姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據語境，看拼音寫字詞。

2022年的第一天，我們踏著mùsè(

)登上了lúshān(

)，眼前的美景與我們在山腳看到的截然不同，我不禁yínsònɡ(

)起宋代詩人蘇軾tíxiě(

)的詩句“橫看成嶺cè(

)成fēnɡ(

)，遠近高低各不同”。二、填空題2、下面帶點詞語的正確讀音是（

）

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。A．wùB．èC．ěD．ù3、比一比，再組詞。

朝(

)

蔥(

)

蠅(

)

竭(

)

潮(

)

忽(

)

繩(

)

渴(

)4、按要求寫詞語。

（1）照樣子寫詞語

生機勃勃：_______________

栩栩如生：_______________

自私自利：_______________

軟綿綿：_______________

（2）寫反義詞：

為了不讓敵人發現，要待在比較隱蔽的地方，盡量不要(

)自己。

媽媽雖然外表軟弱，內心卻很(

)。5、用關聯詞語填空。

（1）這里(

)溫暖，(

)舒適。

（2）(

)駕駛員從雷達的熒光屏中，能夠看清楚前方有沒有障礙物，(

)飛機在夜里飛行也十分安全。

（3）我(

)想起來(

)為蝴蝶著急。

（4）蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合。6、我會把詞語補充完整。

(

)七(

)八

(

)風(

)雨

(

)云(

)霧

(

)而安

(

)疲力(

)

(

)不息

(

)(

)不平

大(

)失(

)(

)頭(

)氣

(

)可(

)何

(

)大物

無(

)無(

)三、課內閱讀7、課內閱讀

①從租界回來以后，同學們常常看到周恩來一個人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發言才解開了這個謎。②那天修身課上，魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”③同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”……④周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：⑤“為中華之崛起而讀書！”⑥魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”⑦“為中華之崛起而讀書！”⑧周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”1．本選段選自課文《________________》，全文寫了少年周恩來的三件事，分別是耳聞中華不振、目睹中華不振，以及本選段的____________。

2．選文的第一段在整篇課文中是一個____段，起到承上啟下的作用。聯系全文，我知道周恩來一個人在沉思，他心里在想：___________________

3．選文中，周恩來的讀書目的與其他同學的讀書目的有什么不同？

______________________________________________________________________

4．朗讀“為中華之崛起而讀書”這句話時應該（

）A．讀得清晰，聲音低沉。B．讀得堅定，聲音低沉。C．讀得清晰，堅定，聲音激昂。5．新時代的你，讀書目的又是什么？學了本文，把你的想法寫下來。

_______________________________________________四、散文閱讀8、閱讀《不一樣的愛》，完成習題。不一樣的愛我天生就膽子小，見了生人總是往媽媽身后躲，上課不敢舉手發言，話也不敢大聲說。如果誰當著很多人的面跟我大聲說話，我的臉就會紅得像猴屁股一樣。但是，我的性格又很特別，別人唱歌，我也想哼哼兩句；別人跳舞，我也想跟著扭幾下。可我就是不敢，就這樣到了四年級。有一次，班里要舉行演講比賽，不知是老師要考驗我，還是有其他原因，老師偏偏選中了我。我雖然心里不愿意，但老師已經在班里說了，我也不好意思拒絕，只好試試了。為了不在全班同學面前出丑，我每天放學回到家就在鏡子前面練啊練，有時飯也顧不上吃了，最愛看的動畫片也不看了，直到我把自己的演講稿背得滾瓜爛熟。但我總是覺得自己還是不行。到了演講那天，我剛一上臺，腿就不聽使喚了，幾十雙眼睛集中在我一個人身上，我的腿抖得都快站不住了，臉也“唰”一下紅到了耳根。背好的演講稿也忘得一干二凈。我頭也不敢抬，低著頭支支吾吾地說：“今天……我……演……講的……題目……是……”我的喉嚨像被什么卡住了，怎么也說不出話來。后來怎么講完的，怎么下的臺，連我自己也不知道。只記得當時恨不得找個地縫鉆進去。就在我要回自己的座位時，老師微笑著向我走過來，輕輕拍了拍我的肩頭，和藹地說：“不錯嘛！比我小時候可強多了。我小時候啊，還不如你呢。”聽了老師的話，我忽然覺得心里美滋滋的，而且有種從未有過的自信。我抬起頭看了老師一眼，那時候覺得老師是那么慈祥。老師又接著說：“講得不錯！不過，我相信，你如果好好練，會比這更好！”老師的這番話，讓我增添了勇氣和自信。在以后的日子里，我經常在家里對著鏡子練習演講，有時，還敢讓媽媽給我當聽眾了。漸漸地，我敢在大家面前講話了。甚至在升旗儀式上，看到別人在國旗下講話時，我還會有一種躍躍欲試的沖動。當然，這些都逃不過老師那雙敏銳的眼睛。我們班升旗時，老師安排我在國旗下講話。這更讓我平添了幾分信心。每當我失去信心時，我就會不自覺地想起老師那句“我小時候啊，還不如你呢”。憑著老師的鼓舞，憑著自己的自信，我在演講的道路上越走越順，不僅在學校取得了第一名，而且還獲得了全鎮第一、全縣第一。還是憑著那份自信，我又在全市獲得了演講比賽一等獎。以后，我的機會會越來越多，但不論有多少人，我相信我都不會再害怕。因為，老師正在一旁鼓勵和支持著我！1．為了班里舉行演講比賽時，我不在同學面前丟臉，下列說法錯誤的是哪一項？（）A．別人跳舞，我也想跟著扭幾下B．每天放學回到家就在鏡子前面練啊練C．有時飯也顧不上吃了D．最愛看的動畫片也不看了2．“我”的性格是什么樣的？（）A．膽子特別大，性格外向。B．膽子很大，喜歡在別人面前表現自己。C．膽子很小，不敢表現自己。D．性格特別，總想唱歌、跳舞，但不敢。3．為什么“我”的心里美滋滋的？（）A．老師和藹地表揚了“我”，我心里高興。B．同學們聽了“我”的演講，報以熱烈的掌聲。C．“我”順利地演講完了，心里很自豪。D．因為“我”雖然很緊張，但完成了演講。4．你覺得文章的題目好嗎？為什么？

__________________________________五、語言表達9、口語交際。

本單元我們學習了“《王戎不取道旁李》。《西門豹治鄴》”等歷史故事。你還知道哪些歷史故事？請寫出兩個，并說說你從中學到了什么？

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