第3課《我愛這土地》（導學案） 九年級語文上冊同步備課系列（部編版）（解析版）_第1頁
第3課《我愛這土地》（導學案） 九年級語文上冊同步備課系列（部編版）（解析版）_第2頁
第3課《我愛這土地》（導學案） 九年級語文上冊同步備課系列（部編版）（解析版）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

03《我愛這土地》導學案【學習目標】1.有感情地誦讀這首詩，把握詩歌的感情基調。2.把握詩中的意象，揣摩詩人營造的氛圍。3.了解作者與作品相關文學知識。4.體會詩中蘊含的深沉而真摯的愛國之情。【重點難點】1.把握詩中的意象，體會作者的抒發情感的方式。2.把握詩歌感情基調，體會詩歌愛國之情。【學習過程】一、閱讀導航閱讀“學習目標”“重點難點”。二、初讀課文默讀一遍課文，標注生字詞。三、自主預習查閱工具書和“預習素材”，完成下列練習。1．作者介紹艾青(1910—1996),原名,號海澄,浙江金華人,現代著名的、、。第一部詩集《》、長詩《》是他的成名作。2．背景資料這是一首在現代詩歌史上廣為傳誦的名篇。作于1938年11月。1938年，日本侵略軍連續攻占了華北、華東、華南的廣大地區，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。中國人民奮起反抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。3．檢查字詞(1)請給下面加點的漢字注音。嘶啞(sī)洶涌(xiōnɡyǒnɡ)黎明(lí)腐爛(fǔ)(2)根據下列意思,寫出課文中相關的詞語。(1)聲音沙啞。(嘶啞)(2)（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。(洶涌)(3)天快要亮或剛亮的時候。(黎明)(4)機體由于微生物的滋生而破壞。(腐爛)4.默寫詩句（1）假如我是一只鳥，。（2）這的土地（3）這的河流（4）這的風（5）為什么我的眼里常含淚水？四、整體感知1.試著給這幾個長句標出重間和節奏：請用“/”標出節奏，有加點標出重音。這被暴風雨所打擊著的土地這永遠洶涌著我們的悲憤的河流這無止息地吹刮著的激怒的風和那來自林間的無比溫柔的黎明2.本詩兩節分別寫什么內容，簡要用詩中詞語概括?3.請找出詩中的意象?請寫出意象的象征意義。五、質疑問難讀完課文，回想一下，你有哪些地方沒有讀懂？請你針對本文的具體內容，提出自己的疑難，用紅筆標注在課本上。參考答案三、自主預習1．蔣正澄作家詩人畫家大堰河大堰河——我的保姆3．檢查字詞(1)請給下面加點的漢字注音。嘶啞(sī)洶涌(xiōnɡyǒnɡ)黎明(lí)腐爛(fǔ)(2)根據下列意思,寫出課文中相關的詞語。(1)聲音沙啞。(嘶啞)(2)（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。(洶涌)(3)天快要亮或剛亮的時候。(黎明)(4)機體由于微生物的滋生而破壞。(腐爛)4.默寫詩句（1）我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱（2）被暴風雨所打擊著（3）永遠洶涌著我們的悲憤（4）無止息地吹刮著的激怒（5）因為我對這土地愛得深沉四、整體感知1.這/被暴風雨/所打擊著的/土地這/永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流這/無止息地/吹刮著的/激怒的風和那/來自林間的/無

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論