古詩品韻南柯子仲殊十里青山遠，潮平路帶沙。數聲啼鳥怨年華，又是凄涼時候在天際。白露收殘月，清風散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家【注】？【注】家：句末語氣詞，加強語氣。【賞析】這首詞作者的感情是困難的，既有年華易逝、青春不再的悲傷，也有天際飄泊的厭倦，更有作者對物是人非的困難心情。“綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家”，寫詞人站在荷塘邊，想起從前路過此地，乘著酒意，欣賞荷花，引發叩問：“你還記得那年買酒喝的那個醉漢么？”寫景時主要接受了遠近結合的手法，“十里青山遠”是遠景，寫出了青山歷歷在目之景；“潮平路帶沙”是近景，寫出了潮水退去，沙跡殘留的路面之狀。全詞從時空兩方面構思，寫景抒情，情寓于景，意象清悠，意境清晰。【思索】這首詞寫景狀物有何特點？【提示】畫線部分為思索答案。課前預習夯基固本基礎梳理三、詞語辨析1．期望·企望兩者都有“希望”的意思，但詞義的程度和語體色調略有不同。期望：對將來狀況寄予希望或有所等待。企望：希望，多用于書面語中。例：①聯合國秘書長潘基文著重指出，聯合國和東盟將一起努力，共同創建符合全世界人民_______的利比亞的將來社會。②黃花崗起義失敗后，長江流域進入陳其美等人的視野，他們_______在以武漢為中心的兩湖地區發難。期望企望2．夸耀·夸獎夸耀：一般指炫耀自己，常含貶義。夸獎：一般指贊揚別人，中性詞。例：①2011年6月20日，郭美美在網上公開________其豪華生活，并稱自己是中國紅十字商業總經理而在網絡上惹起軒然大波。②得知記者的來意，中國全國政協外事委員會主任趙啟正沒有絲毫不悅和推脫，相反還_________記者敏銳快速、職業素養高，之后直奔主題做了一番表態。夸耀夸獎四、詞語釋義1．悖時：___________________________2．絆倒：__________________________3．鑼鼓喧闐：____________________________4．拮據：__________________________走霉運，運氣不好。攔住或纏住，使跌倒。各種打擊樂器齊奏，聲音轟鳴。缺少錢，境況窘迫。5．氣吁吁：_________________________6．解嘲：______________________________________7．平淡無奇：______________________________________8．閉口不談：_______________________________________形容大聲喘氣的樣子。用言語或行動來掩飾被別人訕笑的事情。(事物、文章等)平常；沒有曲折。合上嘴不說話，也比方不發表看法。1．走近作者沈從文(1902—1988)，現代作家、歷史文物探討學者。原名沈岳煥，筆名小兵、懋琳、休蕓蕓等。湖南鳳凰(今屬湘西土家族苗族自治州)人。資料卡片1926年出版第一本創作集《鴨子》，有70余種作品集，被人稱為多產作家。主要代表作有：短篇小說《丈夫》、《貴生》、《三三》，長篇小說《邊城》、《長河》，以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。1934年主編北平的《大公報》副刊《文藝》。抗戰爆發后，在昆明的西南聯大任教。抗戰成功后，回到北平，在北京高校任教。1949年，沈從文遭到錯誤批判，作品也不再印行。后被安排到歷史博物館、故宮博物院等單位工作，放棄了文學創作，潛心探討中國歷史文物，著有《唐宋銅鏡》《龍鳳藝術》《中國古代服飾探討》等著作。1980年應邀赴美國講學，并進入諾貝爾文學獎的終審名單。作品集現在通行的有《沈從文小說選》、《沈從文文集》。2．寫作背景《邊城》完成于1934年4月19日，是作者的代表作。關于這篇小說的創作動機，作者說：“我要表現的本是一種‘人生的形式’，一種‘美麗，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我辦法不在領導讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件一般人事牽連在一處時，各人應得的一分哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明。”全篇以翠翠的愛情悲劇作為線索，淋漓盡致地表現了湘西地方的風情美和人性美。3．相關學問京派小說是30年頭一個獨特的文學流派，主要成員有周作人、廢名、沈從文、李健吾、朱光潛等。稱之為“京派”，是因為其作者在當時的京津兩地進行文學活動。其作品較多在京津刊物上發表，其藝術風格在本質上較為一樣。主要刊物有《文學雜志》、《文學季刊》、《大公報·文藝》。“京派”的基本特征是關注人生，但和政治斗爭保持距離，強調藝術的獨特品德。他們的思想是講求純正的文學趣味‘所體現出的文學本體觀，以“和諧”“節制”“恰當”為基本原則的審美意識。沈從文是京派作家的第一人。京派作家以表現“鄉村中國”為主要內容，作品富有文化意蘊。京派作家多數是現實主義派，對現實主義有所發展變更，發展了抒情小說和諷刺小說。使小說詩化、散文化，現實主義而又帶有浪漫主義氣息。1．如何理解“另外一些人家，又有劃拳行酒的吵嚷聲音……倒進滾熱油鍋里去時發出沙沙的聲音”這段話？【點撥】《邊城》描寫的細膩歷來為人稱頌，這段話在描寫上特別精彩。課堂互動探究文本細剖深析作者寫翠翠等待祖父時看到的邊城傍晚安靜的景色，接受了以動襯靜的手法，正是由于有熱鬧才顯示出翠翠身邊的安靜，正是由于翠翠正急迫等待祖父歸來的音訊，才能捕獲到青菜倒入油鍋中發出的沙沙聲。一篇小說假如僅僅止于對靜物的描寫，止步于風情風景畫明顯不夠，于是沈先生又將畫面上添置了動作以及聲音，給我們綻開了一幅生動豐富的社會風景畫。沈從文先生能落筆從容，將各種繁亂、嘈雜的場面描寫得毫不突兀、平穩緩慢、節奏悠然而令人驚羨。2．“兩省接壤處，十余年來主持地方軍事的，知道留意在安輯保守，處置還得法，并無特殊變故發生”至“似乎就還不曾為這邊城人民所感到”。這部分主要寫了哪些內容？【點撥】閱讀小說，應當留意環境描寫，因為它為人物的活動供應了舞臺，為人物性格的形成供應了基礎。這一段環境描寫，交代了茶峒的地理位置：兩省交界處。這種地理位置使得這個地方有點閉塞，同時也相對平安，不受兵禍、匪禍的影響；又因地方官留意安輯保守，處置得當，所以人民安家立業。與荒僻、閉塞、落后卻相對安定的湘西比較，中國大部分地區是帝國主義、封建軍閥和官僚們共同統治下的黑暗天地。3．舉例說明翠翠這一人物具有怎樣的性格。【點撥】翠翠是一個和善聰慧多情的少女，外表的羞怯與內心的炙熱多情融為一體，是一個成功而又獨特的人物形象。她的性格主要表現在：(1)特別依戀爺爺，兩人相依為命。課文第四部分，其次自然段說“但過了許久，祖父還不來，翠翠便稍稍有點兒著慌了”；第六、第八自然段描寫捉鴨人的漸少、看龍船人的散去以及落日、銀色薄霧、上燈等環境，表現了翠翠內心的焦急；第六、第十自然段寫她兩次想到“假如爺爺死了”“爺爺死了呢”，表現了她對爺爺的無比依靠。(2)純真、可愛。比如回答儺送時的“我是翠翠”那種內心極其焦急、急于有人認定、希望有人能相識她的心理，到后來回家回答爺爺“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了”，既有祖孫情深，又有少女的純真可愛。(3)聰慧、矜持。課文第五部分中順順和老船夫談話時，“翠翠雖裝作遠眺河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清晰楚”時的神態；課文第六部分中祖父問及翠翠是否記得兩年前端午的事情，翠翠本正想著兩年前端午的一切事情，但祖父一問，“翠翠卻微帶點兒惱著的神氣，把頭搖搖，有意說：‘我記不得，我記不得，我全記不得！’”4．如何理解作品中翠翠的形象就是作者志向中的美與愛的人生形式的化身？【點撥】翠翠是個純真美麗的少女，是作者志向美與愛的人生形式的化身，她愛與自己相依為命的爺爺，也愛生她養她的大自然。一旦情竇初開，她的內心就發生了微妙、困難的變更，既有對愛的憧憬和癡情，又有少女的敏感、羞怯和矜持，既感到歡愉，又膽怯 別人窺破自己內心的隱秘，還常常莫名的煩憂，即使對自己的爺爺也不吐露心思。這個純真的少女對愛情有著執著的追求，但她的追求并不外現為猛烈的行為，而表現為朦朧的隱秘的內心波動，外表的嫻靜、羞怯與內心的渴望、激蕩相交融，腦海中時常出現奇妙的夢幻般的境界，流露出少女對愛情的憧憬，而她的癡情和苦惱也在夢幻中得到滿足和排解。翠翠的形象集中地體現了作者對奇妙人性的追求。5．作者為什么要把邊城湘西一般人的生活寫得如此奇妙？【點撥】作者筆下的湘西邊城不僅環境美、風俗美而且人格也美。作者極力描寫邊城人的人性美，正是為了表現作者對“志向的人生形式”的追求。作者創作的用意在于把兩種現實進行比照：一種用邊城人的淳樸和善、正直、熱忱跟都市上流社會的虛偽、懦弱、自私、勢利、男盜女娼相比照；一種是把過去的人情美與今日唯利的人生觀相比照。在這兩種比照中，使人們能夠從一個鄉下人的作品中，發覺一種燃燒的感情，對于人類才智憎惡的感情。作者主見，好的作品除了使人獲得真美感覺外，還應引起人們對人生奇妙的憧憬和對當前一切腐朽現實的懷疑。有人認為，翠翠的愛情悲劇，是由封閉的農業文明社會中人們精神的孤寂導致的。你能從相關的人物和情節中印證這樣的觀點嗎？【各抒己見】?從天保兄弟相關情節中可以證明。天保寵愛翠翠，托媒被糊里糊涂地拒絕回來，他不知道翠翠寵愛儺送，儺送也寵愛翠翠，在不知情中踏入了愛情的糾葛中。探究爭鳴最終他知道自己沒有任何希望，只能孤獨地離開難過之地。最終死于意外，或許正是他孤獨的歸宿。?儺送也是孤獨地追求愛情，和哥哥“決斗”，夜半唱情歌，卻并不為心上人所知，最終也孤獨地出走，不知漂泊到什么地方。這種孤獨也是由于封閉造成的。?作為封閉的農業文明社會的湘西，人們的身上流露著孤寂的色調。《邊城》中每個人都在孤獨中掙扎著，最終的“或許明天回來”不過是孤寂中的自慰罷了。文脈圖示技法借鑒素材挖掘一、寫法歸納心理活動描寫的運用《邊城》這部小說作者擅長運專心理活動描寫的手法來刻畫人物的內心世界。比如翠翠知道自己誤會了儺送，“翠翠想起自己從前罵人那句話，心里又驚訝又羞澀，再也不說什么，靜默地隨了那火把走去。”技法借鑒翠翠驚訝、羞怯、默然無語，正是儺送在她心里投下一道影子的表現；后來翠翠和打火把送她回家的人重逢，那人調侃翠翠：“二老說你在河邊大魚會吃你，我們這里河中的魚，現在可吞不下你了。”已經“長大了”的翠翠“一句話不說，只是抿起嘴唇笑著”。不說話卻笑，表現了翠翠對往事奇妙的記憶和微妙的感情漣漪。二、技法指導心理描寫是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段，進行心理活動描寫時要留意以下事項：1．心理描寫要成為塑造人物形象的有效手段，首先要抓住人物的本質特征，使心理描寫符合人物性格發展的邏輯，成為多方面呈現人物性格并完成人物形象塑造的有機組成部分。不要興之所至，信筆寫去，游離了人物而空發爭論、徒作感嘆，使心理描寫成為累贅。2．心理描寫要實事求是，恰如其分，不行主觀臆造，不行無限擴大。過于冗長繁瑣的心理描寫，非但達不到真實感人的目的，反而會令人生厭。只有當它和肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機組合起來時，才能產生良好的效果。三、隨堂練筆請以“愛心在徘徊”為題寫一段心理活動描寫的文字，100字左右。四、他山之石我走過她面前的時候，頓生憐憫之心，小小年紀卻承受這么多的苦難，良知促使我馬上把手伸進口袋。不巧的是，身上只有一張百元大鈔，我遲疑了一下，那終歸是我一個月的零花錢呢，算了吧，大街上人來人往，又沒有一個人停下來幫助她，我又為什么要停下來呢？還是走吧，這世上又不差我一個好人。一陣寒風刮過，我抬頭看看天，似乎要下雨。那乞討的聲音在風中顫抖，再看看那可憐的女孩，我內心又一陣難過：我能走開嗎？一、課內素材開發走進湘西在《邊城》第五部分中，作家沈從文寫道：“鞭炮放過一陣后，用長凳腳綁著的大筒煙火，在敞坪一端燃起了引線，先是咝咝地流瀉白光，漸漸的這白光便吼嘯起來，作出如雷如虎驚人的聲音，白光向上空沖去，高至二十丈，下落時便灑散著滿天花雨。素材挖掘人人把勁脖縮著，又怕又高興。玩燈的兵士，卻在火花中圍著圈子，儼然毫不在意的樣子。”在這里，作者把湘西樸質、純美的習俗呈現在我們面前。湘西是美的，作者以兼具抒情詩和小品文的美麗筆觸，描繪了湘西地區特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的和善奇妙與心靈的清澈純凈。[適用話題]這則材料可用于“真善美”“人性與愛”“親情”“和諧”“山水美與心境”等相關話題作文的寫作中。【類文示例】我憧憬高山流水，云淡風輕，月照花拂，自然輕靈。捧讀起沈從文《邊城》，山照舊青，水照舊綠，人照舊那么美。“清風明月本無價，近水遠山皆有情。”看山望月賞水是消遣，千里之外，唯有這才是一種淡雅閑適。我驚詫于《邊城》將陶淵明的志向演繹地如此浪漫而又美麗。許久，才發覺在浮沉奔波的人生旅途中，半日的悠然又是何等的美麗。難怪詩人李涉感嘆：“終日昏昏醉夢間，忽聞春盡強登山。因過竹院逢僧話，又得浮生半日閑。”二、課外素材儲備小悅悅被車碾壓事務2011年10月13日下午5時30分許，一出慘劇發生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內在女童身邊經過的18個路人，竟然對此不聞不問。最終，一位撿垃圾的阿婆陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。小悅悅在廣州軍區陸軍總醫院重癥監護室，腦干反射消逝，已接近腦死亡。2011年10月21日零時32分，小悅悅經醫院全力搶救無效離世。[適用話題]這則材料可用于“公德，須要全社會共同維護”“良知”“責任”“拒絕冷漠”等相關話題作文的寫作中。【類文示例】更重要的是，儲存于民間向善的道德力氣照舊深厚博大。我們擁有像刁娜那樣的“最美女孩”、擁有像杭州吳菊萍那樣的“最美媽媽”，也擁有大火中為鄰居架梯、救了20多條生命的上海“最美奶奶”朱燕珍……這些奇妙的人和事，讓我們感動且暖和，讓我們互信與互愛，讓我們確信：“人皆可以為堯舜。”實戰演練輕松闖關沈從文先生的鳳凰馮慧蓮美文欣賞我不知道來到鳳凰古城旅游的人，有多少是為了沈從文而來，但鳳凰對于我，就是一個人的鳳凰，即沈從文先生的鳳凰。來到鳳凰城的翌日早晨，我就迫不及待去拜謁沈從文故居。先生故居是一座古樸的磚木結構四合院，當時參觀游人不多，我在先生故居的屋前屋后，在花木蔭綠的天井庭院游轉，在雕花窗欞的先生書房中徜徉留連，看遍斑駁的墻磚和綠苔覆蓋的青瓦，只是為聞一聞已經遠離我的書香，祈求得到大師的恩澤，卸載職場的虛華和世俗的浮躁。在陽光照射不到的書屋陰涼里，我忘卻人事的得失和榮辱，獲得豐盈和靜謐，在小院晨光中，我最終能看到自己拖在地上的影子了。我來鳳凰，不是一個匆忙過客，我曾經那么癡迷沈先生的文字，從千里之外專程而來，就是向崇敬的大師表達敬意。曾在文化荒漠的年頭，我偶然讀到沈從文的書，《邊城》、《湘西散記》、《長河》，這些如風情詩，如鄉土畫，如凄厲歌謠的作品，以及他敘述湘水兩岸生死離合的故事，曾陪我度過多少寒夜青燈。沈先生書中那種原始的、民俗的、強悍的美，成為我無法理解亂世的精神避難所。文化禁錮時期，沈從文是我最早讀到的中國作家之一，