課題第一章運(yùn)動(dòng)與力第三節(jié)重力彈力摩擦力2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解重力的概念，知道重力的方向；2.了解彈力的概念及其產(chǎn)生條件，了解胡克定律；3.理解靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的概念，會(huì)判斷摩擦力的方向，并能簡(jiǎn)單計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小。能力目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)重力的學(xué)習(xí)，知道重力產(chǎn)生的原因；2.通過(guò)對(duì)彈力的學(xué)習(xí)，體會(huì)微小形變對(duì)物體的作用；3.通過(guò)對(duì)摩擦力的學(xué)習(xí)，初步了解靜摩擦力隨外力變化的特點(diǎn)，了解摩擦力的分析方法。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)摩擦力的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道科學(xué)是把雙刃劍，利用得當(dāng)即可為人類造福，利用不當(dāng)則會(huì)對(duì)人類造成災(zāi)害。課程思政培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，觀察生活，積極實(shí)踐，樂(lè)于探究的精神。重點(diǎn)重力、彈力、摩擦力的方向和大小特點(diǎn)，滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算公式難點(diǎn)彈力、摩擦力的方向判斷教具幾個(gè)彈簧秤、多媒體展示系統(tǒng)主要教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、引入課題用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖1-29，展示出一幅戰(zhàn)士們?cè)诒嫔嫌?xùn)練的情景。提問(wèn)：為什么我們?cè)诘孛嫔夏軌蜉p松瀟灑地行走，而到了冰面上則會(huì)步履蹣跚？（一般情況下，學(xué)生回答不出來(lái)或回答不準(zhǔn)確）引入課題：要解決這個(gè)問(wèn)題，我們就要學(xué)習(xí)有關(guān)力的知識(shí)。二、力提問(wèn)：當(dāng)我們寫字時(shí)，我們的手對(duì)筆用力了嗎？筆對(duì)我們的手有力的作用嗎？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：手對(duì)筆施了力，筆對(duì)手也施了力。判斷物體是否受力，可以根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變或物體是否變形來(lái)判定。我們寫字時(shí)，手要對(duì)筆施力，才能抓牢筆桿隨意書寫；同時(shí)，筆桿對(duì)我們的手也施加了力，三個(gè)手指都被筆桿擠變了形。力的大小可以用彈簧秤測(cè)量。力的SI單位是N（牛）。力是矢量，它不但有大小，而且有方向。力的作用效果不僅與力的大小、方向有關(guān)，還跟力作用在物體上的作用點(diǎn)有關(guān)。因此，要把一個(gè)力準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，就要表明力的這三個(gè)要素。三、力的圖示人們經(jīng)常用帶箭頭的線段表示力。線段是按一定標(biāo)度畫出的，它的長(zhǎng)短表示力的大小，它的箭頭指向表示力的方向，箭尾表示力的作用點(diǎn)。這種表示力的方法，叫作力的圖示。用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖1-30。有時(shí)只需畫出力的示意圖，即只畫出力的作用點(diǎn)和方向，表示物體在這個(gè)方向上受到了力。用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖1-31。四、重力提問(wèn)：重力是怎么來(lái)的？（蘋果為什么往下落）教師：英國(guó)物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)，宇宙中所有的物體之間都具有相互吸引的力的作用，因此叫作萬(wàn)有引力。萬(wàn)有引力的大小跟兩個(gè)物體的質(zhì)量成正比，跟兩個(gè)物體的距離的平方成反比。人們通常將地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫作重力，用字母G表示。物體所受重力G與物體質(zhì)量m的關(guān)系是G=mg空氣為什么覆蓋在地球表面沒(méi)有散向太空，就是因?yàn)橹亓Φ淖饔谩Ｓ枚嗝襟w展示系統(tǒng)展示教材圖1-32。重力的方向總是豎直向下的，并可認(rèn)為是作用在物體的重心上。五、彈力用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖1-33。發(fā)生形變后的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力。最經(jīng)典的產(chǎn)生彈力的情況如圖所示。英國(guó)物理學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)，彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小F跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度x成正比，即F=kx式中k為彈簧的勁度系數(shù)，單位是N/m（牛每米），不同彈簧的勁度系數(shù)一般是不同的。這個(gè)規(guī)律叫作胡克定律。如果物體的形變過(guò)大，超過(guò)一定的限度，撤去作用力后，物體就不能恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫作彈性限度。用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖1-34。彈力的畫法：一本放在水平桌面上的書與桌面間相互擠壓，書和桌面都發(fā)生微小的形變。由于書的形變，它對(duì)桌面產(chǎn)生向下的彈力，這就是書對(duì)桌面的壓力F1；由于桌面的形變，它對(duì)書產(chǎn)生向上的彈力，這就是桌面對(duì)書的支持力F2，如圖所示。彈力的方向特點(diǎn)：壓力和支持力的方向都垂直于物體的接觸面；拉力沿著繩，指向繩收縮的方向。六、摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，就在它們的接觸面上產(chǎn)生阻礙它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫作摩擦力。課堂活動(dòng)：教師給學(xué)生分組，每組發(fā)一個(gè)彈簧秤，讓學(xué)生討論、探究摩擦力的規(guī)律。用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖1-36（a）。用一個(gè)較小的力推箱子，箱子沒(méi)有被推動(dòng)。根據(jù)物體平衡條件可知，此時(shí)一定有一個(gè)力與推力大小相等，方向相反，從而抵消了推力的作用。這個(gè)力就是地面對(duì)箱子的靜摩擦力，常用Ff來(lái)表示，如圖所示。靜摩擦力的方向總是跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖1-36（b）。如果用更大的力推箱子，箱子可能還是沒(méi)有移動(dòng)。同樣可知，此時(shí)箱子受到的地面的靜摩擦力也增大了，并仍與推力的大小相等，如圖所示。用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖1-36（c）。然而，靜摩擦力總有一個(gè)限度，這個(gè)限度叫作最大靜摩擦力。當(dāng)推力大于最大靜摩擦力時(shí)，箱子就不能再保持靜止，而要產(chǎn)生滑動(dòng)，如圖所示。當(dāng)一個(gè)物體在另一物體表面滑動(dòng)時(shí)，總會(huì)受到另一物體對(duì)它產(chǎn)生的阻礙它運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫作滑動(dòng)摩擦力。用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖1-37。滑動(dòng)摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，如圖所示。滑動(dòng)摩擦力Ff的大小跟接觸面間的正壓力FN的大小成正比，可用下式來(lái)表示：Ff=μFNμ是比例常數(shù)，稱為動(dòng)摩擦因數(shù)。它的數(shù)值與接觸面的材料及粗糙程度等因素有關(guān)。生活中常見(jiàn)的幾種材料間的動(dòng)摩擦因數(shù)見(jiàn)教材中表1-2。滑冰運(yùn)動(dòng)員冰鞋下面安裝冰刀就是因?yàn)殇摵捅g的動(dòng)摩擦因數(shù)非常小，易于在冰面上滑行。世界上一些寒冷的地區(qū)，常用馬、馴鹿甚至狗拉雪橇作為交通工具運(yùn)送貨物，也是因?yàn)檠┣梁捅┲g的動(dòng)摩擦因數(shù)很小的緣故。用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖1-38。還有一種摩擦力叫作滾動(dòng)摩擦力。滾動(dòng)摩擦力是一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。當(dāng)壓力相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小很多。生產(chǎn)中常見(jiàn)的滾動(dòng)軸承就是根據(jù)這一特點(diǎn)制成的，如圖所示。觀看圖片學(xué)生思考并嘗試回答板書學(xué)生回答教師講解板書讓學(xué)生注意比較兩者的不同板書學(xué)生回答板書結(jié)合生活，了解重力的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)板書注意引導(dǎo)學(xué)生觀察彈簧的原長(zhǎng)、伸長(zhǎng)和縮短的長(zhǎng)度板書板書板書讓學(xué)生注意分清受力物體和施力物體板書板書板書可以將此部分內(nèi)容做成動(dòng)畫，讓學(xué)生觀看。“中等職業(yè)教育教學(xué)在線”網(wǎng)站上也有該動(dòng)畫板書板書板書板書結(jié)合生活，激發(fā)興趣學(xué)生觀看板書小結(jié)重力彈力摩擦力：1．力力是物體間的相互作用。2．力的圖示人們經(jīng)常用帶箭頭的線段表示力。線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭指向表示力的方向，箭尾表示力的作用點(diǎn)。3．重力人們通常將地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫作重力。重力的方向總是豎直向下的。4．彈力發(fā)生形變后的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力。壓力和支持力的方向都垂直于物體的接觸面，拉力的方向沿著繩，指向繩收縮的方向。5．摩擦力摩擦力可分為靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力。在