第頁共頁模具實(shí)習(xí)報(bào)告(精選7篇)魯迅曾說過一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白。在實(shí)習(xí)當(dāng)中不斷的總結(jié)經(jīng)歷，會(huì)讓你在別人眼中更有價(jià)值。而我們作為實(shí)習(xí)員工，那么需要開場(chǎng)寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告了，實(shí)習(xí)報(bào)告幫助我們理解將來開展的詳細(xì)方向。你是否會(huì)在實(shí)習(xí)報(bào)告當(dāng)中分析^p自己的成績(jī)和缺點(diǎn)？以下是由編輯為大家整理的“模具實(shí)習(xí)報(bào)告”，供你參考和使用，請(qǐng)和分享。模具實(shí)習(xí)報(bào)告篇1消費(fèi)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，對(duì)強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識(shí)和檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握程度有很好的幫助。為期10天的消費(fèi)實(shí)習(xí)，我們?nèi)チ四贤ㄊ姓螜C(jī)床廠，在正鑫機(jī)床廠實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，真的是受益匪淺。〔一〕實(shí)習(xí)目的1：通過在南通市正鑫機(jī)床廠消費(fèi)實(shí)習(xí)，深化消費(fèi)第一線進(jìn)展觀察和調(diào)查研究，獲取必要的感性知識(shí)和使自己全面地理解機(jī)正鑫機(jī)床廠的消費(fèi)組織形式以及消費(fèi)過程，理解和掌握本專業(yè)根底的消費(fèi)實(shí)際知識(shí)，穩(wěn)固和加深已學(xué)過的理論知識(shí)，并為后續(xù)專業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計(jì)，》畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。2：在實(shí)習(xí)期間，通過對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析^p，以及零件加工過程中所用的機(jī)床，夾具、量具等工藝裝備，把理論知識(shí)和理論相結(jié)合起來，讓我們的考察，分析^p和解決問題的工作才能得到有效的進(jìn)步。3：通過實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的好的增產(chǎn)經(jīng)歷，技術(shù)革新和成果，理論中的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)他們?cè)跈C(jī)械行中的無私奉獻(xiàn)精神。4：通過參觀南通市正鑫機(jī)床廠，掌握一臺(tái)機(jī)床從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)消費(fèi)過程，組織管理，設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，開闊了視野。5：通過記實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析^p問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的才能。〔二〕消費(fèi)實(shí)習(xí)的要求為了到達(dá)上述實(shí)習(xí)目的，消費(fèi)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求有：1：機(jī)械零件的加工根據(jù)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實(shí)習(xí)對(duì)象，通過對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的學(xué)習(xí)，掌握各類機(jī)器零件加工工藝的特點(diǎn)，理解工藝在工廠中所用的機(jī)床，刀具，夾具的工作原理和機(jī)構(gòu)以及定位方式，在此根底上指定其中幾個(gè)典型的零件進(jìn)展重點(diǎn)的分析^p研究，要求如下：〔1〕：閱讀和查閱典型零件的零件圖及其加工圖，理解該零件在機(jī)床中的功用及工作條件，零件的構(gòu)造特點(diǎn)及要求，分析^p此零件的加工工序、工藝。〔2〕：大致理解毛坯的制造工藝過程，找出鑄〔鍛〕件、型材的分型〔模〕面。〔3〕：深化理解零件的制造工藝過程以及零件的制造前所需要的哪些處理，找出現(xiàn)場(chǎng)加工工藝情況；〔4〕：對(duì)主要零件加工工序、工藝做進(jìn)一步的分析^p，并做好工序卡片、工藝卡片。2：裝配工藝〔1〕：理解機(jī)械的裝配組織形式和裝配工藝方法和裝配工藝所需要注意的精度、平行度、垂直度的要求。〔2〕：理解個(gè)中裝配方法中的優(yōu)、缺點(diǎn)，如何防止缺點(diǎn)；及裝配方法使用類型、要求。〔3〕：理解典型裝配工具在裝配方法中的工作原理，構(gòu)造特點(diǎn)和使用方法。3：根本知識(shí)；銑削加工的特點(diǎn)、應(yīng)用范圍。〔1〕所實(shí)習(xí)搖臂萬能銑床的根本構(gòu)造、加工范圍。〔2〕搖臂萬能銑床中銑刀的種類、構(gòu)造、應(yīng)用及安裝。〔3〕搖臂萬能銑床常用附件的工作原理、加工方法與應(yīng)用。〔4〕搖臂萬能銑床工件的安裝及定位方式。〔5〕平面、溝槽導(dǎo)軌面的銑削方法，尺寸以及一些重要精度的檢驗(yàn)，銑削用量的選擇。〔三〕消費(fèi)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排〔1〕：第一周理解車間及工件大體情況〔2〕：第一周分析^p萬能搖臂銑床六大件的加工工藝〔四〕消費(fèi)實(shí)習(xí)的內(nèi)容1、搖臂萬能銑床的主要特點(diǎn)是可以轉(zhuǎn)任何一個(gè)角度，所應(yīng)用的場(chǎng)合一般是單件小批量消費(fèi)；2、搖臂萬能銑床的六大件分別是懸梁、轉(zhuǎn)盤、床身、工作臺(tái)、床鞍、升降臺(tái)；該銑床的導(dǎo)軌分為移置導(dǎo)軌和滑動(dòng)導(dǎo)軌兩種導(dǎo)軌，其中滑動(dòng)導(dǎo)軌需要淬火處理，一般較長(zhǎng)的導(dǎo)軌需要淬火；3、搖臂萬能銑床在銑齒輪時(shí)需要裝分度頭，裝刀時(shí)刀具與主軸錐面嚴(yán)密結(jié)合，這樣使不易變形；同時(shí)銑床的錐度有7：24不能自鎖，而莫氏錐度能自鎖、4、牛頭刨床加工效率低，應(yīng)加工窄長(zhǎng)面工件，萬能磨床可以磨軸類外圓柱、孔、和錐面；以及加工其他東西；4、工作臺(tái)面加工需要注意：平行度，平面度，精度等；工作臺(tái)面外表需要進(jìn)展淬火處理；在安裝時(shí)需要用百分表進(jìn)展精度調(diào)整而且精度的調(diào)整要與國家標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)照；5、床鞍軸承上、下兩半圓在鏜床上安裝好以后再進(jìn)展加工；6、升降臺(tái)之間設(shè)計(jì)迷宮形油槽的作用是是為了讓光滑油不易好處，使工作臺(tái)面可以有效地光滑；7、萬能搖臂銑床X軸方向絲桿動(dòng)，螺母不動(dòng)；Y軸方向絲桿不動(dòng)，螺母動(dòng)；Z軸方向絲桿動(dòng)，螺母不動(dòng)；當(dāng)絲桿不動(dòng)螺母不動(dòng)時(shí)就是卡死現(xiàn)象；8、銑床與刨床加工工件的不同特點(diǎn)：銑床用于加工較大的面〔如底面〕，加工效率較高；而刨床加工T形槽和窄長(zhǎng)面〔如導(dǎo)軌面〕；9、粗磨與精磨得基準(zhǔn)是統(tǒng)一的，定位時(shí)與百分表接觸，假如機(jī)床本身精度有問題需要人工進(jìn)展精度的調(diào)整；10、夾緊與孔的大小，接觸面的面積大小，程度面是否程度有著親密的聯(lián)絡(luò)；11、工作臺(tái)一般用鑄件毛坯來加工，材料牌號(hào)HT250,僅第一步，鉗〔劃線〕分為兩個(gè)步驟：一、以劃線為基準(zhǔn)，劃出臺(tái)面余量線、中心線；二、其余按要求劃出各面的余量加工線；此道工序在大件車間完成，在銑床或刨床上加工；12、升降臺(tái)的導(dǎo)軌面有兩種：程度導(dǎo)軌面、垂直導(dǎo)軌面；13、砂輪越程槽：為了加工方便而設(shè)立的，此砂輪越程槽在刨床上加工；設(shè)立的目的是為了防止在加工燕尾導(dǎo)軌時(shí)將刀具打壞；13、加工工件時(shí)需要考慮效率、本錢、和精度，詳細(xì)要求由工廠情況而定；14、在機(jī)床上加工工件時(shí)，必須用夾具裝好夾牢工件。將工件裝好，就是在機(jī)床上確定工件相對(duì)于刀具的正確位置，這一過程稱為定位。將工件夾牢，就是對(duì)工件施加作用力，使之在已經(jīng)定好的位置上將工件可靠地夾緊，這一過程稱為夾緊。從定位到夾緊的全過程，稱為裝夾。15、、工件的裝夾方法有找正裝夾法和夾具裝夾法兩種。找正〔！〕裝夾方法是以工件的有關(guān)外表或?qū)ｉT劃出的線痕作為找正根據(jù)，用劃針或指示表進(jìn)展找正，將工件正確定位，然后將工件夾用虎鉗中，按側(cè)邊劃出的加工線痕，用劃針找正。16、工作夾緊概述夾緊的目的是防止工件在切削力、重力、慣性力等的作用下發(fā)生位移或振動(dòng)，以免破壞工件的定位。因此正確設(shè)計(jì)的夾緊機(jī)構(gòu)應(yīng)滿足以下根本要求：〔1〕夾緊應(yīng)不破壞工件的正確定位；〔2〕夾緊裝置應(yīng)有足夠的剛性；〔3〕夾緊時(shí)不應(yīng)破壞工件外表，不應(yīng)使工件產(chǎn)生超過允許范圍的變形；〔4〕能用較小的夾緊力獲得所需的夾緊效果；〔5〕、工藝性好，在保證消費(fèi)率的前提下構(gòu)造應(yīng)簡(jiǎn)單，便于制造、維修和操作。手動(dòng)夾緊機(jī)構(gòu)應(yīng)具有自鎖性能。17、工件在夾具中定位的任務(wù)是：使同一工序中的一批工件都能在夾具中占據(jù)正確的位置。工件定位的本質(zhì)就是要限制對(duì)加工有影響的自由度。18、加工中心中貼塑導(dǎo)軌的加工過程：加工面拉毛、滑銑、晾干、涂膠、最后壓緊，一般要壓緊48小時(shí)；19、在檢驗(yàn)燕尾是否是55度，應(yīng)于標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展接觸磨〔涂色法〕；20、工作面是否程度需要程度儀來檢測(cè)，將程度儀放在橋板上首尾相接，依次測(cè)量；21、假設(shè)精加工以后的重要工作面上有夾砂和氣孔時(shí)，先將夾砂和氣孔鉆掉，然后再進(jìn)展塞補(bǔ)；22、在介紹測(cè)量工作臺(tái)面平面度時(shí)，先建立一個(gè)假想平面，在上面放三個(gè)等高塊，需要用平尺和可調(diào)量塊，如下圖：23、發(fā)藍(lán)處理：強(qiáng)迫性的氧化措施24、升降臺(tái)的砂輪越程槽加工時(shí)一定要在淬火之前，因?yàn)榇慊鹬蠊ぜ灰准庸ぃ?5、工作臺(tái)的加工先加工工作臺(tái)面，再以工作臺(tái)面為粗基準(zhǔn)加工導(dǎo)軌面；26、鏜床夾具鏜床夾具又稱鏜模，是一種精細(xì)夾具，主要用于加工箱體類零件上的孔或孔系。27、鏜床夾具由主要局部組一個(gè)完好的鏜床夾具，應(yīng)該由夾詳細(xì)、定位裝置、夾緊裝置、帶有引導(dǎo)元件的導(dǎo)向支架及套筒、鏜桿等主要局部組成。28、工件在鏜床夾具上常用的定位形式工件在鏜床夾具上常用的定位形式有用圓柱孔、外圓柱面、平面、V形面及用圓柱銷同V形導(dǎo)軌面、圓柱銷同平面、垂直面的結(jié)合定位等。29、鉆床夾具的主要類型鉆床夾具簡(jiǎn)稱鉆模，主要用于加工孔及螺紋。它主要由鉆套、鉆模板、定位及夾緊裝置夾詳細(xì)組成。〔五〕實(shí)____結(jié)此次機(jī)床廠實(shí)習(xí)以參觀學(xué)習(xí)為主，這是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，目的是開拓我們的視野，穩(wěn)固和理解理論課程，為我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下根底。本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，對(duì)數(shù)控機(jī)床有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，并對(duì)機(jī)床主軸有了深化的理解。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但是在這段時(shí)間內(nèi)我們學(xué)到了好多機(jī)床方面的知識(shí)，使我們對(duì)機(jī)模具實(shí)習(xí)報(bào)告篇2頂崗實(shí)習(xí)是高職院校以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，充分利用校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲得實(shí)際經(jīng)歷的校外工作有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生進(jìn)步職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的新型教學(xué)形式。根據(jù)教育部《職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合，半工半讀意見》中“高職院校要與企業(yè)進(jìn)展深層次結(jié)合，有條件的職業(yè)院校可以實(shí)行半工半讀制度，改革以課堂為中心的教學(xué)形式，推行工學(xué)結(jié)合”精神，我專業(yè)積極響應(yīng)學(xué)院教學(xué)改革的號(hào)召，率先嘗試“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)形式。XX年11月，我專業(yè)派出05模具班共116名學(xué)生到模具相關(guān)公司參加為期3個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，開場(chǎng)了“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)形式的探究，在專業(yè)建立方面、學(xué)生就業(yè)及學(xué)生職業(yè)道德教育等方面積累了珍貴經(jīng)歷，為我院的“高職人才培養(yǎng)工作評(píng)估”作出了重要奉獻(xiàn)。一、根本情況我專業(yè)05模具班共有畢業(yè)生116人。通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)特別是“學(xué)校招生就業(yè)處的大力支持，我專業(yè)與多個(gè)模具相關(guān)企業(yè)建立起長(zhǎng)期的“校企合作”關(guān)系，并于XX年11月組織學(xué)生前往參加頂崗實(shí)習(xí)。通過充分的發(fā)動(dòng)、精心的組織和嚴(yán)格的管理，我專業(yè)畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，任勞任怨，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，獲得了各公司的高度評(píng)價(jià)，為我院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。通過大家共同努力，我專業(yè)畢業(yè)生于XX年6月圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，成為我院“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)形式的先行軍、探究者。更為可喜的是，我專業(yè)多名學(xué)生在實(shí)習(xí)完成后通過競(jìng)聘上崗與實(shí)習(xí)企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，成功解決了就業(yè)問題。此次學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作意義重大。學(xué)生通過“校企合作”平臺(tái)，增加了理論經(jīng)歷，提升理解決實(shí)際困難的才能，有效的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)的“零間隔接觸”，進(jìn)步了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;我專業(yè)通過企業(yè)的實(shí)操平臺(tái)，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)更加合理化、系統(tǒng)化。二、主要做法(一)積極準(zhǔn)備，確保頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)展1、明確目的頂崗實(shí)習(xí)的根本目的，在于通過理論與理論的結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)的溝通，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的思想覺悟，業(yè)務(wù)程度，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實(shí)際工作才能，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為可以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化需要，面向消費(fèi)、建立、管理、效勞第一線，理論才能強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)、技能型專門人才。詳細(xì)表達(dá)在三個(gè)方面：第一，運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成局部，它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的創(chuàng)新，提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂與實(shí)際工作到底有多大間隔，并通過綜合分析^p，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容和方法提供理論根據(jù)。第二，通過頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)操才能。對(duì)于機(jī)械系的學(xué)生來說，理論才能的'培養(yǎng)至關(guān)重要，而理論才能的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會(huì)。頂崗實(shí)習(xí)的目的就是讓學(xué)生通過親身理論，理解機(jī)床的操作環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般專業(yè)技術(shù)人員的根本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)才能、業(yè)務(wù)才能、協(xié)調(diào)才能和分析^p解決實(shí)際問題的工作才能。第三，預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為今后工作做好充分的知識(shí)，才能準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。2、高度重視05級(jí)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)是我專業(yè)進(jìn)展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)形式探究，實(shí)習(xí)的效果和反應(yīng)對(duì)將來我專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目的、教學(xué)方案和大綱的制定以及調(diào)整具有非常重要的意義。因此，我專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，成立了由系主任包晨陽擔(dān)任組長(zhǎng)，系黨支部書記雷云進(jìn)、。領(lǐng)導(dǎo)小組屢次召集教研室主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、畢業(yè)班輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員和學(xué)生干部開會(huì)，提出詳細(xì)要求，明確工作職責(zé)，積極解決經(jīng)費(fèi)問題，為師生提供保障，并召開畢業(yè)班實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)，向全體同學(xué)布置實(shí)習(xí)任務(wù)。模具實(shí)習(xí)報(bào)告篇3頂崗實(shí)習(xí)是高職院校以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，充分利用校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲得實(shí)際經(jīng)歷的校外工作有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生進(jìn)步職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的新型教學(xué)形式。根據(jù)教育部《職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合，半工半讀意見》中“高職院校要與企業(yè)進(jìn)展深層次結(jié)合，有條件的職業(yè)院校可以實(shí)行半工半讀制度，改革以課堂為中心的教學(xué)形式，推行工學(xué)結(jié)合”精神，我專業(yè)積極響應(yīng)學(xué)院教學(xué)改革的號(hào)召，率先嘗試“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)形式。XX年11月，我專業(yè)派出05模具班共116名學(xué)生到模具相關(guān)公司參加為期3個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，開場(chǎng)了“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)形式的探究，在專業(yè)建立方面、學(xué)生就業(yè)及學(xué)生職業(yè)道德教育等方面積累了珍貴經(jīng)歷，為我院的“高職人才培養(yǎng)工作評(píng)估”作出了重要奉獻(xiàn)。一、根本情況我專業(yè)17模具班共有畢業(yè)生116人。通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)特別是“學(xué)校招生就業(yè)處的大力支持，我專業(yè)與多個(gè)模具相關(guān)企業(yè)建立起長(zhǎng)期的“校企合作”關(guān)系，于XX年11月組織學(xué)生前往參加頂崗實(shí)習(xí)。通過充分的發(fā)動(dòng)、精心的組織和嚴(yán)格的管理，我專業(yè)畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，任勞任怨，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，獲得了各公司的高度評(píng)價(jià)，為我院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。通過大家共同努力，我專業(yè)畢業(yè)生于XX年6月圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，成為我院“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)形式的先行軍、探究者。更為可喜的是，我專業(yè)多名學(xué)生在實(shí)習(xí)完成后通過競(jìng)聘上崗與實(shí)習(xí)企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，成功解決了就業(yè)問題。此次學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作意義重大。學(xué)生通過“校企合作”平臺(tái)，增加了理論經(jīng)歷，提升理解決實(shí)際困難的才能，有效的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)的“零間隔接觸”，進(jìn)步了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；我專業(yè)通過企業(yè)的實(shí)操平臺(tái)，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)更加合理化、系統(tǒng)化。二、主要做法〔一〕積極準(zhǔn)備，確保頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)展1、明確目的頂崗實(shí)習(xí)的根本目的，在于通過理論與理論的結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)的溝通，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的思想覺悟，業(yè)務(wù)程度，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實(shí)際工作才能，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為可以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化需要，面向消費(fèi)、建立、管理、效勞第一線，理論才能強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)、技能型專門人才。詳細(xì)表達(dá)在三個(gè)方面：第一，運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的`一個(gè)重要組成局部，它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的創(chuàng)新，提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂與實(shí)際工作到底有多大間隔，并通過綜合分析^p，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容和方法提供理論根據(jù)。第二，通過頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)操才能。對(duì)于機(jī)械系的學(xué)生來說，理論才能的培養(yǎng)至關(guān)重要，而理論才能的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會(huì)。頂崗實(shí)習(xí)的目的就是讓學(xué)生通過親身理論，理解機(jī)床的操作環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般專業(yè)技術(shù)人員的根本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)才能、業(yè)務(wù)才能、協(xié)調(diào)才能和分析^p解決實(shí)際問題的工作才能。第三，預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為今后工作做好充分的知識(shí)，才能準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。2、高度重視05級(jí)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)是我專業(yè)進(jìn)展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)形式探究，實(shí)習(xí)的效果和反應(yīng)對(duì)將來我專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目的、教學(xué)方案和大綱的制定以及調(diào)整具有非常重要的意義。因此，我專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，成立了由系主任包晨陽擔(dān)任組長(zhǎng)，系黨支部書記雷云進(jìn)、。領(lǐng)導(dǎo)小組屢次召集教研室主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、畢業(yè)班輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員和學(xué)生干部開會(huì)，提出詳細(xì)要求，明確工作職責(zé)，積極解決經(jīng)費(fèi)問題，為師生提供保障，并召開畢業(yè)班實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)，向全體同學(xué)布置實(shí)習(xí)任務(wù)。3、積極準(zhǔn)備此次組織學(xué)生實(shí)習(xí)，人員多，任務(wù)重，情況復(fù)雜，根底工作差。為了更好的完成任務(wù)，我專業(yè)在前期做了大量的鋪墊工作。首先，積極與企業(yè)獲得聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)生實(shí)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)盡力為學(xué)生爭(zhēng)取合法的權(quán)益，如平安、勞動(dòng)條件、生活條件、勞動(dòng)報(bào)酬等，最大限度的保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。其次，屢次召開協(xié)調(diào)會(huì)進(jìn)展討論，聽取珍貴意見，科學(xué)地調(diào)整教學(xué)方案，合理的安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，保證學(xué)生實(shí)習(xí)和老師正常教學(xué)工作兩不誤。第三，制定《05級(jí)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)方案》，明確頂崗實(shí)習(xí)的目的、意義、方法、道路、時(shí)間及要到達(dá)的目的，并提早同實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)生溝通，保證各項(xiàng)工作圓滿完成。4、充分發(fā)動(dòng)頂崗實(shí)習(xí)是教育部下發(fā)的一項(xiàng)教改政策，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著較大的影響。但正因?yàn)槭且豁?xiàng)新事物，少數(shù)同學(xué)和家長(zhǎng)不夠理解，特別是家庭條件好的學(xué)生，更是以各種理由推辭，搪塞，不想去，不愿去，有的抵觸情緒還很強(qiáng)烈。因此，充分發(fā)動(dòng)，講清道理，統(tǒng)一思想是前提。5、完善制度頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，必須嚴(yán)密組織，嚴(yán)格把關(guān)。特別是學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)校大本營，衣、食、住、行、工作都相對(duì)獨(dú)立，生活紀(jì)律、工作紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)都要有章可循，只有嚴(yán)格管理，才能保證實(shí)習(xí)工作順利完成。在頂崗實(shí)習(xí)前，我專業(yè)根據(jù)實(shí)際，制定了《機(jī)械系學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》、《機(jī)械系學(xué)生實(shí)習(xí)考核方法》，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生簽訂《機(jī)械系學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議書》。制度的建立，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)該做到的，應(yīng)該遵循的相關(guān)要求更加明確化，保證了頂崗實(shí)習(xí)過程有條不紊地進(jìn)展。〔二〕嚴(yán)格管理，確保頂崗實(shí)習(xí)圓滿完成1、重視日常管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重身份，既是學(xué)校學(xué)生，又是單位工作人員，因此受學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重管理。我專業(yè)指定專業(yè)指導(dǎo)老師，根據(jù)系部工作安排，實(shí)行值班工作制度，下企業(yè)進(jìn)展跟班管理，與學(xué)生同吃同住。專業(yè)指導(dǎo)老師定期對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)展全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。我專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不僅與企業(yè)保持經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)，還定期、不定期進(jìn)展訪問，雙向溝通，及時(shí)解決、處理學(xué)生實(shí)習(xí)過程中遇到的問題。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，輔導(dǎo)員經(jīng)常利用qq群、、短信等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育、勵(lì)志教育和平安教育，鼓勵(lì)學(xué)生要有堅(jiān)強(qiáng)的工作毅力，在自己的崗位上艱辛奮斗、踏實(shí)工作，多為社會(huì)做奉獻(xiàn)。通過精心的組織和嚴(yán)格的管理，我專業(yè)所有頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間未發(fā)生傷亡、打架斗毆、違法亂紀(jì)事件。2、加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)習(xí)期間，各指導(dǎo)老師和學(xué)生保持親密聯(lián)絡(luò)。一方面，深化學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的第一線，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，征求學(xué)生個(gè)人對(duì)實(shí)習(xí)的意見和建議，征務(wù)實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)及對(duì)我專業(yè)專業(yè)建立的建議；另一方面，認(rèn)真閱讀和審查學(xué)生的《實(shí)習(xí)日志》并進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提出珍貴意見。指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)學(xué)生同吃同住，收到良好效果，受到學(xué)生和實(shí)習(xí)單位好評(píng)，確保了此次頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。3、施行量化考核為保證頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，我專業(yè)對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格考評(píng)，考評(píng)的內(nèi)容包括操作才能、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度、《實(shí)習(xí)日志》填寫、實(shí)____結(jié)等，由學(xué)校和企業(yè)共同作出評(píng)價(jià)。考評(píng)實(shí)行等級(jí)制，即“優(yōu)、良、一般”，成績(jī)與學(xué)生畢業(yè)資格掛鉤。頂崗實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，必須進(jìn)展嚴(yán)格的評(píng)價(jià)與考核，將頂崗實(shí)習(xí)的考核成績(jī)作為學(xué)生獲取相應(yīng)學(xué)分和畢業(yè)證書的必要條件。本次頂崗實(shí)習(xí)，我專業(yè)畢業(yè)生15人獲得優(yōu)秀，30人獲得良好。我專業(yè)擬定在畢業(yè)典禮時(shí)召開本次頂崗實(shí)____結(jié)表彰大會(huì)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。〔三〕及時(shí)總結(jié)，積累頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷我專業(yè)“頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組”屢次召集有關(guān)人員開會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)過程中各種情況進(jìn)展深化研究和及時(shí)總結(jié)。我專業(yè)要求學(xué)生每日一小結(jié)〔填寫《實(shí)習(xí)日志》〕，要?jiǎng)?wù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師每周一總結(jié)。實(shí)習(xí)完畢后，我專業(yè)組織學(xué)生采取個(gè)人總結(jié)、班內(nèi)和系內(nèi)交流、表彰等多種方式進(jìn)展總結(jié)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都上交了工作總結(jié)，積累了大量經(jīng)歷，提供了大量資料，為今后頂崗實(shí)習(xí)工作的開展奉獻(xiàn)了珍貴的資料。三、主要收獲1、加深了我專業(yè)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)通過本次頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加深了我專業(yè)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)在專業(yè)教學(xué)過程中的重要地位與作用的認(rèn)識(shí)，它是對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)效果的一次最真實(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)我專業(yè)專業(yè)教育教學(xué)過程的最有效的檢驗(yàn)，我們培養(yǎng)的學(xué)生是否合格、是否受用人單位歡送，通過頂崗實(shí)習(xí)根本上就可以得出答案；它又是學(xué)生順利就業(yè)的必不可少的前奏，通過頂崗實(shí)習(xí)讓學(xué)生把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能應(yīng)用到工作理論中去，為畢業(yè)后正式走入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底，而且很多學(xué)生由于表現(xiàn)出色在實(shí)習(xí)階段就和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，順利地找到了一份比擬滿意的工作，其中更有一些學(xué)生由于在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出而獲得了職位的晉升，這是我們一開場(chǎng)沒有意料到的。2、加強(qiáng)了我們辦好專業(yè)的信心通過對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，尤其是通過到實(shí)習(xí)單位的走訪，我們獲得了這樣的信息：只要我們培養(yǎng)的學(xué)生合格，社會(huì)是有很大的需求的。企業(yè)對(duì)我專業(yè)畢業(yè)生的高度評(píng)價(jià)，大大的增加了我專業(yè)辦好專業(yè)的信心。3、獲取了對(duì)于專業(yè)建立與改革的新信息在走訪中，企業(yè)的相關(guān)人員告訴我們，在以后的教學(xué)理論中，要特別加強(qiáng)學(xué)生“軟實(shí)力”的訓(xùn)練，如禮儀、溝通等必須進(jìn)一步強(qiáng)化，只有技能而沒有良好的職業(yè)形象、職業(yè)意識(shí)的學(xué)生是不受歡送的。企業(yè)的建議使我專業(yè)認(rèn)識(shí)到，專業(yè)建立與改革不能只是著眼或傾向于純技能的培養(yǎng)，更要著眼于人的全面開展，因?yàn)樵谄髽I(yè)，培養(yǎng)員工某項(xiàng)新的技能并不難，但員工到崗后再花費(fèi)人力、財(cái)力、物力來培養(yǎng)員工必備的職業(yè)精神卻不是企業(yè)所愿意做的，因?yàn)檫@些本應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)階段來完成。這些都有益于我們進(jìn)一步進(jìn)展專業(yè)建立與改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，使學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)性更強(qiáng)。4、促進(jìn)了頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生自身的開展從實(shí)習(xí)企業(yè)反應(yīng)的情況和師生間的交流、總結(jié)的情況來看，絕大局部同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待頂崗實(shí)習(xí)，虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)單位安排的工作任務(wù)，在工作中理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，表現(xiàn)出良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同學(xué)們普遍覺得此次頂崗實(shí)習(xí)收獲頗豐，學(xué)到了許多在書本上學(xué)不到的東西，獲得了不少的理論知識(shí)，為走向社會(huì)積累了初步的經(jīng)歷。第一，此次頂崗實(shí)習(xí)使同學(xué)們接觸了社會(huì)、認(rèn)識(shí)了社會(huì)、理解了社會(huì)、學(xué)會(huì)了效勞，進(jìn)步了自身綜合素質(zhì)、增強(qiáng)了自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為以后的就業(yè)應(yīng)聘奠定了根底。第二，通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們廣泛與社會(huì)接觸，擴(kuò)大了自己人際的交往，強(qiáng)化了語言表達(dá)，加強(qiáng)了交流溝通，形成社會(huì)經(jīng)歷資本的積累，為就業(yè)提供信息渠道，建立良好的人脈網(wǎng)絡(luò)。第三，進(jìn)步了獨(dú)立生活的生存才能、磨練意志，增強(qiáng)耐力，進(jìn)步修養(yǎng)，培養(yǎng)和感受團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)感恩。四、存在缺乏1、局部老師認(rèn)識(shí)缺乏教育形勢(shì)的開展，用人單位的要求，迫使高職院校必須加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度，這是學(xué)院生存與開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的生命線。我院的“高職人才培養(yǎng)工作評(píng)估”即將到來，而學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作是考核指標(biāo)體系中一項(xiàng)至關(guān)重要的指標(biāo)，因此本次頂崗實(shí)習(xí)工作意義重大。但是，我專業(yè)局部老師對(duì)此認(rèn)識(shí)缺乏，更有局部老師為了自身利益，不僅不配合工作，還說反面話，做反面工作，給本次頂崗實(shí)習(xí)工作的組織帶來負(fù)面影響。2、組織管理存在破綻由于我專業(yè)首次進(jìn)展“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)形式探究，所以經(jīng)歷缺乏，根底工作薄弱，許多工作沒有一步到位，大大影響了工作效率。3、教學(xué)方案有待修訂通過本次的實(shí)習(xí)工作，也反映出我專業(yè)各專業(yè)教學(xué)方案還不能完全滿足學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)市場(chǎng)的需要。一是一些實(shí)用性高的課程開課時(shí)間相對(duì)較晚，而這些課程的內(nèi)容，確是實(shí)習(xí)或就業(yè)中非常重要的；二是雖然我專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)了一些專業(yè)根底課，但學(xué)習(xí)的深度和廣度不能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需要；三是《職業(yè)道德修養(yǎng)課》未受學(xué)生重視，學(xué)生“軟實(shí)力”培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。四是學(xué)生在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)出專業(yè)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，不能很好的把理論與實(shí)際情況相結(jié)合，這就要求我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手才能的培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多的理論時(shí)機(jī)。4、學(xué)生現(xiàn)狀令人擔(dān)憂詳細(xì)表現(xiàn)為心理反差較大，吃苦精神較差，適應(yīng)才能不強(qiáng)，溝通才能缺乏，工作作風(fēng)不扎實(shí)等。許多學(xué)生缺乏自我準(zhǔn)備和自我認(rèn)知，愿望與現(xiàn)實(shí)差距很大，總希望實(shí)習(xí)的企業(yè)環(huán)境好、工作輕松、待遇高，而不考慮自身的才能程度，不理解頂崗實(shí)習(xí)的目的；許多學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神和克制困難的信心，不能很快適應(yīng)消費(fèi)一線簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)，缺乏對(duì)自己崗位的熱愛和積極進(jìn)取的精神；更有局部學(xué)生缺少對(duì)企業(yè)的熱愛和忠誠，缺少對(duì)母校的熱愛和感謝。五、幾點(diǎn)建議1、對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師實(shí)行目的管理建議指定專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師下企業(yè)進(jìn)展全程管理和指導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師實(shí)行目的管理，要?jiǎng)?wù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師除了要遵守學(xué)生制度外，還要有詳細(xì)的目的管理任務(wù)，如思想工作，同企業(yè)、家長(zhǎng)溝通、平安教育、生活效勞以及如何完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)等。另外，加強(qiáng)全系教職工圍繞中心，效勞大局，主動(dòng)配合工作的思想，轉(zhuǎn)變觀念，齊心協(xié)力，把頂崗實(shí)習(xí)工作搞好。2、要加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵才能的培養(yǎng)培養(yǎng)了一個(gè)具備很高技能的人，不一定就等于培養(yǎng)了一個(gè)合格成功的人才。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵性職業(yè)才能的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為今后專業(yè)建立與開展的側(cè)重點(diǎn)，其中像合作才能、溝通才能等尤顯重要。實(shí)習(xí)中某些學(xué)生在這方面的欠缺告訴我們要強(qiáng)化其可持續(xù)開展的才能。3、要進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知教育職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學(xué)生實(shí)習(xí)中存在這樣那樣的問題或困惑，根在于對(duì)其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認(rèn)知，以致于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。但職業(yè)認(rèn)知教育不能停留在簡(jiǎn)單的一兩次到企業(yè)進(jìn)展所謂的參觀，要進(jìn)展系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。模具實(shí)習(xí)報(bào)告篇4xx年xx月份為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)形式的改革，我們xx級(jí)的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對(duì)口的工作。寒假降臨的時(shí)候，大局部同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州xx塑料五金模具廠。于是乎我便打起背包，來到工廠，開場(chǎng)了我的實(shí)習(xí)生活。xx據(jù)說是xx年前亞洲最大的模具專業(yè)消費(fèi)廠。雖然如今有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)慣用的啦。雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛剛出來的，沒有啥經(jīng)歷，所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是根底的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會(huì)，而且必須會(huì)的根底。剛開場(chǎng)的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來經(jīng)過師傅的教誨，自己也漸漸的探究，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。我一直以為攻絲都是用機(jī)械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來攻的，剛開場(chǎng)學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比擬大，所以比擬難弄出來，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個(gè)了。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻嗙的一聲就斷了。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責(zé)怪自己。所以單獨(dú)一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來。第二個(gè)月，我就開場(chǎng)學(xué)習(xí)銑床的操作。雖然在學(xué)校的時(shí)候，我們?cè)?jīng)也有一段時(shí)間學(xué)習(xí)過銑床的操作，雖然過去了很久，很多知識(shí)都已經(jīng)忘卻了，但無論如何根底還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比擬容易。從最開場(chǎng)的是銑鍵槽，一般都是8厘和6厘的。而后漸漸地純熟了操作銑床后，就開場(chǎng)銑打粉缸的刀，看起來簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一把刀，銑起來卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來，銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很快樂，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。第三個(gè)月，我就開場(chǎng)學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是根底打好了，如今學(xué)起來也比擬容易。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，根本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車了，車滾筒的一般都是很純熟的車工，因?yàn)闈L筒的精度要求很高，且車的時(shí)間很長(zhǎng)，一般都要幾天才能車好一個(gè)，所以一般只有老車工才能勝任。如今我已經(jīng)開場(chǎng)繪圖了。這將是我新的起點(diǎn)，我相信我能做好的。模具實(shí)習(xí)報(bào)告篇5一、實(shí)訓(xùn)目的和實(shí)訓(xùn)要求：實(shí)訓(xùn)目的：1、熟悉塑料模和沖壓模的構(gòu)造、各零部件的作用和裝配關(guān)系；2、鍛煉自己動(dòng)手理論才能，加深對(duì)塑料、注射模具構(gòu)造的認(rèn)識(shí)。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)習(xí)的模具構(gòu)造設(shè)計(jì)理論知識(shí)以及繪圖知識(shí)。4、理解沖壓模和塑料模的典型構(gòu)造及主要組成局部5、培養(yǎng)我們的綜合理論、分析^p和解決問題的才能。6、為理論課的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)奠定良好的根底。實(shí)訓(xùn)要求：1、熟悉拆裝過程及有關(guān)的操作規(guī)那么2、能正確使用模具裝配常用的工具和輔具3、掌握沖壓模具和塑料模具的工作原理、構(gòu)造組成、模具零部件的功用、互相間的配合關(guān)系以及模具的安裝調(diào)試過程4、掌握模具的拆裝步驟和方法5、、按要求正確的畫出相應(yīng)的零件構(gòu)造圖、剖視圖和裝配圖。6、、對(duì)拆裝模具零件進(jìn)展分析^p，理解模具的工作原理及零件作用7、正確的描繪出該模具的動(dòng)作過程二、實(shí)訓(xùn)器材錘子、銅棒、內(nèi)六角扳手、鋼尺、游標(biāo)卡尺等常用的拆裝和測(cè)量工具。三、實(shí)驗(yàn)專用周時(shí)間安排四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及步驟實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1典型冷沖壓模具的拆裝2典型注塑模具的拆裝3繪制各個(gè)零件圖和裝配圖4總結(jié)實(shí)訓(xùn)拆裝過程中遇到的問題及實(shí)訓(xùn)心得。實(shí)訓(xùn)步驟一、沖壓模實(shí)訓(xùn)步驟1、拆卸前準(zhǔn)備仔細(xì)觀察分析^p準(zhǔn)備好的模具，理解各零部件的功用及互相裝配關(guān)系。2.開場(chǎng)拆卸掌握該模具各零部件的構(gòu)造及裝配關(guān)系后，接下來開場(chǎng)拆卸模具3.模具外部清理與觀察仔細(xì)清理沖壓模外觀的塵土及油漬，并仔細(xì)觀察典型沖壓模外觀。記住各類零部件構(gòu)造特征及其名稱，明確它們的安裝位置，安裝方向(位)。明確各零部件的位置關(guān)系及其工作特點(diǎn)。4.典型沖壓模的拆卸工藝過程1、首先用銅棒頂著下模座，并用錘子敲擊銅棒使上下模座分開。2、拆開下模〔a〕由下模座面向凹模方向打出銷釘，卸下螺釘，分開凹模和下模座(b)卸下?lián)趿习迮c凹模的銷釘，使擋料板和下模座分開(c)測(cè)畫下模各零件3、拆開上模〔a〕由上模頂面向固定板方向打出銷釘，卸下螺釘，分開上模座，上墊板，凸模及凸模固定板(b)將凸模從固定模板中打出(c)將模柄從上模座中打出(d)測(cè)畫上模各零件4、組裝模具〔a〕將模柄裝入上模座待用(b)將凸模裝入固定板待用(c)組裝下模(1)將凹模放在下模座上，初步擰緊螺釘，裝入銷釘后再將螺釘擰緊(2)裝入銷釘(3)將擋料板放在凹模面上，擰緊螺釘〔d〕組裝上模(1)將凸模放入凸模固定板上(2)將凸模固定板的另一側(cè)和墊板用螺釘初步擰緊(3)將擰緊好的零件和上模座用螺釘初步擰緊(4)用銷釘將上模座、墊板和凸模固定板固定并擰緊螺釘〔e〕合擾上下模具二、注塑模實(shí)訓(xùn)步驟注塑模拆裝步驟：1、拆卸前準(zhǔn)備仔細(xì)觀察分析^p準(zhǔn)備好的注塑模，理解各零部件的功用及互相裝配關(guān)系。2.開場(chǎng)拆卸掌握該注塑模各零部件的構(gòu)造及裝配關(guān)系后，接下來開場(chǎng)拆卸注塑模3.模具外部清理與觀察仔細(xì)清理注塑模外觀的塵土及油漬，并仔細(xì)觀察典型注塑模外觀。記住各類零部件構(gòu)造特征及其名稱，明確它們的安裝位置，安裝方向(位)。明確各零部件的位置關(guān)系及其工作特點(diǎn)。4、別離動(dòng)模板，手拿定模板的突出邊緣，將定模和動(dòng)模局部分開。假如兩者粘得緊的話，可將模具橫放，用榔頭動(dòng)模座板四周，逐漸將其別離。5、拆卸定模。先用內(nèi)六角扳手將定模具上的固定螺釘卸下來，擺放整齊，然后卸下定位圈上小螺釘，即可拆下其他零件。拆卸后的零件應(yīng)歸類再擺放整齊。6、拆卸動(dòng)模。定模拆好后，將動(dòng)模倒放，倒放之后，拆下螺釘，將動(dòng)模座板和模角拿下來，最后剩下推板和推出固定板、動(dòng)模墊片和頂針。7、零件全部拆下來后，用工具測(cè)量零件的尺寸，畫出各個(gè)零件的草圖。8、組裝零件。各個(gè)零件的尺寸測(cè)量后，再按照所標(biāo)記的再組裝成原注塑模。五、考前須知1、模具拆裝過程中要注意平安，不得在實(shí)習(xí)場(chǎng)地嬉鬧2、拆卸和裝配模具時(shí)，首先應(yīng)仔細(xì)觀察模具，搞清楚模具零部件的互相裝配關(guān)系和緊固方法，并按正確的方法進(jìn)展操作，以免損壞模具零件3、分開模具前要將各零件的聯(lián)絡(luò)關(guān)系做好標(biāo)記4、不準(zhǔn)用鋃頭直接敲打模具，防止模具零件變形5、拆裝沖頭和鑲塊時(shí)假設(shè)有銷子，應(yīng)先拔銷子再卸螺釘，安裝時(shí)應(yīng)先打銷子再安裝螺釘，以免損壞銷定位的精度。6、畫出模具的裝配圖和零件圖并注明零件的名稱，畫模具裝配圖時(shí)，對(duì)沖壓模，應(yīng)翻開上模畫下模的俯視圖，對(duì)注塑模，應(yīng)翻開模具，畫動(dòng)模局部的俯視圖7、模具拆裝完畢后要弄清楚模具的動(dòng)作過程及每個(gè)零件的功用六、實(shí)驗(yàn)心得一周的模具實(shí)訓(xùn)接近尾聲，回憶這一周的充實(shí)光陰，有歡樂有苦澀，現(xiàn)將本次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：經(jīng)過一周的實(shí)訓(xùn)，通過對(duì)沖壓模和注塑模的拆裝、組裝、畫零件圖以及裝配圖，我們對(duì)沖壓模和注塑模有了更深的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解和掌握了模具的構(gòu)造組成、工作原理、模具零部件的功能及互相間的配合關(guān)系及模具總裝順序。在課堂上我們只是聽老師講沖壓模和注塑模的知識(shí)，從來沒有真正的見識(shí)過沖壓模和注塑模。當(dāng)見到實(shí)物圖時(shí)，我們才真切的知道它們工作的原理以及各個(gè)零件的功能作用。此外，在課本中我們看到零件的尺寸標(biāo)注，感覺很簡(jiǎn)單，但當(dāng)我們測(cè)過數(shù)據(jù)去計(jì)算的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了很多問題，比方我們?cè)跍y(cè)量后繪圖定位時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不夠，還有各個(gè)互相配合的零件相對(duì)尺寸所測(cè)得誤差太大，圓心不照應(yīng)等等。通過這周實(shí)訓(xùn)我們學(xué)到了很多東西，除了對(duì)沖壓模和注塑模的原理及功用的理解，還復(fù)習(xí)了以前所學(xué)的知識(shí)。如：繪制零件圖、裝配圖、零件的測(cè)繪以及AutoCAD的使用，還有就是合作精神，因?yàn)橐院笳嬲ぷ鲿r(shí)，有些工作不是一個(gè)人就能做出來的，也體會(huì)到了細(xì)心是邁向成功“第一步”的道理同時(shí)也為今后從事這個(gè)工作打下根底，在沖壓模和注塑模的拆裝和測(cè)繪過程中我們也遇到了很多意見不統(tǒng)一的地方，經(jīng)過商量及在老師的幫助下，我們最終完成了這次實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，感謝老師們的辛苦培訓(xùn)以及同學(xué)們的互相配合和理解使的我在這次實(shí)訓(xùn)中獲益匪淺。模具實(shí)習(xí)報(bào)告篇6光陰如梭!我已經(jīng)實(shí)習(xí)完了一月的時(shí)間，這期間，經(jīng)歷了十多天的夜班，半個(gè)月的白班，體驗(yàn)著勞動(dòng)的榮耀與艱辛，在這里我學(xué)到了我分開校園的第一筆知識(shí)，這些都是從書本上學(xué)不到的知識(shí)，從體驗(yàn)公司的文化到親身接觸公司的每個(gè)部門的人員，從公司的季刊雜志上，從其他員工的言談中，有好的信息，也有不好的耳聞，總之，我的感覺中，我們的公司還是在不斷前進(jìn)開展。注塑課是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)部門，當(dāng)我跨入注塑車間的時(shí)候，我突然感覺原來想象的工業(yè)化就是如此的接近，大型的注塑機(jī)臺(tái)不斷吐出產(chǎn)品，機(jī)械手臂伸展自如，一個(gè)個(gè)或透明或帶色的樣板從傳輸帶上緩緩流進(jìn)疊產(chǎn)品的車間，這些后來才知道被稱為素材的產(chǎn)品就這樣消費(fèi)出來了，這個(gè)過程，稱為注塑，原理是通過加熱使注塑原料熔融注入模具型腔然后冷卻成型，最后脫出產(chǎn)品。在這個(gè)過程中，好的模具起著非常重要的作用，我們也有看到有的產(chǎn)品在剛打素材的時(shí)候就有一穴固定不良，還得需要人去手工去剪，既浪費(fèi)原材料，又浪費(fèi)人力，所以，要求工程在轉(zhuǎn)消費(fèi)時(shí)有一個(gè)好的模具是必須的。在前期工作做好了，后續(xù)上會(huì)省好多資，有形的和無形的。進(jìn)料的質(zhì)量控制也是出好素材的前提，尤其是透明料和淺色料，素材上有黑點(diǎn)就足使產(chǎn)品報(bào)廢，所以加強(qiáng)對(duì)進(jìn)料的檢驗(yàn)是對(duì)整個(gè)消費(fèi)前段的負(fù)責(zé)。我們公司產(chǎn)品的最高的不良在噴涂，實(shí)習(xí)的時(shí)候聽說有的產(chǎn)品噴涂不良高達(dá)百分之五六十，所以我重點(diǎn)看了一下噴涂，我個(gè)人愚見總結(jié)了一下。如今就對(duì)我目前理解的我廠主要噴涂工藝做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹與回憶，很多按鍵的效果都是通過噴涂來表現(xiàn)出來，噴涂的原理是用壓縮空氣從噴槍的空氣噴嘴中心噴出，在油墨噴嘴前端形成負(fù)壓區(qū)，使油墨容器中的涂料從油墨嘴噴出，并迅即進(jìn)入高速壓縮空氣流，使液——?dú)庀嗉斌E擴(kuò)散，油墨被微粒化，油墨呈漆霧狀飛向并附著在產(chǎn)品外表，油墨霧粒迅速集聚成連續(xù)的漆膜。在我們平時(shí)看到的產(chǎn)品中，大局部都是通過這種簡(jiǎn)單的工藝實(shí)現(xiàn)的，它具有顏色多樣化的特點(diǎn)，在不同系列的產(chǎn)品上，這種效果更加容易實(shí)現(xiàn)，通過調(diào)配噴涂的油墨，就能到達(dá)各種視覺效果，另外她還有其他的優(yōu)點(diǎn)，如噴涂效率高、受油墨品種和產(chǎn)品狀況的限制很小。在我們的工廠，有兩種操作方式的噴涂機(jī)，分別用于大批量消費(fèi)和小批量打樣用，一個(gè)是自動(dòng)噴涂通過機(jī)械傳動(dòng)來控制噴頭的方向，挪動(dòng)速度均勻，噴出產(chǎn)品的油墨厚度相比照擬一致，大批量產(chǎn)品的消費(fèi)主要是靠它來完成噴涂;另一種就是人工噴涂，這個(gè)對(duì)操作員的要求就高了一點(diǎn)，只有控制好了速度與間隔，才能出一個(gè)好的效果，不會(huì)使產(chǎn)品外表積油或者薄厚不均，產(chǎn)生不良。當(dāng)然，噴涂也有他自身的缺點(diǎn)，比方噴涂油墨損耗大，油墨利用率低。在如今，油墨價(jià)格上漲的情況下，這個(gè)缺點(diǎn)是不能不提的，我們也要看到我們的已經(jīng)附著在產(chǎn)品外表上的成功率，有一些因素如布毛，顆粒等原因造成最終產(chǎn)品的報(bào)廢，總體上油墨的利用率更低了一層。模具實(shí)習(xí)報(bào)告篇7流水似箭，轉(zhuǎn)眼間分開學(xué)校已有六個(gè)月了。經(jīng)過這半年來的實(shí)習(xí)，讓我真真正正的體會(huì)到了“井底之蛙”的涵意。在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論知識(shí)。那時(shí)感覺理論這么簡(jiǎn)單想比操作起來也并不難。但事實(shí)卻并非如此。當(dāng)我們剛來到云南建工鋼構(gòu)造時(shí)，廠里按排了我們一個(gè)星期的廠規(guī)廠紀(jì)及平安問題的學(xué)習(xí)。于是，我們帶著這些初步的培訓(xùn)之后，終于邁進(jìn)了我期待已久的實(shí)戰(zhàn)中。當(dāng)我們踏入了廠線后，帶班首先給我們講的就是平安問題。聽我們師傅說就是在我們廠因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真慎重，亂動(dòng)設(shè)備而造成的殘疾，手指夾斷，腿腳壓傷壓殘等等都有出現(xiàn)過。這些聽起來就讓人心驚膽戰(zhàn)的。確實(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)假如無視了平安問題就很容易發(fā)生公傷事故。當(dāng)然受傷的也是自己。因此，我們每天上班集合時(shí)都會(huì)一起碩大聲喊：“平安第一”的口號(hào)，為的就是要告誡我們自己不管做什么事都要三思而后行。更不要完全依靠自己的感覺和經(jīng)歷做事。然后，才安排我們上線消費(fèi)，剛開場(chǎng)上線是我什么都不會(huì)，做什么都是很慢，對(duì)那些工具的使用都是很生熟，甚至有些都是我們?cè)趯W(xué)校所沒見過的。所以在實(shí)習(xí)期間總是感覺到在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的那些東西真是太局限了。學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)際很難結(jié)合在一起。但是經(jīng)過，組長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，對(duì)鋼構(gòu)造的工藝及焊接工藝都理解了。但是，對(duì)于我要學(xué)習(xí)的東西還是很多的。因此，我懷著對(duì)那些未知知識(shí)的好奇和興趣，一定要抓住每一分每一秒學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和機(jī)遇，為自己在建工鋼構(gòu)的開展開拓?zé)o限的空間。一。實(shí)習(xí)目的：消費(fèi)實(shí)習(xí)是教學(xué)與消費(fèi)實(shí)際相結(jié)合的重要理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。在消費(fèi)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向消費(fèi)實(shí)際學(xué)習(xí)的才能和方法為目的。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，結(jié)實(shí)樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。通過這次消費(fèi)實(shí)習(xí)，使我在消費(fèi)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了鋼構(gòu)造工藝知識(shí)、鋼構(gòu)造的制造過程知識(shí)及在學(xué)校無法學(xué)到的理論知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)