guó)家與社會(huì)事務(wù)舉行管理,強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律之

上。

要求任何組織與個(gè)人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。

4、20XX年十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)得總目標(biāo),即算是建設(shè)中國(guó)特群XXX法治體系,建設(shè)XXX法治國(guó)家。

５、全面推進(jìn)依法治國(guó)得總目標(biāo)得意義、作用:

①法治助推中國(guó)夢(mèng)得實(shí)現(xiàn);算是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安得必由之路。②法律算是管理國(guó)家得重器，為我們得成長(zhǎng)提供文明有序、與諧自由得空間。日子離別開(kāi)法律得規(guī)范與保障。

6、原始社會(huì)沒(méi)有法律，人們用適應(yīng)來(lái)約束自個(gè)兒得行為,靠人們自覺(jué)自愿來(lái)遵守。國(guó)家產(chǎn)生之后,統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始故意識(shí)地創(chuàng)制法律。

7、現(xiàn)代國(guó)家,用法治替代了人治。

第二框法律保障日子

1、約束人們?nèi)兆又械眯袨橐?guī)范有:道德、法律、紀(jì)律等。

２、法律與道德得共同作用:——①算是人們?nèi)兆又械眯袨橐?guī)范;②共同約束人們得行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。

３、法律得特征:——①法律算是由國(guó)家制定或認(rèn)可得。②法律算是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施得。

③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

4、法律與道德得區(qū)不：P９1-－９2

①法律算是由國(guó)家制定或認(rèn)可得，道德算是自然形成得。

②法律算是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施得,其她規(guī)范則依賴社會(huì)輿論,信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。（最要緊得區(qū)不特征）③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

5、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表如今:P9２

①法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等,任何人沒(méi)有超越法律得特權(quán)。

②每個(gè)公民都平等得受到法律得愛(ài)護(hù),平等得享有權(quán)利與履行義務(wù)。

③任何人別論職務(wù)高低,功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)得法律責(zé)任。

6、法律得作用:Ｐ９3－－94

①法律具有規(guī)范作用,規(guī)范全體社會(huì)成員得行為。（表現(xiàn);①法律規(guī)定我們應(yīng)該享有得權(quán)利,應(yīng)該履行得義務(wù)②法律讓我們知道得在社會(huì)日子中能夠做啥，應(yīng)該做啥，別應(yīng)該做啥，應(yīng)該怎么樣做,別應(yīng)該怎么樣做。也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自個(gè)兒與她人得行為提供準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。）

②法律具有愛(ài)護(hù)得作用。法律經(jīng)過(guò)解決糾紛與制裁違法犯罪,伸張正義,維護(hù)我們得合法權(quán)益,算是我們得愛(ài)護(hù)神。

第十課法律伴我們成長(zhǎng)第一框法律為我們護(hù)航

1、在我國(guó)未成年人得定義