Unit 3 How to keep safe復習課課件 冀教版九年級英語上冊_第1頁
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文檔簡介

導Howtokeepsafe?

一、教學目標1、知識目標：能根據所學的有關安全的詞匯、短語與句子進行積累與輸出。2、能力目標：通過說、寫與討論，使學生能掌握闡述觀點型作文寫作的技巧，提高寫作能力。3、情感態度：（1）通過合作學習，增進學生之間的友誼，養成和諧健康向上的品格。（2）增強學生的安全意識。二、教學重難點重點：通過使用一些連接詞、短語，或句子，培養學生的寫作技巧。難點：如何使學生使用寫作技巧提高寫作能力。炫——頭腦風暴讓學生用英語說出以下內容應注意哪些安全：Traffic:Food:

Sports:

Inthebathroom:Inthekitchen:show——出示作文為了進一步增強中學生的安全意識，提高自我保護能力，某校開展了以“安全”為主題的英語演講比賽。請你根據以下要點提示寫一篇演講稿發表自己的看法。1、慎重交友。2、遇險報警。3、安全飲食。4、其它（1—2點）注意：1、內容必須包括所給的全部要點，可適當發揮；2、表達清楚，語句通順，意思連貫，書寫規范；3、詞數80詞左右。參考詞匯：becareful,online,danger,call…for,gobad.教學會審題：注意人稱、時態、格式。激發靈感,整理思路,組織素材。(將全班學生分成組合作，交流討論并完成試寫。)點.根據學生寫作情況進行適時點撥與指導。學闡述觀點文章常用的語言：IthinkIshould/inmyopinion…,first…,second…,third…,besides…,lastbutnotleast….Inaword/Inshort…范文Dearboysandgirls,Iwillgiveatalkabouthowtokeepsafe.First,weshouldbecarefulwhenwemakefriends,especiallyonline.Second,ifweareindanger,wemustcallthepoliceforhelpintimesothatwecankeepourselvessafe.Also,weoughttoeathealthilyandsafely.Besides,weshouldn’tcrowdeachotherwhenwegoupstairsordownstairsatschool.Lastbutnotleast,summeriscoming,andwemustrememberit’sdangeroustoswimalone.Inshort,everyoneneedstolea

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