《賣油翁》課內外比較閱讀原創試題作業設計：譙城區十河中心中學劉兵艦【一】閱讀下面歐陽修《賣油翁》和《莊子?養生主》兩篇短文，完成1?題。（15分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之?？得C問曰“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C您然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《賣油翁》）【乙】庖?、贋槲幕菥猗谂?，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦③；砉然④響然，奏刀，艄然⑤，莫不中音。（節選自《莊子?養生主》）【注】①庖（pdo）T:名丁的廚工。②解：剖開，分割肢體。③踦（yi）：觸，抵住。這里指用膝蓋頂住。④砉（x&）然：象聲詞，形容皮骨分離的聲音。⑤曉（hu。）然：象聲詞，破裂聲，形容比“砉然”更大的進刀解牛聲。1、解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）TOC\o"1-5"\h\z①嘗射于家圃 圃： ②釋擔而立 釋：? ?③但微頷之 頷： ④徐以杓酌油瀝之徐：??⑤肩之所倚 倚：2、把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）①我亦無他，惟手熟爾。②奏刀，臆然，莫不中音。3、在刻畫人物方面，【甲】文第二段主要運用（人物描寫方法），【乙】文主要運用（人物描寫方法）。（4分）4、【甲】【乙】兩文共同揭示了一個怎樣的道理？（2分）『參考答案』1、①園子，②放下,③點頭，④慢慢地，⑤靠，靠著2、①我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。②刀子刺進去時響聲更大，（這些聲音）沒有不合乎音律的。3、語言描寫（或“對話描寫”），動作描寫4、熟能生巧。【乙】參考譯文：庖丁給梁惠王宰牛。手接觸的地方，肩膀倚靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂的地方，嘩嘩作響，進刀時豁豁地，沒有不合音律的。【二】閱讀下面歐陽修《賣油翁》和《莊子?養生主》兩篇短文，完成1?題。（15分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C您然曰：“爾安敢輕吾射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇筷悎蜃缮粕?，百發百中，世以為神，常自號曰“小由患”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚④?！咀⑨尅竣儆苫吼B由基，戰國時楚國神射手。②典郡：掌管郡務。③伎：同“技”。④金魚：古人的一種佩飾。1、解釋下列句子中加點字的意思。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）嘗射于家圃 嘗： （2）爾安敢輕吾射 輕：? ?（3）坐客罔不嘆服 罔： （4）碎其金魚 碎：? ?2、用現代漢語翻譯下列句子。（1）見其發矢十中八九，但微頷之。（2）豈汝先人志邪？3、【甲】文中體現賣油翁對陳堯咨善射評價的句子是：;【乙】文中陳堯咨的母親打他的原因是：。（都用原文語句回答）4、結合【甲】【乙】兩文，說說陳堯咨是一個怎樣的人。（3分）『參考答案』1、（1）曾經。（2）輕視。（3）沒有。（4）摔碎。2、①老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是（對此）微微地點點頭。②難道是你死去的父親的心意嗎？3、無他，但手熟爾；汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎4、陳堯咨是一個射技純熟、傲慢無禮、貪圖享樂的人?！疽覅⒖甲g文】陳堯咨擅長射箭，百發百中，世人把他當作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務有什么新政？”陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致力施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的志愿嗎？”（于是他的母親）用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾?！救块喿x下面兩篇短文，完成1?4題。（15分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇磕戏蕉鄾]人①，日與水居也，七歲而能涉②，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道③者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺④者也。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。（選自蘇軾《日喻》）【注釋】①沒（m。）人：能潛水的人。沒，潛水。②涉：徒步蹚水。③道：方法。④溺：溺水，淹死。1、解釋下面句中的加點詞。（4分）（1）公亦以此自矜（ ） （2）康肅笑而道之（ ）（3）夫沒者豈茍然哉（ ）（4）見舟而畏之（ ）2、將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。（2）日與水居，則十五而得其道。3、【甲】文中表明賣油翁觀點的語句是?！疽摇课闹斜比恕耙云溲栽囍?，未有不溺者”的原因是。（都用原文語句回答）（4分）4、【甲】【乙】兩文都告訴人們什么道理？（3分）「參考答案」1、（1）夸耀（2）打發（3）隨便、隨意（4）畏懼、害怕2、（1）有個賣油老翁放下擔子站著，斜著眼睛看他射箭，很久不離開。（2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。3、無他，但手熟爾（我亦無他，惟手熟爾）生不識水（或：不學而務求其道）4、要想學會一項技能，就得多練習。（或：熟能生巧。）（2分。表述完整、意對即可）附【乙】文參考譯文：南方有很多會潛水的人，他們每天與水為伴，七歲就能瞠水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。天天與水為伴，于是十五歲就學會了潛水的方法。有些人生來就不識水性，即使長得強壯，看見來船依然害怕。所以北方的勇士，向會潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領，根據會潛水的人的話，到河里去試，沒有不溺水的。所以說凡是不通過學習而追求大道的人，都和那些學習潛水的北方人一樣。【四】閱讀下面兩則文言文選段，完成1?4題。（18分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。【乙】南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵①。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”乃廣約眾人，寫立誓券，令楊養息三日。老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢③于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱④之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（選自清袁枚《賣蒜叟》）【注釋】①堵：墻。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。③取勢：擺好姿勢。④縱：放開。1、解釋下列加點的詞語。（4分）（1）爾安敢輕吾射 （2）惟手熟爾? ?（3）咳嗽不絕聲 （4）旁睨而揶揄之? ?2、將下列句子翻譯成現代漢語。（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎?（2）老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。3、選文在刻畫賣油翁與賣蒜叟的形象時，既通過語言、動作、神態的描寫來刻畫，又運用手法來間接刻畫。（2分）4、“小人物”身上往往蘊藏著“大智慧”，你能說出【甲】文的“賣油翁”和【乙】文的“賣蒜叟”兩人的相同之處嗎？你從這兩篇文章又獲得了什么啟示？（4分）5、陳堯咨和楊二相公的性格有什么相似處？你從中吸取了什么教訓？（4分）『參考答案』1、（1）怎么（2）同“耳”，相當于“罷了" （3）斷，停止（4）斜著眼看，形容不在意的樣子2、（1）你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？（2）老人慢慢背起他的蒜回去了，最終也不肯告訴大家他的名字。3、（2分）直接（正面）襯托（反襯）4、相同之處：兩人都技藝超群，但都深藏不露；兩人都沉穩不畏權貴，憑借精湛的技藝教訓了傲慢無禮的年輕人。啟示：不管做什么事情都要下功夫、勤學苦練，時間長了、經驗到了自然而然的就會把事情做好?！驹囶}解析】本題考查對人物形象的概括以及啟示感悟能力。通過“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”可知，賣油翁技藝超群，但是卻深藏不露。賣蒜叟武技超群，深藏不露。兩人都憑借精湛的技藝教訓了傲慢無禮的年輕人，沉穩不畏權貴。通過閱讀兩文可知，都說明了實踐出真知，熟能生巧，這才是做好一件事的關鍵。給我們的啟示是：不管做什么事情都要下功夫、勤學苦練，時間長了、經驗到了自然而然的就會把事情做好。5、他們都驕傲自大，目中無人，嘩眾取寵，炫耀于世。教訓：要虛心，不要目中無人，不要驕傲自滿，要知道強中更有強中手……附【乙】文參考譯文：南陽縣有個叫楊二的，精通拳術，每天到演武場傳授槍棒技法，圍觀的人擠得像筑起了一道墻。有一天，有一個賣蒜的老人，不停地咳嗽著，斜著眼睛看，嘴里嘲笑他。楊二聽后大怒，把老人叫到面前，用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后傲慢地說：“老頭，你能這樣嗎？”老人說：“你能夠打墻，卻不能打人?！睏疃鹊溃骸袄霞一?，你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要抱怨?！崩先诵χf：“我已經是快要死的人了，能夠用我的性命成全你的名聲，死又有什么可抱怨的?！崩先税炎约豪υ跇渖希摰粢路冻龆亲?，楊二特意在十步外擺好架勢，揮起拳頭用力向老人打去。老人一點聲音也沒有發出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道自己錯了?！睏疃氚纬鋈^，但是已經被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老人哀求了很久，老人才鼓起肚子放開楊二，只見楊二已經跌到一座石橋底下了。老人慢慢背起他的蒜回去了，最終也不肯告訴大家他的名字。（五）閱讀下面兩則文言文，完成后面題目?！炯住筷惪得C公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（《賣油翁》）【乙】常羊學射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田于云夢①，使虞人起②禽而射之。禽發③，鹿出于王左，麋交④于王右。王引弓欲射有鵠拂王旃⑤而過翼若垂云。王注⑥矢于弓，不知其所射。養叔⑦進曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發而十中，如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣。'”（選自明?劉基《郁離子》）【注釋】①田：同“畋”，打獵。云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰國時期楚王的游獵區。②虞（?）人：古代管山澤的小官吏。起：趕起。③發：跑出來。④交：交錯。⑤鵠（血）：天鵝。旃（zhGn）：赤魚的曲柄旗。⑥注：附著。⑦養叔：名養由基，楚國善射者。1、解釋下列加點的詞語。（4分）（1）陳康肅公善射 （2）以錢覆其口? ?（3）若欲聞射道乎 （4）王引弓欲射2、將下列句子翻譯成現代漢語。（1）康肅忿然日：“爾安敢輕吾射？”（2）臣之射也，置一葉于百步之外而射之。3、【甲】【乙】兩文在人物描寫方面有哪些異同？4、【甲】【乙】兩文都寫到了“善射”，賣油翁和屠龍子朱認為善射的原因分別是什么？『參考答案』1、（1）擅長⑵蓋（3）你⑷拉2、（1）康肅公憤怒地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領？”（2）我射箭，放一片葉子在百步之外去射它。3、相同點：都運用了生動的語言描寫來寫入敘事。不同點：【甲】文還運用了神態、動作描寫，惟妙惟肖地表現出人物的態度和心理?！驹囶}解析】【甲】文中“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“無他，但手熟爾”“爾安敢輕吾射！”“以我酌油知之”“我亦無他，惟手熟爾”是對人物的語言描寫，【乙】文中“若欲聞射……不知其所射”也是對人物的語言描寫。由此可以看出，兩文的相同之處是都運用了生動的語言描寫來寫入敘事。而【甲】文中"睨之久而不去”“但微頷之”是對賣油翁的神態描寫，“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”則是對賣油翁的動作描寫，通過這些描寫，惟妙惟肖地表現出人物的態度和心理。據此分析兩文的異同點即可。4、賣油翁：熟能生巧。屠龍子朱：必須專心致志，集中一個主要目標。【試題解析】【甲】文中賣油翁說“無他，但手熟爾”“我亦無他，惟手熟爾”，由此可見其中的道