8、9認(rèn)識(shí)課

8、9的認(rèn)識(shí)

課型

新授課題充分運(yùn)用主題圖，用好教材。在日常生活中學(xué)生或多或少地已經(jīng)接觸過(guò)和9的認(rèn)識(shí)，設(shè)但那時(shí)很膚淺，不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)今天讓學(xué)生結(jié)合主題圖說(shuō)說(shuō)數(shù)量是8和9的事物并計(jì)就情境圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。說(shuō)

動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。明

設(shè)計(jì)一些活動(dòng)素材，從而讓學(xué)生體會(huì)探索的樂(lè)趣，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性學(xué)生學(xué)

發(fā)現(xiàn)、探索和討論交流活動(dòng)，親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。1.讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會(huì)8和9的基數(shù)含義。習(xí)

2.了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，并會(huì)比較0~9數(shù)的大小，知道8、9的序數(shù)含目義。能規(guī)范正確地書(shū)寫(xiě)和9。掌握8和9的組成。標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課時(shí)安排

3.培養(yǎng)學(xué)生初步地收集信息、處理信息的能力。掌握8和9的組成教具準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器。學(xué)具準(zhǔn)備：小棒若干、數(shù)字卡片、直尺。1課時(shí)教

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢測(cè)學(xué)環(huán)節(jié)精品資料設(shè)計(jì)

一1.老師出示0~7的數(shù)字卡1.學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)學(xué)、片。開(kāi)火車(chē)認(rèn)識(shí)數(shù)字。創(chuàng)2.任意出示兩張卡片比較設(shè)大小引入新課。情景，引入新課。

過(guò)的數(shù)。2.生匯報(bào)任意兩個(gè)數(shù)的大小。1.教學(xué)8和9基數(shù)含義。（1）學(xué)生匯報(bào)：學(xué)2.照由大到小的順序填（1課件展示P50的情境生1圖中有8棵樹(shù)8一填。3、7、8、5、9、1圖。說(shuō)說(shuō)你獲得了哪些信息？

學(xué)生、1個(gè)老師

（）（）(2)引導(dǎo)大家交流方法。

……

（）>()>()>()（3）說(shuō)一說(shuō)生活中的數(shù)。

（2）學(xué)生1：我從左

答案：987531二、自主探索。

找一找生活中哪些事物的個(gè)數(shù)向右數(shù)，左邊棵樹(shù)加右可以用8和9來(lái)表示。邊4棵樹(shù)共8棵。2.教學(xué)認(rèn)數(shù)8和9。學(xué)生2名學(xué)生加1（1）擺一擺。引導(dǎo)學(xué)生用個(gè)老師共9人。8根或9根小棒擺一擺自己喜（3）教室里有扇歡的圖形。窗戶、8根小棒。（2）畫(huà)一畫(huà)。用自己喜歡（1學(xué)生在桌子上的圖形表示8和9。擺出小棒8和9。3.比較7、8、9的大小。

（2學(xué)生在練習(xí)本上引導(dǎo)學(xué)生用直尺計(jì)數(shù)器、出蘋(píng)果，9個(gè)圓形小棒等學(xué)具比較大小。4.學(xué)習(xí)8和9的寫(xiě)法。

等自己喜歡的圖形。動(dòng)操（1導(dǎo)學(xué)生觀察8和9，觀察比較得出78、精品資料設(shè)計(jì)

說(shuō)說(shuō)它們像什么并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。三個(gè)數(shù)的大小。（2）觀察直尺，讓學(xué)生說(shuō)出8和9的位置。5.教學(xué)8和9數(shù)的含義。

1生討論交流，并在書(shū)本上描紅。（2)學(xué)生在直尺上找（1）出示P51動(dòng)物圖，引出8和9,8在7的后面導(dǎo)學(xué)生完成下面的任務(wù)并自由

在8的后面……提出類(lèi)似的問(wèn)題。（1學(xué)生觀察完成2）小游戲“看誰(shuí)反應(yīng)快老師說(shuō)要求。6.8和9的組成。

書(shū)本的任務(wù)，同桌說(shuō)一說(shuō)類(lèi)似的問(wèn)題。（2學(xué)生按照老師的學(xué)生拿出小棒等學(xué)具將8要求來(lái)做。和9各分成2份，總結(jié)分法。6.桌合作并說(shuō)一說(shuō)分法并完成擺一擺。三

1.P52頁(yè)“做一做

1.生數(shù)一數(shù)、擺一

教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：、鞏固練習(xí)。四、課堂小結(jié)，拓展延

2.P541、2題。說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。

擺，完成內(nèi)容。2.立完成，老師巡視。課收獲。精品資料設(shè)計(jì)

伸。五、教學(xué)板書(shū)

8和9的認(rèn)識(shí)8朵花，8棵樹(shù)，9只蝴蝶，9盆花……六

本節(jié)課上完后，感慨很多1.可能內(nèi)容較多，整體上時(shí)間較緊，學(xué)生有點(diǎn)吃力2.在教、學(xué)8和9的序數(shù)意義時(shí)，我設(shè)計(jì)了練習(xí)課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)序數(shù)和基數(shù)還是容易混淆是我就教采用游戲的方法來(lái)達(dá)到效果如請(qǐng)從左數(shù)第8學(xué)生站起來(lái)和從右數(shù)第