敦煌中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：與《學汜》中提出的“學不躐等”原則在思想上全都的原則是（）

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

2：兒童的認知進展到詳細運算階段的標志是（）。

單項選擇題：

A、思維的可逆性

B、詳細規律推理

C、以自我為中心

D、守恒概念的形成

3：課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱為（）

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規范

C、課堂氣氛

D、人際關系

4：學習者利用原有的概念來理解新概念的定義，從而明確一類事物的共同關鍵特征，這種概念學習方式叫做（）。

單項選擇題：

A、概念同化

B、概念分析

C、概念形成

D、觀念轉變

5：下列先秦思想家中，主見施仁政、行王道的一位是（）。

單項選擇題：

A、管子

B、墨子

C、荀子

D、孟子

6：（）是評價教學結果的最客觀和牢靠的標準，教學結果的測量必需針對于此。

單項選擇題：

A、教學目標

B、教學目的

C、測評

D、教學策略

7：認知方式有好壞之分，它影響學習的速度、鞏固程度和學習的遷移。（）

推斷題

對

錯

8：班杜拉提出的社會學習理論最突出的特點是（）

單項選擇題：

A、強調仿照

B、強調行動

C、強調思維

D、強調觀看式學習和替代強化

9：“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。

單項選擇題：

A、導向性

B、疏導

C、因材施教

D、教育的全都性與連貫性

10：我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、社會本位價值取向

B、個人本位價值取向

C、馬克思主義關于人的全面進展學說

D、政治本位價值取向

11：選擇教學方法的主要依據是（）。

單項選擇題：

A、教學目標和同學學習結果的類型

B、教學媒體

C、老師的愛好

D、教學有法，教無定法

12：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題策略的問題解決階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設

C、發覺問題

D、檢驗假設

13：元認知學問包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關學習策略的熟悉

D、對學習策略使用方面的熟悉

E、對老師的熟悉

14：有的人推斷客觀事物時不簡單受外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。

單項選擇題：

A、沖動型

B、場獨立型

C、場依存型

D、深思型

15：老師在工作中具備的角色有（）

多項選擇題

A、學習的指導者和促進者

B、行為規范的示范者

C、心理輔導員

D、班集體活動的領導者

E、教育科研人員

16：若“全部靈長類動物大腦可能都具有額葉皮質”為真，則以下哪項肯定為真?（）

單項選擇題：

A、并非全部靈長類動物大腦都具有額葉皮質，這是不必定的

B、全部靈長類動物大腦都具有額葉皮質，這是必定的

C、全部靈長類動物大腦都具有額葉皮質

D、并非全部靈長類動物大腦都具有額葉皮質，這是可能的

17：安排同學座位時，老師最值得關懷的是（）。

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關系的影響

18：教育目的規定了教育活動所應培育的人才質量和規格，實際上就是規定了教育活動的最大方向，這體現了教育目的的（）。

單項選擇題：

A、調控功能

B、導向功能

C、評價功能

D、激勵功能

19：皮亞杰的道德進展階段論認為，兒童的道德進展階段包括（）。

多項選擇題

A、前道德階段

B、他律道德階段

C、合作道德階段

D、公正道德階段

E、后道德階段

20：“同輩群體”是指有相同輩分和共同愛好的人員組成的群體。（）

推斷題

對

錯

21：對老師職業道德評價的根本依據是（）

單項選擇題：

A、班級升學率

B、老師講課水平

C、老師科研水平

D、動機與效果的辯證統一

22：老師上課前，先要引導同學復+來自,+習上節課學過的相關內容，然后再進行新學問的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、關系說

B、認知結構的遷移觀

C、形式練習說

D、相同要素說

23：1993年11月1日，（）正式生效，標志著歐盟正式誕生。

單項選擇題：

A、《馬斯特里赫特條約》

B、《歐洲經濟與貨幣聯盟條約》

C、《政治聯盟條約》

D、《羅馬條約》

24：教育活動的動身點和歸宿是（）

單項選擇題：

A、教育內容

B、教育質量

C、教育目的

D、教育方針

25：中國古代外鑠論的代表是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

26：整合了全部詳細的教育評價標準，也是教育評價的最高準則的是()。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育法規

C、評價目的

D、教育目的

27：以目的和目標的概括性程度為標準。可以從高到低、從抽象到詳細依次分為（）

單項選擇題：

A、教育目的、培育目標、課程目標、教學目標

B、教育目的、課程目標、培育目標、教學目標

C、教學目標、教育目的、課程目標、培育目標

D、教育目的、培育目標、教學目標、課程目標

28：就智力而言，女性不占優勢的方面是（）

單項選擇題：

A、數學推理

B、直覺速度

C、圖形識別

D、藝術觀賞

29：群體進展的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯合群體

C、集體

D、正式群體

30：影響態度與品德學習過程的外部條件，不包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、同伴群體

31：終身教育包括正規教育和非正規教育。（）

推斷題

對

錯

32：下列屬于非正式同學群體的是（）

單項選擇題：

A、團隊組織

B、學習小組

C、同學宿舍的寢室

D、班級中的“團伙”

33：在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。

單項選擇題：

A、古代教育

B、近代教育

C、現代教育

D、原始教育

34：教育在個體進展中起（）作用。

單項選擇題：

A、物質基礎

B、非常重要

C、主導

D、打算

35：對未完成義務教育的未成年犯和被實行強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（）予以保障。

單項選擇題：

A、國家

B、社會

C、學校

D、人民政府

36：檢驗老師教學技能是否達標的測評屬于（）

單項選擇題：

A、水平測評

B、選拔測評

C、診斷測評

D、相對測評

37：了解同學最簡潔、最常用的方法有（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

38：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給同學”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

39：班集體在育人方面價值的實現是通過（）。

單項選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、男女同學

D、集體教學

40：班級成員在聽從班級集體的正確打算和擔當責任的前提下，參加班級管理的模式是（）

單項選擇題：

A、常規管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

41：下列不屬于二次文獻的是（）。

單項選擇題：

A、年鑒

B、書目

C、索引

D、文摘

42：依據概念所反映的事物屬性的數量及其相互關系，可分為（）

多項選擇題

A、詳細概念

B、抽象概念

C、合取概念

D、析取概念

E、關系概念

43：我國的教學組織形式有（）

多項選擇題

A、班級授課制

B、個別教學

C、道爾頓制

D、現場教學

E、復式教學

44：假如信度最高值是1，那么正規測驗的信度應達到()

單項選擇題：

A、0.7

B、0.8

C、O.9

D、1.0

45：把握問題的性質和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、發覺問題

B、提出問題

C、理解問題

D、分解問題

46：在老師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。

單項選擇題：

A、選擇題

B、推斷題

C、填空題

D、論述題

47：為了添置教育教學設備，某初級中學通過向同學推銷學習和生活用品獵取經費。學校這種做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、能促進自身進展，合情合理

B、能解決自身困難，情有可原

C、違反法律規定，應當追究責任

D、違反法律規定，但可免于處理

48：把課程用于教育科學的特地術語，始于教育家（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

49：17世紀從理論上對班級授課制加以總結和論證的教育家是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、帕利門

C、赫爾巴特

D、昆體良

50：下列選項中，表述正確的一項是（）。【2022年上中學校】

單項選擇題：

A、云南是少數民族種類最多的省份

B、湖南是滿族人口最多的省份

C、貴州是少數民族種類最多的省份

D、湖北是滿族人口最多的省份

51：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩定性

B、樂觀性

C、適應性和社會性

D、內化性和意志性

52：同學學會了如何學習，就會使后繼的學習效率提高，這是（）。。

單項選擇題：

A、策略遷移

B、普遍遷移

C、詳細遷移

D、橫向遷移

53：態度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、行為成分

B、認知成分

C、情感成分

D、理智成分

54：一個好的討論課題具備的特點不包括（）。

單項選擇題：

A、價值

B、新奇

C、可行性

D、寬泛

55：（）是指在進行老師職業道德評價的過程中，必需實行實事求是的態度，真實、客觀地反映老師職業道德的實際狀況。

單項選擇題：

A、方向性原則

B、客觀性原則

C、科學性原則

D、教育性原則

56：十大傳世名畫中完成于元代的是（）。

單項選擇題：

A、《千里江山圖》

B、《韓熙載夜宴圖》

C、《五牛圖》

D、《富春山居圖》

57：學習遷移的共同要素說的代表人物是（）

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、高爾頓

C、桑代克

D、斯金納

58：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題：

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

59：世界上最聞名的智力氣表是（），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

單項選擇題：

A、S—B量表

B、斯坦福量表

C、韋克斯勒量表

D、比納量表

60：是指潛藏在意識層面之下的感情、欲望、恐驚等簡單閱歷。（）

單項選擇題：

A、前意識

B、潛意識

C、下意識

D、焦點意識

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案D

解析依據皮亞杰的認知進展理論，守恒概念的形成是兒童認知進展到詳細運算階段的標志。

3：答案C

解析課堂氣氛作為教學過程的軟情境，它通常是指課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態。課堂氣氛具有獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。

4：答案A

解析：

5：答案D

解析孟子是繼孔子之后的儒學大師，主見施仁政、行王道。

6：答案A

解析：

7：答案錯誤

解析認知方式沒有好壞之分，它主要影響同學的學習方式。

8：答案D

解析系統暫無解析

9：答案C

解析“一把鑰匙開一把鎖”是指老師要從同學的實際狀況動身，進行有效的差別教育，反映了德育的因材施教原則。

10：答案C

解析略

11：答案A

解析【解析】略。

12：答案B

解析尋求解決問題的可能方案，提出解決問題策略的問題解決階段是提出假設。（本解析由233網校學員供應）

13：答案A,B,C,D

解析元認知學問是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識一知道做什么，是在完成任務之前的一種熟悉。

14：答案B

解析：

15：答案A,B,D,E

解析：

16：答案A

解析考查模態命題的推理。“可能P”一“不必定非P”，即題干等值于“不必定并非全部靈長類動物大腦都具有額葉皮質”。

17：答案D

解析安排座位最應關懷的是人際關系的影響。

18：答案B

解析：

19：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本題考查皮亞杰的道德進展階段論，他認為兒童的道德進展是一個由他律逐步向自律、由客觀責任感逐步向主觀責任感的轉化過程，即前道德階段、他律道德階段、自律或合作道德階段、公正道德階段。

20：答案錯誤

解析同輩群體是指年齡層次相同，地位相近的人組成的一種非正式群體。(本解析由張恩凱供應)

21：答案D

解析：

22：答案B

解析認知結構的遷移觀認為，同學已有的認知結構對新學問學習發生影響，這就是遷移，所以，認知結構是學問學習發生遷移的重要緣由。一切有意義的學習都是在已有學習的基礎上進行的，不受學習者原有認知結構影響的新學習是不存在的。

23：答案A

解析1991年12月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會議通過《歐洲聯盟條約》，通稱《馬斯特里赫特條約》(簡稱《馬約》)。1993年11月1日，《馬約》正式生效，歐盟正式誕生。

24：答案C

解析：

25：答案D

解析：

26：答案D

解析教育目的是整合全部詳細的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。(本解析由何龍供應)

27：答案A

解析略

28：答案A

解析：

29：答案C

解析：

30：答案B

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案D

解析非正式的同學群體即沒有正式規定建立，也無需任何人批準同意，由有關同學自愿組合麗成的同學群體。他們往往由于父母工作單位、性別、共性等組合而成，大多由2—7人組成，如班級中的“團伙”等。

33：答案D

解析教育的階級性是由社會具有階級性打算的。在階級社會中，教育必定與階級相連，體現所代表階級的階級利益，學校教育直接體現統治階級的利益。將來的社會，沒有階級，因此教育的階級性也必定隨之消逝，只體現為社會服務的性質。

34：答案C

解析教育是對個體進行有目的、有方案地施加影響。教育在個體進展中起主導作用。(本解析由張恩凱供應)

35：答案D

解析依據《中華人民共和國義務教育法》其次十一條規定，對未完成義務教育的未成年犯和被實行強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。

36：答案A

解析：

37：答案A

解析觀看法由于簡潔、便利，可以得到第一手的直觀材料，成為最常用的了解同學的方法。(本解析由張恩凱供應)

38：答案B

解析這句話是加里寧說的。

39：答案D

解析班集體完成“育人”功能主要是通過集體教學進行的。

40：答案C

解析略

41：答案A

解析二次文獻是在一次文獻基礎上，依據文獻檢索的需要加工而成的，使得一次文獻有序化，便利人們的利用。二次文獻就是人們檢索文獻的工具，如書目、索引、文摘等。年鑒屬于三次文獻。

42：答案C,D,E

解析：

43：答案A,B,E

解析：

44：答案C

解析：

45：答案C

解析：

46：答案D

解析：

47：答案C

解析《中華人民共和國義務教育法》第五十六條規定，學校以向同學推銷或者變相推銷商品、