引號、省略號和破折號學習目標：1、了解引號、省略號和破折號的作用。2、學會運用引號、省略號。破折號。引號“”的作用1、引號（“”、‘’）⑴、引號的用法①表示直接引用的話，例如：它一下就令人記起杜甫的詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。②表示突出強調。例如：

包身工沒有“做”或“不做”的自由。

“還有讓它‘流芳’百世嗎？”

有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。③表示特定稱謂。例如：

“蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。

④有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如：

“如坐春風”，唔，讓人開懷令人奮發的春風呵?、?、使用引號應注意：

①引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號：倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號，依次類推。例如：（一位大娘）接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊?！雹谌绻莫毩⒊删?，意思又完整，句末點號放在引號里面。例如：

我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！雹垡牟煌暾蛘哒f引文作為自己話的一部分，這時，句末點號（問號感嘆號除外）放在后引號的外面。例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。④如果引文連著有好幾段，每段開頭都應用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。⑤如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時，不用引號。省略號的作用

省略號的用法一、用于引文的省略

引用別人的話、文章的語句，根據作者的需要，保留必要的，省略不必要的。

例如：

周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”

二、省略同類詞句

在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數字、動作行為等等，許多時候，并不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說明問題了，余下部分就可以用省略號標志。例如：1．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪……

2．我仰著頭數起來，“一、二、三……”數呀，數呀，數到后來就糊涂了。

三、用于重復的詞句的省略

例如：1．我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導員……”

2．嗚哇，嗚哇……娃娃放聲大哭。

四、表示話沒有說完

在敘述中，作者故意終止敘述，給讀者留下一個想象的空間；有人在說話中欲言而又不言；有人在說話中被迫中斷；有的暫時擱下正在進行的語言而轉敘別的事物等等。這些都屬于“話沒有說完”，都可用省略號標志。

例如：

1．想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發芽……

2．他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”

這個例子中的省略號表示欲言又止。

3．“快臥倒……”指導員剛喊出口，轟隆一聲，炸彈在我們身邊爆炸了。

4．鳳凰接著說：“要搭窩，先要選好根基，比如大樹干上的三個杈……”老鷹一聽，想：“啊！原來就是找個樹杈，挺簡單，我會了?！蔽?、表示聲音的延長

例如：1嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。2嗚……火車一聲長鳴，很快就消失在我的眼前。六、表示語言的斷斷續續

例如：

1．

他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”

2．小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！?/p>

注意：

使用省略號，要注意不可與“等等”“之類”這些本身帶有省略意思的詞混用。(1)這家商店出售飾品，有戒指、項鏈……

(2)這家商店出售的飾品有戒指、項鏈等等。

(3)這家商店出售戒指、項鏈之類的飾品。

“省略號”“等等”“之類”它們都表示同類事物的省略，使用中只能選用一種。七、表示沉默不語或代替沒有聽見、不便明說的話例句：你敢保證你真的一點問題都沒有嗎？……他飛紅了臉，低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。

作用：當事態發展到該某個人講話而這個人卻沒講時，就可以用省略號來表示。

八、表示心理活動的起伏(語意的跳躍）

例句：是他來啦？……不，還沒來……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。作用:省略號代表著語意間的跳躍。破折號的作用一、表示對上文的解釋說明或補充說明1.這是一年的最后一天——大年夜。2.我永遠忘不了那一天——一九五二年十月十二日。3.趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉獨夜游的味道——曇花總是在夜里開放。4.孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅。5.窗外飛來了一只白鴿，送來了一片云——一頁潔白的信。二、表示話題的突然轉變1.我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢!——我能抽支煙嗎？”2.當莊稼人也不是那么容易的——還是給我講講吧。3.沒有您的愛，我是活不下去的?——無論怎樣，請你不要這樣說。4.到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

5.“好香的菜，——聽到風聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面說。三、表示話語的中斷1.“‘班長他犧——’小馬話沒說完就大哭起來?！?.“我還是換一輛吧，我怕——”3.父親接著說：“多接六元四角雖然很好，只是這孩子——”四、表示聲音的停頓或延長。1.“‘順——山——倒——’林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。”2.“嘩——”耕牛下地拉犁了。3.“噓——”又一發炮彈飛來了，落在后艙，把船底下炸了個洞。江水立即涌進來。4.大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！睒它c符號的占格點號：逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、嘆號。——各占一格，不能打在一行的頂頭。標號：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。引號、括號、書名號等的前半部分不能出現在行末，后半部分不能出現在行首；逗號、句號等或引號、括號、書名號的后半部分如出現在行首，就將它退回到上行末的格子外；引號、括號、書名號等的前半部分如出現在行末，就擠在倒數第一、二格之間。注意：當逗號和前雙引號同時出現時，共占一格；但這并不代表所有的標點符號都能共占一格：逗號和前雙引號同時出現時，共占一格；冒號和前雙引號共同出現時，共占一格；引號、書名號相遇時，并不共占一格。小結：1．凡是點號（句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號），都應該在原稿紙上占一方格，寫在空格的左方。①句號、逗號、頓號約占四分之一空格。②問號、感嘆號、分號、冒號約占二分之一空格。2．標號大致分為兩類，一般都占兩格地位。①引號、括號和書名號都是分為前后兩個部分，分別標在文字的前后，并各占一格。②省略號的六個圓點、破折號的一直橫都占兩個方格，上下位置居中。3．標點符號的轉行①點號的功能是表示語氣和停頓，必須緊接在原語句后面，如已寫到一行的最后一格，應把標點貼著格的框線擠著寫下去，不能提行寫在下一行的開頭。②破折號和省略號可以放在一行開頭，但不可分開寫在一行末尾和下一行開頭兩處。③引號和括號的前半可以放在一行開頭，但不能放在上一行的末尾；它們的后半可以放在一行末尾，但不能放在下一行開頭。練一練：添加標點。1.

她輕輕地哼起了搖籃曲月兒明風兒靜

2.在廣州有花市上牡丹梅花菊花春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦

3.我我對不起

大家我

沒沒有成任務說完他嗚嗚哭出了聲

判斷選擇。1、體會省略號的用法。

A、表示文中省略的部分。

B、表示聲音斷斷續續。

C、表示語意含蓄，讓讀者去想象。①“唉！西蒙死了。兩個孩子那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。（）②風箏花花綠綠，各式各樣：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”……（）③“有沒有同學考卷已……”，老師的話還沒說完，丁丁已舉起手來說：“老師我已做完了。”（）判斷選擇。

2、判斷破折號的用法。

A、表示語言中斷或聲音延長。B、表示意思遞進或轉折。C、表示對上文的解釋、說明。①有一回，趙王得了一塊寶玉——和氏璧。（）②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）③我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出。（）④草地上開滿了花，招來很多小蜜蜂——它們在花叢中穿梭忙碌著。（）判斷選擇。3、體會引號的用法。A、表示引用別人的話。B、表示需要強調的詞語。C、表示引用特定的詞語。D、表示否定或諷刺。①詹天佑順著山勢，設計一種“人”字形線路（）②湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”。（）③人們都說：“桂林山水甲天下?！保ǎ艿艿鼙辉u為“三好學生”。（）判斷選擇。4、判斷破折號的用法。