Word第第頁小學數學學習計劃匯編六篇學校數學學習打算篇1

教學評價是課堂教學一個重要環節，老師要鼓舞同學自我反饋和評價，開展同學間的相互評價。如：“這位同學的題目符合要求嗎?”“為什么不符合要求”那么應如何改動呢?“這些答案中誰的答案最合理呢?”通過相互反饋和評價，同學學會了評價別人，也更學會評價自己，由于，同學在評價別人時，必需自己先作出推斷，發覺它不符合在哪里，或錯在哪里，在評價過程中同學由學會轉化為會學。例如：在教學加法算式：6+6+6+6+4相加時，要求把它改寫成乘法算式，結果大部分同學作出(1)6*4+4(2)6*5-2，出乎我意料的一個同學卻是做7*4。我熱忱表揚他大膽創新，同學立刻反對。這樣同學不知不覺地參加辯論。此時全班的同學學習熱忱及課氣氛強烈活躍。我適時引導同學評價這幾個算式，哪個算式是正確的?哪個最簡便?組織同學進行小組性的商量與溝通，由同學唱主角，使同學的思維形成相互激蕩的局面，這樣，同學在民主和諧氣氛中，同學心理壓力得到減輕，自尊心得到充分敬重，獨特各特長都得到有效地進展，制造性思維得到較全面的進展，不但主動主動學習數學學問，還能擅長應用已學的學問進行解題，起到觸類旁通，舉一反三的效果，而且富有獨立性。

學校數學學習打算篇2

班級：姓名：學號：免做題號：()

敬重的家長：

您好!

轉瞬間您的孩子在校迎來了第一個寒假，在寒假中請您合理支配孩子的作息時間，連續培育孩子的良好習慣。與此同時，請您協作做好以下幾件事情，并催促孩子完成以下數學寒假作業(請勿過分集中練習)：

1.每天堅持做20以內的加減法口算題50道(要求4分內完成，做10天。題目可自編，可參考口算訓練本;或購置一班級下冊任意版本的口算練習)。

2.完成綜合練習卷5張(每天一張，分5天完成)。

3.下學期將學習人民幣和購物消費中遇到的加減問題。請您帶孩子親歷一次購物，讓孩子感受數學與生活的親密聯系，并記錄。在家中多與孩子進行模擬購物練習，充分熟悉人民幣的面額，以及不同面額之間的等值兌換(1元=10角，1角=10分，1元=100分)。

日期物品名稱數量單價付出找回

4.完成《學校生數學報》。

家長對孩子的假期生活評價：

推舉書目：李毓佩《數學童話集》

請你認真閱讀后，把此信貼在孩子學習的區域，以防丟失，下學期連同練習紙、口算一起上交!

最終，祝全家春節歡樂，萬事如意!

一班級組數學老師

學校數學學習打算篇3

一、指導思想

本學期以阜康市教研打算為統領,以學習新課程標準為動力,把探究“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學討論,并結合“創建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題討論，主動開展校本討論，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、工作要點

1、切實加強教學常規管理，主動實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，主動開展新教材討論工作，充分發揮學科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細開展集體備課和課題討論活動，加強教研組團隊合作意識。

4、連續開展對老師的“磨課”活動，關心老師快速成長，提高本組老師的課堂教學力量。

5、仔細組織老師參與課改活動，充分發揮本組老師的課改主動性。

6、繼承和發揚我組老師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創新之風。

7、立足課堂，在“以導學案為主的課堂改革”中深化實踐與討論。

8、爭創市級優秀教研組。

9、做好培優輔差工作，爭取優秀率提高3個百分點，合格率提高5個百分點。

三、詳細措施

1、加強理論學習，提升老師素養。

〔1〕進一步仔細學習新《課程標準》，領悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出詳細可行的教學方法。連續開展教科研活動，各位老師要加強學習，努力實踐，擅長總結，主動參加校本教材的研發工作，提高教科研力量，主動進行教學改革創新。

〔2〕連續開展“專家團進校內”跟蹤式培訓活動，賜予理論和課堂教學的指導，通過與專家的磨課、問題座談、探討溝通提高老師自己的課堂教學水平。

2、做好教學常規工作。

〔1〕在教學常規方面努力做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

〔2〕加大聽課、評課力度。本學期，連續開展教研組內聽課、老師結對聽課、校外聽課，重點檢查上課、聽課老師的教學反思，從而促使我們的老師相互學習，共同進步。

〔3〕組織老師觀摩名師課堂并進行溝通，學習他們的教學藝術、先進的教學理念來關心自己提高自己的課堂教學。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校同學實際為宗旨，探究適合同學實際的教育教學方式方法，把“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學討論，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責連續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位老師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個詳情，充分發揮備課組的集體才智，備出優質課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注意發揮每位老師各自的教學特色和風格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學校的可持續進展打下堅實的基礎。

把各項活動當作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的.可持續進展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年老師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下關心他們提高上公開課的水平。從他們當中選出代表參與青年老師教學風采賽活動等，進行較高層次的熬煉。

6、仔細開展課題討論，不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能，組內老師主動參加小課題討論，并幫助市科研室搞好專題討論活動。在本組內，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題確實定小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做細心的預備，然后大家一起探討、溝通，共同提高教育教學水平。

6、抓實抓好數學骨干老師培育的工作。

盡可能多地為老師“架橋、搭臺”，供應機會，做好討論、服務、指導工作，力爭讓我校的學校數學教學工作向縱深進展，凸現更多的優秀數學青年骨干老師。

8、面對全體同學，主動輔導學習困難同學，使他們在原有水平上得到提高，努力培育優等生，使他們得到更高的進展。

征對上學期數學期末成果中D等率人數比較多的問題，尤其是中高班級，本學期將加大力度重點做好輔差工作，有班級組出培優輔差方案，每月進行考查，并進行反思不斷更新輔差方法，爭取期末成果合格率有所提升。

學校數學學習打算篇4

數學的學習在我們學校生學習階段就是我們的重點存在，大家肯定會認為學校生的數學不用太過于重視就可以輕松的拿到高分數，但是學校生階段就是打好學習基礎和養成學習習慣的階段所以學校數學學習打算對于大家的數學學習還是特別重要的。

1、按部就班：數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平常學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對比答案，加深對定理的理解。

3、基本訓練：學習數學是不能缺少訓練的，平常多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟識高考的題型，訓練要做到有的放矢。

4、重視平常考試消失的錯誤：訂一個錯題本，特地搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了珍貴的復習資料。

學校數學學習打算篇5

今年我很榮幸成為了寧蒗縣學校數學名師工作室的一名學員，我盼望通過一年的學習，能使自己的數學教學水平得到肯定的提高，教研力量在實踐中得到培育和熬煉，通過學習提高自己的理論水平，同時不斷更新和豐富自己的學問面，努力提高自己的綜合素養，以便在以后的工作中更好地服務同學，更好地服務教學。因此，特定以下學習打算：

一學習目標：

1、加強數學學科學問的學習，提高自己的理論學問。

2、加強教學討論，提高自身的教學水平。

3、開展課堂展現，提高實踐力量。

二對個人的學習工作要求

1、不斷豐富自己的理論學問。多讀有關教育學、心理學的文章及書籍，理解新課標的理念，數學課程標準的基本理念、目標和各階段的要求，多讀有關教育教學的雜志和報刊，如《云南教育》、《中國教育報》等，常常關注就教育教學動態，提高自身的數學教學素養。

2、努力形成自己的教學風格。在實踐教學中，仔細上好每堂課，鉆研教材，勤寫教學反思，主動承當公開課的教學任務，每年最少承當兩次學校組織的公開課

教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探究，學習名師的教學閱歷和教學特色，努力形成自己獨特的教學風格。

3、勤于鉆研。主動參與學校組織開展的教育科研活動，把握基礎教育改革的動態，特殊是學校數學學科討論的動態，擅長用教育理論來指導教學實踐，在學校教學改革中發揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身和學校的教育科研力量。

4、學會觀看、評價、改良課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，有效減輕同學課業負擔，使同學會學、樂學、好學。

三打算完成的主要工作內容

1、深化討論自己所教的新課標人教版的學校數學教材體系，討論其編排的特點、內容及方法等，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學水平。

2、了解學校數學教學的新成果與新視點，明確數學改革的方向，自覺更新學問結構，轉變課堂教學模式，敏捷運用教學方法，建立新型師生關系，有效提高課堂教學效率。

3、主動參加工作室組織的各項討論，學習活動，依據工作室的要求主動收集，上傳與工作室討論課題有關的教學資源。

四本年度的工作支配：

1、主動參與工作室的常規活動。

2、建立業務學習，工作溝通例會筆記。

3、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作，關注教育改革和進展的動態和趨向，提高自己實施新課程的力量。

4、主動參加小組學習的課例分析、課題溝通、專題研討等活動。

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20xx年9月25日星期三

學校數學學習打算篇6

新的學期，新的起點、新的目標、新的盼望，新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組全部的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓老師們更好地進展，為了讓我們的數學課堂布滿勃勃活力和生氣，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研打算如下：

一、開展課堂教學討論

1、切實抓好本校數學優秀老師、骨干老師的帶頭作用，提高本校數學老師的教學技能。老師之間要相互關心，取長補短，要加強協作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐，擅長總結。爭取學校之間的聯研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討老師集體備課活動的新路子。

2、提高教學質量的關鍵在于平常的課堂教學，本學期我校將連續堅持每周四的教研活動，采納理論學習、座談溝通等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+溝通+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——商量評議，課后寫好課后反思，以此改良教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

二、加強老師備課質量的提高

1、努力提高老師們的備課力量，堅持周前備課，教案的備寫要規范化，教案的設計要結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、同學是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎學問是怎樣訓練的、力量是怎樣培育的、同學的主動性是怎樣調動的等等。

2、教研組將組織人員，對老師備課狀況和教案使用狀況進行調研，切實改良只用教學策略的形，不落實策略的精神的現象。本學期將對優秀數學教案進行評比。

三、抓青年老師的指導與培育

1、切實組織好青年老師的“青藍工程”，讓新老師在最短的時間內熟識學校數學教學的一般規律，讓青年老師盡快的成長為學校的優秀老師。教研組要切實落實好對青年老師的領路工作。組織青年老師討論活動有：骨干老師引領作用、教科研工作培訓等。

2、本學期我校將進行常態下的青年老師課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采納推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，把握第一手材料，切實提高青年老師課堂教學實效性。

四、加強同學作業管理

本學期我們將連續嚴把作業質量關，對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格掌握作業量及作業時間，減輕同學過重的課業負擔，調動學習主動性。作業批改要準時、仔細、細致、規范，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,準時輔導，以增添學習信念，提高學習成果。詳細要求如下：