呼吸作用中考真題模板第1頁/共16頁2．（3分）（2013?瀘州）瀘州忠山公園綠樹成蔭，環境優美，附近部分市民常在天剛微亮的時候來此晨煉．從生物學的角度分析得知，此時樹林里空氣不清新，不宜晨煉，導致這種情況的原因是由于植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用4、（2013四川內江）在夏天，香蕉、西瓜、梨等水果容易腐爛變質，引起這一現象的根本原因是A．含水量和含糖量過高B．細菌和真菌的等微生物的入侵C．貯藏方法不正確D．過度使用化肥、農藥第2頁/共16頁16．（2分）（2013?聊城）“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人們要愛護草坪．因為踩踏草坪會導致土壤板結，影響小草生長．原因是土壤板結會導致（）A．小草氣孔關閉，影響小草的光合作用B．小草缺水，影響小草的蒸騰作用C．土壤缺少氧氣，影響小草根的呼吸作用D．破壞土壤結構，影響小草對營養物質的吸收6．（2分）（2013?東營）廣饒陳官鄉是“中國蒜薹之鄉”，陳官中學李超同學在幫父母搬運蒜薹時發現，蒜薹堆的內部比較熱，這些熱量來源于（）

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用第3頁/共16頁5．（2分）（2013?濱州）小紅養了一盆花，由于她每天給花澆水，致使花的根腐爛，植株死亡．其原因是（）

A．水分過多，根無法進行吸收作用B．水分過多，根無法進行呼吸作用C．水分過多，使細菌大量繁殖D．根吸收的水分過多37．（1分）（2013江蘇無錫）“小草依依，踏之何忍”設置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長，土壤板結影響植物生長的主要原因是（）

A．植物缺少無機鹽，影響生長B．植物缺少水，影響光合作用C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D．氣孔關閉，影響蒸騰作用第4頁/共16頁13．（0.5分）（2013?錦州）下列各項物質中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產物的是（）

A．二氧化碳和水B．有機物和氧氣C．二氧化碳和氧氣D．有機物和水18．（1分）（2013?無錫）植物進行呼吸作用最重要的意義是（）

A．產生二氧化碳B．分解有機物C．提供能量D．吸收氧氣16．（2分）（2013?大慶）如圖表示一天之內（早7：00﹣第二天早7：00）溫室大棚中CO2含量的變化，在a點打開通風口的目的是（）A．補充大棚CO2B．補充大棚O2C．降低大棚溫度D．降低大棚濕度第5頁/共16頁5．（2分）（2013?長沙）下列有關呼吸作用的敘述不正確的是（）A．呼吸作用分解有機物B．呼吸作用合成有機物C．呼吸作用一般生成二氧化碳D．呼吸作用釋放能量6．（2分）（2013?常德）農民利用塑料大棚栽種蔬菜時，會采取適當降低夜間溫度措施，這樣做是為了（）

A．促進光合作用B．促進呼吸作用C．促進蒸騰作用D．抑制呼吸作用第6頁/共16頁38．（6分）（2013?懷化）張明同學為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，設計了如圖所示裝置．廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環境中，目的是避免瓶內的植物進行光合作用，消耗瓶內的二氧化碳，對實驗結果產生干擾．（2）在黑暗中放置較長時間后，發現廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁，表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發生了反應．第7頁/共16頁（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴加碘液，結果發現葉片變藍（填“變藍”或“不變藍”，原因是光合作用制造了淀粉．（4）該實驗設計的不足之處是缺少對照實驗（或對照組或對照）．26．（5分）（2013?婁底）如圖是有關光合作用、呼吸作用示意圖，請據圖回答：第8頁/共16頁（1）a，b表示植物的生理活動：b是呼吸作用（2）A、B表示兩種物質：A是二氧化碳（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了有機物，而且提供了呼吸作用需要的氧氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡．（4）b作用的意義：分解有機物，釋放能量，供植物的生命活動利用．第9頁/共16頁24．（7分）（2013?株洲）如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題．（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行遮光處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向左或左方（左、右）移動．（4）農業生產的主要目的是獲取光合作用制造的有機物，滿足人們對食物的需求．請根據光合作用的原理，提出兩項提高農作物產量的措施：①合理密植；②間作套種．第10頁/共16頁（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃，說明綠色植物的光合作用放出了氧氣．（2）孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：試管與臺燈的距離（厘米）10203040每分鐘產生的氣泡數（個）6025105由此得出的結論是光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）

第11頁/共16頁31．（7分）（2013?濱州）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖回答下列問題：（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳；在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進行光合作用而影響實驗效果．第12頁/共16頁（2）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了氧氣，為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正；應去掉圖乙中的金魚藻．第13頁/共16頁22．（8分）（2013?濟寧）請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關問題：（1）甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用．（2）乙裝置驗證的是植物呼吸作用產生二氧化碳．（3）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是光．（4）丁裝置可以用來驗證：光合作用產生氧氣．第14頁/共16頁7．（12分）（2013?