舞蹈教學工作總結范文集錦五篇舞蹈教學工作總結范文集錦五篇1（與成人相比（與成人相比那又如何讓她們在興地不斷重復練習呢？蘋果”。開始時，用踵趾小跑步去摘蘋果，到了果后，放上音樂，最后又以踵趾甚至會使原本愛學舞的孩子，對學跳舞感到害怕、厭煩。蘋果”。開始時，用踵趾小跑步去摘蘋果，到了果后，放上音樂，最后又以踵趾甚至會使原本愛學舞的孩子，對學跳舞感到害怕、厭煩。2培養良好的道德品質。培養良好的道德品質。了準備。了準備。在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練，使學生首先學會了使動作做的自然、協調。并同音樂和諧一致。良好的動作姿態，力量的靈活和協調性和初步欣賞音樂的能力。在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練，使學生首先學會了使動作做的自然、協調。并同音樂和諧一致。良好的動作姿態，力量的靈活和協調性和初步欣賞音樂的能力。為以后對舞蹈的表現力以及民族民間舞的學習打下了基礎。為以后對舞蹈的表現力以及民族民間舞的學習打下了基礎。態和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，教師講話說：“授人以魚不如授人以漁。”態和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，教師講話說：“授人以魚不如授人以漁。”靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。同時，我還給學生搭建平臺，展示自我。舞蹈班的學生參加區、校、社區的的得力助手。同時，我還給學生搭建平臺，展示自我。舞蹈班的學生參加區、校、社區的的得力助手。充分發展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養了學生的群體意識，培育學生的藝術的追求。充分發展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養了學生的群體意識，培育學生的藝術的追求。3少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的趣以及責任。回顧一個學期的工作，忙碌充實并快樂，既有收獲也有不足。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的趣以及責任。回顧一個學期的工作，忙碌充實并快樂，既有收獲也有不足。感受一：教學方面。感受一：教學方面。程安排需要因材施教，那么課程設計無疑也需要多方考慮。程安排需要因材施教，那么課程設計無疑也需要多方考慮。學習興趣，這也是需要去慎重考慮的方面。學習興趣，這也是需要去慎重考慮的方面。感受二：學習方面。感受二：學習方面。在美舍這個大家庭里，人才濟濟，你不學習，不努力那么就會被淘汰。平時的教學技能，至少看著自己在進步。在美舍這個大家庭里，人才濟濟，你不學習，不努力那么就會被淘汰。平時的教學技能，至少看著自己在進步。感受三：學校活動方面。感受三：學校活動方面。讓我學習到了課堂以外的內容。比如，1、快樂十分秀的活動——同事們會互相交流，學習好的方面，彌補不足的方面；2、值周生的管理、衛生、禮儀——這摸索和學習中成長著；3、學前班的大小活動，畢業典禮都需要編排舞蹈節目，道自己哪個地方還需要注意和改進的，積累了實戰的經驗，等等……讓我學習到了課堂以外的內容。比如，1、快樂十分秀的活動——同事們會互相交流，學習好的方面，彌補不足的方面；2、值周生的管理、衛生、禮儀——這摸索和學習中成長著；3、學前班的大小活動，畢業典禮都需要編排舞蹈節目，道自己哪個地方還需要注意和改進的，積累了實戰的經驗，等等……生的一句話：態度決定一切生的一句話：態度決定一切4培養良好的道德品質。培養良好的道德品質。舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平踐作好了準備。舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平踐作好了準備。在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養了學生良好的動作姿態，力量的靈活和協調性和初步欣賞音樂的能力。在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養了學生良好的動作姿態，力量的靈活和協調性和初步欣賞音樂的能力。正確的姿勢，初步體驗、掌握了解身體各部位舞正確的姿勢，初步體驗、掌握了解身體各部位舞能技巧，如打前橋、側翻，轉等，滿足了優秀學生的求知欲，做到了根據個體差異，有針對性的安排教學容。能技巧，如打前橋、側翻，轉等，滿足了優秀學生的求知欲，做到了根據個體差異，有針對性的安排教學容。態和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，教師講生學習方法，讓學生自己去感悟、去發現。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個態和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，教師講生學習方法，讓學生自己去感悟、去發現。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質好，哪些孩子的舞蹈教師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質好，哪些孩子的子比較開朗活潑，哪些孩子比較內向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。子比較開朗活潑，哪些孩子比較內向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。力助手。力助手。充分發展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養了學充分發展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養了學的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。 x12155感恩、收獲。現對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。感恩、收獲。現對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。5-65-63-4舞蹈的演出，有一些舞臺經驗。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈的演出，有一些舞臺經驗。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：1、培養孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求（后吸腳、能初步認識教室的8我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：1、培養孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求（后吸腳、能初步認識教室的85學進行音樂反應、節奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那么23基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養孩子夠與同伴之間的友好合作。孩子們的.表演欲望興致很高，舞臺經驗、比賽經驗較豐富，今年的幾次大賽也有點收獲。舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養孩子夠與同伴之間的友好合作。孩子們的.表演欲望興致很高，舞臺經驗、比賽經驗較豐富，今年的幾次大賽也有點收獲。44甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎、三人舞《吉祥三寶》獲優秀獎；我獲得“優秀輔導員稱號”；甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎、三人舞《吉祥三寶》獲優秀獎；我獲得“優秀輔導員稱號”；?6?6童節”活動，執行導演好整場活動圓滿完成。7710目演出活動，在省、市、縣、園領導的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我10目演出活動，在省、市、縣、園領導的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動！創了很多的小節目，有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。創了很多的小節目，有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長、質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長、24在活動中，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮，在活動中，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮，始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了。我發現個始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了。我發現個醒幼兒注意聽音樂，跟節拍的同時，引導幼兒要微笑、開心，能夠面對面。孩子略關注個別孩子的發展，要想辦法樹立他們的自信，引導他們喜歡學。醒幼兒注意聽音樂，跟節拍的同時，引導幼兒要微笑、開心，能夠面對面。孩子略關注個別孩子的發展，要想辦法樹立他們的自信，引導他們喜歡學。舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個家長都能積極配合，而且將此游戲完成的很好。孩子和家長之間增進需要的給與一定的獎勵的，像孩子們辛苦努力了一學期，今天精彩的表現自己，和的。舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個家長都能積極配合，而且將此游戲完成的很好。孩子和家長之間增進需要的給與一定的獎勵的，像孩子們辛苦努力了一學期，今天精彩的表現自己，和的。贊揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面，制定