—初中悲慘世界讀后感優秀作文5篇《凄慘世界》是雨果的著作，劇情扣人心弦，是一部世界著作。下面為大家帶來初中凄慘世界讀后感優秀作文，供大家參考閱讀，希望大家喜愛。初中凄慘世界讀后感優秀作文1寒假里，我讀了雨果的《凄慘世界》，讓我印象深入。我手捧著維克多·雨果的代表作津津有味地看著：失業工人冉阿讓由于生活貧因，偷了一塊面包，被抓住監獄，他因屢次逃獄，延長刑期。出獄后，冉阿讓受教主的感化立志從善，他對許很多多的人做出了很多的奉獻，對自己幫忙過的人毫無所求，對犯了錯誤的人寬宏大量。終于他當上了事長。然而，歷盡種種曲折又被抓進監獄。當我讀到這里時，我讀不下去了，我的淚水奪眶而出，我深深地被感動了。每個人都會犯錯誤，冉阿讓也不例外，為什么，人們就不能像米里哀教主一樣有一顆寬容的心，諒解他的過去呢？這時，我不禁聯想到自己：記得那次去小姨家，我看到了小姨家的電視機上擺放著兩只閃著銀光的水晶天鵝擺設，覺得非常好玩，便伸手從電視機上取下來。“嘭……”水晶擺設竟然讓我打碎了，當時由于沒人在家，我以為這樣就可以瞞天過海了，可是，這件事卻被媽媽明白了，他拉著我，非要我和小姨賠禮，媽媽把我拉到小姨跟前，要讓我把事情的經過一五一十告知小姨：“我…我…，小姨，對不起!”我低著頭，不敢望小姨。“怎么啦？”小姨摸了摸我的頭問，這時，我已經落淚了，眼淚不由地流下來。小姨明白了這件事后，并沒有罵我，還表揚了我勇于成認錯誤是個好孩子……我又再次落淚了，我被小姨的那顆寬容的心所感動了。感動是什么？感動是心靈深處涌起并波動全身每一條神經的震顫，是心弦在真善美的彈撥下奏出的奇妙音樂，是安靜的情感之湖投進一粒石子泛起的陣陣漣漪，是心與心的感應，是絢麗多彩的人性之光。我不正是被冉阿讓，米里哀教主、小姨這些人物所感動嗎？初中凄慘世界讀后感優秀作文2仁愛是火種，它能點燃人們前進的道路，雨果的《凄慘世界》正是向人們展現了這個真諦。主人公冉阿讓是一個貧農出身的窮工人，為了挽救啼饑號寒的侄兒，他不得不去偷一塊面包，卻因此被判服苦役19年。19年啊!人生風華正茂，青春飛揚的19年都因社會制度的不公而付之東流。出獄后，他在一個主教的感化下走上了正途。為救濟芳汀母女，他不惜赴湯蹈火，傾囊相助，用自己仁愛的火種點燃一支又一支愛的火炬，將和善傳遞下去，將愛心也傳遞下去。芳汀，一個窮困潦倒的女人，她為養活女兒，不惜剪掉一頭秀發，換取一丁點兒少得可憐的錢。由于積勞成疾，她過早地離開了人世。我們從她身上看到了宏大的母愛，為了女兒她可以犧牲一切。然而那家旅店的店主就不同了。他利欲熏心，把芳汀的女兒當作搖錢樹，不斷地榨取芳汀用血汗換來的數目不多的錢，而芳汀的女兒卻得不到一丁點兒照料，反而成了他們的奴仆。更可惡的是，他為了錢竟不擇手段，不惜讓自己親生的孩子受到損害。我們從他身上看到了那種邪惡的、無可救藥的貪欲和仁愛的喪失。在那個時期法國社會的黑暗以及窮人們的地位低下，從沙威身上我們要熟悉到不能始終用老目光看待一個人的本性是和善的還是丑惡的，從柯賽特的母親身上我們感受到了母愛的宏大以及無私，還從馬呂司身上我們學習到了要辨別世界上的真善美和假丑惡，做一個正直的人。我們要從主教和冉阿讓身上學習到這人人間最宏大和最無私的愛，讓我們明白世界由于有他們這樣的人而精彩，我們大家要學習主教和冉阿讓的精神以及他們名貴的品質，用自己的雙手救濟那些生活條件差的人，或者用一顆暖和、和善的心去照亮那些迷茫的人，讓我們人人都獻出一點愛，讓這個世界變的更加美。“人之初，性本善”。每個人從呱呱墜地起就有了一束愛的火種，但是在日后的生活中，有的人將愛的火種代代相傳，燃燒不熄；有的人則被貪欲、自私等種種污水所撲滅。人們總在說自己和善，可是面對貧困失學的兒童，你有沒有伸出援助之手？見到身患重癥而無錢醫治的少年，你有沒有獻出一份愛心？請你放開心扉，看看你心中愛的火種，還有多少？仁愛不是靠嘴上說出來的，也不是書上學來的，而是靠真心付出，真情交匯。假如人們對罪犯多一些關愛，或許他們能洗心革面，重新做人；給殘疾人多一些呵護，或許他們會重新揚起生活之帆。假如大家都付出了愛，國家就能多出很多棟梁，很多弱小的生命也將延續下去。今日你給別人一點愛，不久你就會得到更多的愛。人與人之間最堅固的橋梁不是金錢，不是利益，而是愛，愛是人間最珍貴的東西。其實，《凄慘世界》并不凄慘，由于我們從中感受到了愛。初中凄慘世界讀后感優秀作文3《凄慘世界》里的主人公冉？阿讓從小失去父母，20歲的時分迫不得已到面包店里搶面包吃，被抓進監獄，判了19年牢。他出獄之后，他又偷了教堂里的銀器，被警察抓到教堂里，教堂里的主教大人卻說：”那兩只銀器是我送給他的。“他對教主大人說：”我容許成為一名正直的人。“冉？阿讓從今為民效勞，并履行了對芳汀的承諾，救出了戰火中的馬里于斯，而且還挽救了警探沙威，他生活卑微、老實、簡樸，直到去世。”他倒向后面，兩支蠟燭的燭光照著他，他那白色的臉望上天。他死了。“這是對于《凄慘世界》的主人公冉阿讓去世的描寫。陶醉其間，好像成為了珂賽特，有淚滑過。好的作品，就是可以打動讀者的心扉，打開心靈的大門，沉醉在作品里伴著主人公哭哭笑笑。《凄慘世界》是有著”法蘭西的莎士比亞“美譽的法國作家維克多·雨果于1862年所發表的一部長篇小說，它是十九世紀最聞名的小說之一。小說涵蓋了拿破侖戰爭和之后的十幾年的時間。故事的主線圍繞主人公獲釋罪犯冉·阿讓試圖贖罪的歷程，融進了法國的歷史、建筑、政治、道德哲學、法律、正義、信仰。《凄慘世界》由于內容豐富和內涵深入，使讀者們都體會到作品有一種長遠的重量感，讓眾多讀者感動。這，就是世界名著——《凄慘世界》。我讀完這本雨果的傳世之作，有兩方面的感受。第一方面是的文采、筆法。雨果在講述的時分，人物對白簡潔明了，每一句話都直達重點，深化核心。比方，”冉阿讓也感到舊時的歡樂又回到了心頭，他常望著珂賽特說：‘呵，多美妙的創傷!呵，多美妙的苦痛!’“這句話看似平常，但是事實上，這句話是寫出了冉阿讓心里的歡樂。這就是的方法。這里的每一句話，都值得我們細細咀嚼品嘗。還有對四周環境的塑造，對方位的描寫。文章的開頭寫到冉阿讓四處流落，每到一個地方都被趕了出來，這里的場景不停地在變換，但是他仍然描寫到位。寥寥數句，勾畫出花園，平房，別墅等各種地方，令人不得不驚嘆。這是我們值得學習的地方。初中凄慘世界讀后感優秀作文4《凄慘世界》是雨果晚年的一部杰作，充足表達了雨果的藝術風格。初見這本書名，總覺得它太過哀痛，但是，在讀完好部后，卻深深地體會到了心靈的震撼。主人公冉阿讓曾經是一個苦役犯，由于拿了一塊面包而在監獄里服了20年的勞役。當他從監獄里出來的時分，就像一個無家可歸的里子狗一樣，處處受別人唾棄。這使他滑到了人生的邊緣，滿懷憤恨和苦痛。正在這時，一個仁慈的主教挽救了他，并轉變了他的人生……我認為，每個人都會犯錯，但當主人公出獄后，還仍然受到別人的唾棄，導致了冉阿讓的心里只有憤慨和苦痛，所以，當主教想要去幫忙他時，他雖然對主教充滿了感謝，卻仍然偷了主教的東西，但主教非但沒有怪罪于他，反而將一些東西贈予冉阿讓，我想，這其中還包涵了一顆仁慈和信任的心。后來，冉阿讓變成了像主教一樣的人，雖然幫忙了很多人，但是還是被一些自私的人認為是為了利益而做好事，一次又一次地嘲諷他，而當這些人遭受困難時，冉阿讓卻又無私地伸出了救助之手。假如，我是冉阿讓，當準備重新生活時，卻仍然受他人唾棄時，我會自暴自棄，我會恨全部人，我會對這個世界無望；當我收到了主教的信任而變得和善，卻被別人誤會時，我想我不會再他們伸出幫忙的手，當我自己處在危險中時，我想我不會再有救助他人的那顆仁慈的心……人性是宏大的，我們所渴求的信任，其實已深深蘊藏在生活的點滴之中。假如你能在別人需要你的時分，伸出你的手，而不需要太多的言語，信任也就在這一刻升騰，猶如黑云密布的天空放晴，驅逐出全部的哀痛，有暖和地陽光照耀著心靈。如每個人之間都充滿信任，那么，這個世界將不再“凄慘”，而會充滿歡笑與歡樂。初中凄慘世界讀后感優秀作文5在《凄慘世界》書中，出獄后的冉阿讓背負著囚犯的身份，飽受著他人的鄙視。社會的不公與排斥，一點點的磨滅了他重新做人的希望，改正向善的信念。是慈善為懷的主教伸出慷慨的，無私的援助之手收容了走投無路的冉阿讓。他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對銀制燭臺送給了他并囑咐道：“容許我肯定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些。”我開頭深深的感悟到，原來，在當時那個無情的資本主義社會竟然也有這樣的世外圣人存在，正是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓，是他重新燃起了冉阿讓心中那快熄滅的希望之火，使他徹底悔悟，開頭新的生活。所以說，冉阿讓的命運并不是永遠都是那么的凄慘，凄慘的是那時分的整個世界觀，就是由于有了主教這樣的人，整個世界才有了救世主，整個世界才有可能在水生熾熱之中艱苦摸索前進。在主教的感化下，冉阿讓開頭變得樂于助人，見義勇為得到人民的愛戴，搖身一變成了受人敬愛的市長。這一切得轉變使我既倍感欣慰。從囚犯到市長，簡直是天壤之別，這無疑是人性的巨大轉變。面對著窮困潦倒，炙手可熱，將會產生兩種人：第一種是卑微低劣的人。他們丑陋、自私、貪欲的本性再也無法隱藏。就如書中的德納第，他為了錢財不惜一切，一會宣稱是演員，一會兒又變成了畫家，但他再高超也無論如何掩蓋不住他丑陋本性的現實。另一種是無論在什么情況下都能永保光明、和善、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、和善。正是那個慈善為懷的心感化了冷酷、固執，曾一味追捕他的警長沙威。其實，在當今社會也不乏有一些為了眼前利益而不擇手段的卑劣小人。如一些憑借職權貪污受賄者；在重大賽事中為得到好成果而服用興