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文檔簡介
橋西2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【版】1:吹拉彈唱屬于()。
單項選擇題:
A、識記技能
B、心智技能
C、操作技能
D、認知技能
2:假如教學的任務是傳授新學問,一般的教學法主要有()
多項選擇題
A、練習法
B、講授法
C、談話法
D、演示法
E、讀書指導法
3:瞬時記憶的貯存時間大約在()。
單項選擇題:
A、0.25~2秒
B、0.1~0.2秒
C、0.5~1.5秒
D、0.5~0.2秒
4:依據掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養水公平四個指標,將父母的教養行為分為()
多項選擇題
A、專制型
B、開放型
C、勸說型
D、放縱型
E、民主型
5:學科組長匡老師從教30年,每逢他們組有新人職的老師,匡老師都會把自己的教案直接供應給他們,要求他們嚴格根據自己的教學設計開展教學,并堅持推門聽課。匡老師的做法()。(2022年下半年)
單項選擇題:
A、有利于與同事搞好關系
B、有利于老師質量的提升
C、不利于新晉老師的成長
D、不利于自身的專業進展
6:教育目的可以發揮下列哪幾種作用?()
單項選擇題:
A、導向、規范和權威作用
B、激勵、評價和統一作用
C、導向、激勵和評價作用
D、宣揚、引導和激勵作用
7:作為特別熟悉過程中的教學過程,其簡捷性主要是指()。
單項選擇題:
A、任務較簡潔
B、教學進度快
C、短時間學到人類長期探究而形成的熟悉成果
D、有老師引導,同學少出熟悉錯誤
8:定勢主要表現為一種()
單項選擇題:
A、正遷移
B、負遷移
C、正遷移或負遷移
D、不是遷移
9:美國聞名心理學家馬斯洛說:“杰出團隊的顯著特征,便是具有共同的愿望和目標。”()
推斷題
對
錯
10:依據學習內容的不同,可以將學習分為()。
多項選擇題
A、學問學習
B、發覺學習
C、機械學習
D、技能學習
E、行為規范學習
11:()的“量杯”試驗是定勢影響遷移的一個典型例證。
單項選擇題:
A、桑代克
B、斯金納
C、苛勒
D、陸欽斯
12:同學評價的功能有()
多項選擇題
A、診斷功能
B、矯正功能
C、導向功能
D、進展功能
E、管理功能
13:教學熟悉過程是一種間接性的熟悉過程,詳細表現在()。
多項選擇題
A、由老師發揮主導作用
B、借助工具熟悉事物
C、熟悉對象的間接性
D、熟悉方式的間接性
E、同學是不成熟的熟悉主體
14:下列法律中含有規定我國學校生法律地位條款的是()。
單項選擇題:
A、《教育法》和《義務教育法》
B、《教育法》和《老師法》
C、《憲法》和《民法》
D、《未成年人愛護法》和《預防未成年人犯罪法》
15:教育法律關系是由假定、處理和法律后果構成的。()
推斷題
對
錯
16:《史記》中的世家主要寫的是哪些人物?()
單項選擇題:
A、帝王
B、王侯
C、人臣
D、小人物
17:蘇聯教育家贊可夫提出的教學原則有()。
多項選擇題
A、高難度教學
B、高速度教學
C、理論學問起指導作用
D、理解學習過程
E、使全部同學包括差生都得到進展
18:近代中國第一所實施班級授課制的官辦新式學堂是()
單項選擇題:
A、京師同文館
B、湖南時務學堂
C、福建船政學堂
D、上海廣方言館
19:德育目標的特征包括()
多項選擇題
A、歷史性
B、社會性
C、永恒性
D、基礎性
E、價值性
20:調查法中技術性最強的方法是()。
單項選擇題:
A、測驗法
B、問卷法
C、觀看法
D、談話法
21:泰勒原理包含的主要內容是()。
多項選擇題
A、課程政策是如何制定的
B、學校應達到哪些教育目標
C、供應哪些教育閱歷才能實現這些目標
D、怎樣才能有效地組織這些教學閱歷
E、怎樣確定這些目標得到實現
22:個體同一方面的進展速度,在不同的年齡階段變化是不平衡的。()
推斷題
對
錯
23:在Excel中,圖表是工作表數據的一種視覺表現形式,轉變圖表()后,系統會自動更改圖表。
單項選擇題:
A、X軸數據
B、Y軸數據
C、標題
D、所依靠的數據
24:提高同學學問儲備的數量與質量可以從哪些方面人手?()
多項選擇題
A、外化思路,進行顯性教學
B、關心同學堅固地記憶學問
C、供應多種變式,促進學問的概括
D、重視學問間的聯系,建立網絡化結構
E、結合詳細學科,教授思維方法
25:確保講授質量的首要條件是()
單項選擇題:
A、老師的語言表達水平
B、講授內容層次分明
C、講授內容系統完整
D、講授內容具有科學性和思想性
26:同學管理的終極目的是()
單項選擇題:
A、學業勝利
B、人性完善
C、適應社會
D、身心健康
27:參加小組爭論的人數一般以()
單項選擇題:
A、2~3人為宜
B、5~8人為宜
C、10人以上為宜
D、20人以上為宜
28:強調課程的內在規律,以有組織的學科內容作為課程組織基礎的課程類型屬于()
單項選擇題:
A、活動課程
B、學科課程
C、綜合課程
D、邊緣課程
29:“教學有法,但無定法”,這反映了老師勞動的()的特點。
單項選擇題:
A、示范性
B、簡單性
C、制造性
D、長期性
30:老師心胸豁達的第一個品質是()
單項選擇題:
A、體察性
B、敏捷性
C、敏感性
D、客觀性
31:“舉一反三”、“觸類旁通”,這種現象屬于()
單項選擇題:
A、原型啟發
B、學習遷移
C、定勢
D、變式
32:教育對人類地位的提升表現在()。
多項選擇題
A、關心人發覺自身價值
B、熟悉并發掘自身潛能
C、形成并進展人的共性
D、進展人的精神力氣
E、使人的身心得到和諧、全面的進展
33:圍繞某學科內容中的一個課題或單元的教學而設計的學習包是()
單項選擇題:
A、錄音練習冊
B、多媒體學習包
C、自學課件
D、導聽教學
34:“教育過程最優化”理論的創立者是()
單項選擇題:
A、馬卡連柯
B、巴班斯基
C、贊可夫
D、凱洛夫
35:素養教育的特點是()
多項選擇題
A、同學為中心
B、整體性
C、基礎性
D、內化性
E、綜合性
36:對l9世紀以后教育實踐和教育思想產生重大影響,最明確地構建教育學體系,被稱為傳統教育學的代表人物是()。
單項選擇題:
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威♂∮
D、凱洛夫
37:課程論與心理學的聯系,最早可以追溯到()。
單項選擇題:
A、柏拉圖
B、畢達哥拉斯
C、蘇格拉底
D、亞里士多德
38:問題解決的一般性障礙主要包括()
多項選擇題
A、心情障礙
B、文化障礙
C、言語障礙
D、習慣障礙
E、知覺障礙
39:教育是傳承社會文化、傳遞生產閱歷和社會生活閱歷得基本途徑。()
推斷題
對
錯
40:提出“閱歷+反思=成長”的老師成長公式的心理學家是()。
單項選擇題:
A、波斯納
B、科頓
C、皮亞杰
D、布盧姆
41:依據道德的心理結構成分,個體道德的核心部分是()。
單項選擇題:
A、遵德認知
B、道德情感
C、道德行為
D、道德信念
42:在早上起床后學習或學習開頭時學習重要內容可以克服倒攝抑制的影響。()
推斷題
對
錯
43:老師在進行教學目標設計時,應遵循()。
多項選擇題
A、一般目標和詳細目標相結合
B、集體目標和個人目標相結合
C、難度適中
D、便于檢測
E、總結性評價
44:下列關于幻燈片背景的說法,錯誤的是()
單項選擇題:
A、用戶可以為幻燈片設置不同顏色、紋理的背景
B、可以將圖片作為幻燈片背景
C、可以為單張幻燈片設置背景
D、不行以同時對多張幻燈片設置相同的背景
45:有一則電視廣告說,草原綠鳥雞,餓了吃青草,饞了吃螞蚱,好像在示意該種雞及其雞蛋的養分價值與該種雞所吃的草原食物有關。為了驗證這個結論,下面試驗方法中最牢靠的是()
單項選擇題:
A、選擇一優良品種的蛋雞投放到草原上喂養,然后與在非草原喂養的一般雞的養分成分相比較
B、化驗、比較草原上的雞食物和非草原上的雞食物的養分成分
C、選擇品種等級完全相同的蛋雞,一半投放到草原上喂養,一半在非草原喂養,然后比較它們所產雞蛋的養分成分
D、選出不同品種的蛋雞,投放在草原上喂養,然后比較它們所產雞蛋的養分成分
46:教育是社會主義現代化建設的(),國家保障教育事業的優先進展。
單項選擇題:
A、保障
B、前提
C、先鋒
D、基礎
47:下列選項中,一舉推翻清王朝統治的歷史大事是()。
單項選擇題:
A、金田起義
B、戊戌變法
C、辛亥革命
D、五四運動
48:()遷移指將原有認知閱歷應用于新情境中時,需調整原有的閱歷或對新舊閱歷加以概括,形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認知結構,以適應外界的變化。
單項選擇題:
A、順應性
B、同化性
C、重組性
D、詳細
49:治療恐怖癥常用的方法是()。
單項選擇題:
A、森田療法
B、體育療法
C、認知療法
D、系統脫敏法
50:通常所說的規章、原理、原則屬于()。
單項選擇題:
A、感知
B、表象
C、概念
D、命題
51:馬克思指出的實現人的全面進展的唯一方法是()
單項選擇題:
A、理論聯系實際
B、教育與社會實踐結合
C、學問分之與工農相結合
D、教育與生產勞動相結合
52:在Excel中,對于排序問題,下列說法正確的是()
單項選擇題:
A、直接使用工具欄中的“升序”“降序”按鈕
B、可按列縱向或按行橫向排序
C、只能對列排序,不能對行排序
D、可對行、列同時排序
53:心理測驗的技術指標包括量表的()。
多項選擇題
A、難度
B、效度
C、信度
D、標準化
E、知名度
54:結課的基本要求是()
多項選擇題
A、結課要有針對性
B、結課要有全面性和深刻性
C、結課要簡潔明快
D、結課要好玩味性
55:魯迅的著作不是一天能讀完的,《狂人日記》是魯迅的著作,因此,《狂人日記》不是一天能讀完的。最為恰當地指出了上述推理的規律錯誤的是()。
單項選擇題:
A、偷換概念
B、自相沖突
C、以偏概全
D、倒置因果
56:個體對學習活動所要達到的目標的主觀估量被稱為()。
單項選擇題:
A、學習目標
B、學習動機
C、學習誘因
D、學習期盼
57:態度與品德形成過程經受的其次階段是()
單項選擇題:
A、依從
B、接受
C、認同
D、內化
58:非洲五百年的屈辱、五百年的抗爭都在1990年塵埃落定。標志著帝國主義在非洲殖民體系最終崩潰的是()
單項選擇題:
A、阿爾及利亞的獨立
B、埃及獨立
C、埃塞俄比亞的獨立
D、納米比亞獨立
59:打籃球屬于()。
多項選擇題
A、微小型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、開放型操作技能
E、閉合型操作技能
60:教育起源于()。
單項選擇題:
A、人類早期的心理仿照
B、人類的生產勞動
C、生物界老動物對幼小動物的照料
D、問題還有待于進一步討論
查看答案
1:答案C
解析:
2:答案B,C,D,E
解析:
3:答案A
解析:
4:答案A,D,E
解析鮑姆寧依據掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養水公平四個指標,將父母的教養行為分為專制型、放縱型和民主型。
5:答案C
解析依據老師職業道德,老師在教育活動中要處理好與同事的關系,要充分理解、敬重同事,與同事之間友好協作,對待新同事要甘為人梯,努力關心新同事提升。材料中,匡老師的做法,沒有關心新老師提升自己的教學力量,不利于新老師教學創新與專業成長。
6:答案C
解析教育目的對整個教育工作的指導意義是通過教育目的的作用來實現的,其中包括教育目的的導向作用、激勵作用、評價作用。從而支配教育工作的各個方面和全過程。因此。正確答案選C。
7:答案C
解析:
8:答案C
解析:
9:答案正確
解析美國聞名心理學家馬斯洛說:“杰出團隊的顯著特征,便是具有共同的愿望和目標。”可以說擁有共同愿景和目標是團隊獲得勝利的重要因素之一。(資料來源《同學與團隊管理概論》)(本解析由張恩凱供應)
10:答案A,D,E
解析依據學習內容的不同,可以將學習分為學問學習、技能學習、行為規范學習。
11:答案D
解析為了證明定勢對解決問題的影響,陸欽斯設計了“量杯”試驗。
12:答案A,C,D,E
解析:
13:答案C,D
解析教學過程是進展同學熟悉力量的過程。體現在熟悉對象和熟悉方式的間接性。
14:答案A
解析略。
15:答案錯誤
解析:
16:答案B
解析【參考答案】B【名師點睛】《史記》中有本紀、表、書、世家、列傳多種體裁,其中,本紀是全書提綱,按年月時間記述帝王的言行政績;表用表格來簡列世系、人物和史事;書則記述制度進展,涉及禮樂制度、天文兵律、社會經濟、河渠地理等諸方面內容;世家記述子孫世襲的王侯封國史跡和特殊重要人物事跡;列傳是帝王諸侯外其他各方面代表人物的生平事跡和少數民族的傳記。因此本題選B。
17:答案A,B,C,D,E
解析ABCDE【解析】本題考查贊可夫的教育理論,贊可夫在其《教學與進展》中提出“高難度教學”、“高速度教學”、“理論學問起指導作用”、“理解學習過程”、“使全部同學包括差生得到進展”的五大教學原則。
18:答案A
解析:
19:答案A,B,E
解析:
20:答案A
解析:
21:答案B,C,D,E
解析課程政策如何制定與課程設計無關。
22:答案正確
解析:
23:答案D
解析在Exce1中,圖表是工作表數據的一種視覺表現形式。圖表是動態的,轉變圖表所依靠的數據后,系統就會自動更新圖表。
24:答案B,C,D
解析AE屬于教授與訓練解決問題的方法與策略。
25:答案D
解析:
26:答案B
解析:
27:答案B
解析:
28:答案B
解析:
29:答案C
解析“教學有法,但無定法”,這反映了老師勞動的制造性。
30:答案B
解析:
31:答案B
解析從心理學上講,“舉一反三”和“觸類旁通”都是指從前的學習對以后的學習的促進,所以都是學習的遷移現象。(本解析由張恩凱供應)
32:答案A,B,C,D,E
解析凡是教育能夠實現的使人進展的方面都有助于人類地位的提升。
33:答案C
解析:
34:答案B
解析:
35:答案B,C,D,E
解析:
36:答案B
解析:
37:答案D
解析:
38:答案A,B,D,E
解析:
39:答案正確
解析√
40:答案A
解析老師成長公式是波斯納提出的。
41:答案A
解析:
42:答案錯誤
解析在早上起床后學習或學習開頭時學習重要內容可以克服前攝抑制的影響。
43:答案A,B,C,D
解析系統暫無解析
44:答案D
解析在PowerPoint中,用戶可以為幻燈片設置不同顏色、圖案或者紋理的背景,可以將圖片作為幻燈片背景,可以為單張幻燈片設置背景,還可以同時為多張幻燈片設置相同的背景。
45:答案C
解析第一步:找出論點和論據論點:該種雞及其雞蛋的養分價值與該種雞所吃的草原食物有關。沒有論據。其次步:推斷加強方式題干只有論點沒有論據,所以需要加強論點。第三步:逐一推斷選項的作用本
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