第第頁2022年小學教育實習工作總結2022年學校教育實習工作總結1

我于_年4月26日至5月30日在湛江市東海區覺民學校進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和討論性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

班主任工作：為期兩個星期，指導同學完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽。

信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。

信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參加制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。

教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查〔報告〕。

討論性學習指導：為期兩個星期，指導初一班部分同學完成班級主頁的制作。

經受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的立場盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的〔規章制度〕，尊敬實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級狀況。但潭老師并沒有徑直告知我們，而是讓我們自己去發覺、去了解。可能起初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應當用自己的眼睛上心去觀測了解這個班級，了解同學，究竟我們面對的還是同學，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟識和掌控同學的狀況。為了增進對同學的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我一貫是跟班的。剛開始幾天，同學都不怎么和我說話，都特別被動。我發覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應當采用主動，通過關懷他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關懷，同學也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，只有這樣，你才能了解同學。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟識實習班級的信息技術上課狀況，認識班上的每個同學以及了解他們對于信息技術課知識的掌控狀況。然后，仔細聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習〔教學〔方法〕〕。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現在留意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據在高校所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的預備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給同學。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受同學反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡約，可其中每個環節又有許多小環節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一貫在探討的“課堂教學”。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

1、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學的自主探究。

2、課堂的調控和應變技能還有欠缺，有待加強。在遇到突發事項時，自己往往還不夠清楚，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的基本功還是表達在課堂的掌握上，我應當朝著這個目標不斷努力。

三、建議

我盼望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣揚。總之要多給我們實踐的機會。

2022年學校教育實習工作總結2

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰，又頗富誘惑的事情。金秋十月，我們實習隊共10人，來到南海大瀝大鎮中學，開始了為期兩個月左右的教育實習，實習的點點滴滴折射出我們隊員的無限努力和太陽底下最光榮的事業的崇高和艱辛。

經過不到三個禮拜的體育教育實習工作，使我對學校體育教學有了肯定的了解，對同學也有所了解，知道自己已有的知識是滿意不了同學的需求。同學喜愛新奇性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實習的是六班級，面對水平三的同學就自身而言，就需要有一點點的膽識，同學已經不是那么簡單象哄低班級的同學一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有肯定的心理預備。再說，由于原來同學對實習老師就有肯定的新奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的同學假如不用點小懲處的話，是無法讓他們停息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，在同學方面，同學的差異性在水平三的同學面前表現的特別的突出，身體素養差異特別的明顯。有時一種練習真的要分層教學，否那么無法進行有利的教學。同學對太簡約或超出同學力所能及的練習，也會使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三同學已經不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住同學的心。

雖說我們實習已接近尾聲，但我們對教學的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對同學的關愛也將永不褪色。正如蔡校長所說“生命不息，奮斗不止”，我們這些準老師將在今后的學習、工作、生活中不斷努力，不斷前進，不斷成長。

總的來說：實習還算圓滿的勝利了，自我感覺是上課的應變技能和語言技能有所進步，但理論與實際的結合還不夠完善。

在實習這段時間里，我知道了“不簡約，要上好課很難”。

2022年學校教育實習工作總結3

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰，又頗富誘惑的事情。金秋十月，我們實習隊共10人，來到南海大瀝大鎮中學，開始了為期兩個月左右的教育實習，實習的點點滴滴折射出我們隊員的無限努力和太陽底下最光榮的事業的崇高和艱辛。

經過不到三個禮拜的體育教育實習工作，使我對學校體育教學有了肯定的了解，對同學也有所了解，知道自己已有的知識是滿意不了同學的需求。同學喜愛新奇性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實習的是六班級，面對水平三的同學就自身而言，就需要有一點點的膽識，同學已經不是那么簡單象哄低班級的同學一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有肯定的心理預備。再說，由于原來同學對實習老師就有肯定的新奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的同學假如不用點小懲處的話，是無法讓他們停息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，在同學方面，同學的差異性在水平三的同學面前表現的特別的突出，身體素養差異特別的明顯。有時一種練習真的要分層教學，否那么無法進行有利的教學。同學對太簡約或超出同學力所能及的練習，也會使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三同學已經不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住同學的心。

雖說我們實習已接近尾聲，但我們對教學的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對同學的關愛也將永不褪色。正如蔡校長所說“生命不息，奮斗不止”，我們這些準老師將在今后的學習、工作、生活中不斷努力，不斷前進，不斷成長。

總的來說：實習還算圓滿的勝利了，自我感覺是上課的應變技能和語言技能有所進步，但理論與實際的結合還不夠完善。

在實習這段時間里，我知道了“不簡約，要上好課很難”。

2022年學校教育實習工作總結4

由于本次實習是分散型的模式，因此我們與孩子們接觸的時間較之以前減削了許多。不過，在實習期間，我還是深感到了作為實習老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為了教學實踐，使虛擬教學變為了真正的面對面的教學。近兩個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入高校學校以來，我就渴盼著走上講臺，希望著孩子們叫我“老師”。

這次究竟得償所愿，心中怎是難以抒發的成就感。我實習的班級是六班級一班，這個班級特別優秀，“優秀”主要表達班上大部分同學是老師子女，老師對自己的子女要求均比較高，許多同學都有自己明確的〔愛好〕特長，并且知識面都比較廣。但他們仍有作為孩子的天真，永久清楚地記得，第一次到這個班級做〔自我介紹〕時，他們對我和潘長江同姓時，報以的爽朗笑聲。

但同時，我也深感作為學校老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六班級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑，但是絕大部分的同學還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，學校老師的勞動強度雖不算很大，但做一個學校語文老師還是很辛苦的。

這種辛苦主要是來自對同學人生的負責。要知道做學校語文老師，就意味著當班主任。盡管我不知道我們的輔導老師——吳老師平常忙不忙，但每周星期四，我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波勞碌。

“起早貪黑”無疑就是班主任每日的生活狀態。早上得早到學校，督促同學們的朝讀。中午要負責幫同學們添飯、守午休和輔導同學們的作業。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。

許多同學天性跳淘氣，總是會時時常涌現一些小茬子，這就得找同學談心，做做他們的心理和思想教育工作。而六班級的同學還面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成果。因此也要常找那種成果不是特別穩定、心理承受技能不是很好的同學談心、鼓舞他們建立一個積極、樂觀的心態。所以這些，經常會弄得老師疲于奔命。

2022年學校教育實習工作總結5

在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了許多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的援助下，我比較勝利的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順當的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是非常重要的，我的收獲許多。

聽課是提高自身教育教學技能一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每次聽課的機會我都非常珍惜，聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的老老師，這期間我聽了許多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，或許是由于我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：

1、我們的語言不夠漂亮，不夠吸引小伙伴，表情，動作不豐富，不夠感染小伙伴，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張;

2、評價語言過少;

3、沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發行為和語言，不能快