幼兒園大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《制作紙飛機(jī)》含反省《大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《制作紙飛機(jī)》含反省》這是優(yōu)異的大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《制作紙飛機(jī)》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒著手操作能力，培育手工制作的興趣。2、指導(dǎo)幼兒利用身旁的廢舊資料制作玩具，美化自己的生活或展開(kāi)活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3、培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力。5、指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等2、制作流程圖活動(dòng)過(guò)程：1、講話引出課題。師：你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎？它是什么樣子的？幼兒：(略)1/3師：你們想不想自己制作一只紙飛機(jī)呢？2、出示資料，讓幼兒商討。師：老師這邊準(zhǔn)備了一些紙，你們看看它們能做成飛機(jī)嗎？(.根源快思老師)3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了好多的方法制作紙飛機(jī)，此刻老師這里有幾張制作紙飛機(jī)的圖，請(qǐng)你們看著上邊的圖示選擇自己喜愛(ài)的，適合的顏色進(jìn)行制作，好嗎？4、幼兒自己制作，教師巡回察看指導(dǎo)。5、大多數(shù)幼兒達(dá)成了作品后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的紙飛機(jī)并進(jìn)行評(píng)論。6、幼兒相互賞識(shí)作品?；顒?dòng)反?。河變和婢摺白鲋袑W(xué)”為幼兒的教育供給了一種嶄新的模式。對(duì)拓展幼兒思想性，培育幼兒創(chuàng)建力，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，建立社會(huì)責(zé)任感，擁有十分重要的意義。做中學(xué)要知足幼兒求知欲，需要踴躍為幼兒的教課活動(dòng)配套充分的物質(zhì)條件，創(chuàng)建豐富寬松的研究環(huán)境。幼兒能夠自由進(jìn)入，獨(dú)立或合作地進(jìn)行察看、操作、試試、實(shí)驗(yàn)，自由自主地研究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上，教師要在察看、認(rèn)識(shí)幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上，與幼兒一同去發(fā)現(xiàn)平時(shí)生活和自然界中不懂的問(wèn)題，在此次的《制作紙飛機(jī)》的活動(dòng)中，由于供給的資料是幼兒平時(shí)生活常常有到的，因此對(duì)此幼兒特別特別感興趣。一旦孩子在制作中碰到問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候教師的評(píng)論對(duì)幼兒就特別重要，教師的鼓舞會(huì)讓幼兒更為有信心，反之幼兒會(huì)對(duì)自己越來(lái)2/3越?jīng)]有信心，感覺(jué)自己什么都不可以，孩子的研究不可以能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永久沒(méi)有失敗，重點(diǎn)是老師怎樣對(duì)待孩子的失敗，怎樣將孩子的失敗變成成功，讓孩子敢于在失敗中持續(xù)研究。孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是強(qiáng)人，都是研究者、成功者。從以上過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他一定帶著問(wèn)題進(jìn)行研究，從多角度思慮問(wèn)題，找尋解決問(wèn)題的方法。在假定和考證中，孩子的思想在不停地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。幼兒在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到困難在所不免，作為教師應(yīng)當(dāng)去判斷每個(gè)幼兒忍耐挫折的