(語文)江蘇省海安中學2018屆高三下學期開學考試語文試題+Word版含答案LtDPAGEPAGE42018屆高三階段檢測（四）語文試卷一、語言文字運用（15分）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是()（3分）當宋代詩人登上詩壇時，他們仰望唐詩，猶如一座巨大的山峰，宋代詩人可以從中發(fā)現(xiàn)無窮的寶藏作為學習的______。但這座山峰同時也給宋人造成沉重的心理壓力，他們必須_______，才能走出唐詩的陰影。宋人的可貴之處，在于他們對唐詩并未______，而是有因有革，從而創(chuàng)造出與唐詩雙峰并峙的宋詩。典范另辟蹊徑亦步亦趨B.典型獨辟蹊徑邯鄲學步典型另辟蹊徑邯鄲學步D.典范獨辟蹊徑亦步亦趨2.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．記者5日從國家氣象局獲悉，3日以來我國北方出現(xiàn)了今年以來強度最大的一次沙塵暴天氣過程，全國五分之一到六分之一的地區(qū)受到影響，多地PM10濃度爆表。以惠眾人。有邪惡非正之問,則依蓍龜為言利害,與人子言依于孝,與人弟言依于順,與人臣言依于忠,各因勢導之,以善從吾言者已過半矣”。裁日閱數(shù)人，得百錢足自養(yǎng)，則閉肆下簾而授《老子》。博覽亡不通，依老子、嚴周之指著書十余萬言。揚雄少時從游學，以而仕京師顯名，數(shù)為朝遷在位賢者稱君平德。杜陵李強素善雄，久之為益州牧，喜謂雄曰：“吾真得嚴君平矣?！毙墼唬骸熬齻涠Y以待之，彼人可見而不可得詘也。”強心以為不然。及至蜀，致禮與相見，卒不敢言以為從事，乃嘆曰：“揚子云誠知人！”君平年九十余，遂以其業(yè)終，蜀人愛敬，至今稱焉。及雄著書言當世士，稱此二人。其論曰：“或問：君子疾沒世而名不稱，盍勢諸名卿可幾？曰：君子德名為幾。梁、齊、楚、趙之君非不富且貴也，惡乎成其名！谷口鄭子真不詘其志，耕于巖石之下，名辱于京師，豈其卿？豈其卿？楚兩龔之潔，其清矣乎！蜀嚴湛冥，不作茍見，不治茍得，久幽而不改其操，雖隋、和何以加諸？舉茲以旃，不亦寶乎！”自園公、綺里季、夏黃公、角里先生、鄭子真、嚴君平皆未嘗仕，然其風聲足以激貪勵俗，近古之逸民也?！稘h書·鄭子真、嚴君平傳》6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.其太子得以為重，遂用自安。因此B.卜筮者賤業(yè)，而可以惠眾人使……得到好處C.各因勢導之,以善從吾言者已過半矣根據(jù)D.君備禮以待之準備7．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的—項是（）（3分）A．園公、綺里季、夏黃公，角里先生就是漢代有名的隱士“商山四皓”，隱士就是古代那些居于鄉(xiāng)野山林的人，有的向往入仕但卻無機會無能力入仕，有的是沒有文化的農(nóng)夫樵子細民野老，有的是入仕后辭官歸隱山林。B．卜筮，古代人民卜筮是為了求吉利，卜一次得不到吉兆，可以再卜幾次。但通常情況下卜三次還不是吉兆的話，要進行的事情就暫時中止，待擇吉日再卜，這就叫“卜筮不過三”。C．蓍龜，指的是蓍草和龜甲，古人以為蓍千歲生三百莖，難能可貴，能預知吉兇；而龜乃長壽之物，古人認為其能通神，所以把它們作為卜筮的理想工具。D．益州牧，與《陳情表》中“二州牧伯”的“牧伯”一樣是對州郡長官的尊稱。伯者，主一州之長；牧者，言牧養(yǎng)下民。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）裁日閱數(shù)人，得百錢足自養(yǎng)，則閉肆下簾而授《老子》。（5分）（2）君子疾沒世而名不稱，盍勢諸名卿可幾？（5分）9.結合文本，概括鄭子真和嚴君平性格品質方面的共同點。（3分）三,古詩詞鑒賞（10分）閱讀下面這首唐詩，回答10-11題。綿谷①回寄蔡氏昆仲②羅隱一年兩度錦江游，前值東風后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。注：①錦江在成都南，綿州在成都東北，綿谷在綿州東北。②蔡氏昆仲，是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。10.頷聯(lián)寫景歷來為人所稱道，《唐宋詩舉要》云：“三四寫景極佳，而意極沉郁，是謂神行。”請作簡要分析。（4分）11.賞析尾聯(lián)在全詩中的作用。（6分）四、名句名篇默寫（8分）12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）既見復關，▲。（《詩經(jīng)·氓》）（2）▲，而謀動干戈于邦內(nèi)。（《論語》）（3）▲百年多病獨登臺。（《登高》）（4）▲，砯崖轉石萬壑雷。（李白《蜀道難》）（5）塞上長城空自許,▲。（《書憤》）（6）▲，四弦一聲如裂帛。（《琵琶行》）（7）▲，秋天漠漠向昏黑。（《茅屋為秋風所破歌》）（8）泉香而酒洌，▲。（《醉翁亭記》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13-16題。鐘擺歐·亨利約翰和凱蒂結婚兩年以來，從沒分離過一晚上。他目瞪口呆地把字條讀了又讀。一成不變的日常生活起了波折，竟然使他不知所措了。她吃飯時經(jīng)常穿著的那件紅底黑點晨衣軟綿綿無精打采地搭在椅背上。匆忙之中她把平日穿的衣服扔得東一件西一件的。一個裝著她愛吃的黃油硬糖的小紙袋丟在那里，包扎繩松開著。一張日報鋪在地板上，上面的火車時刻表被剪掉了，留下了一個長方形的口子，就像一個張開的大嘴。屋子里每一樣東西都表明一種缺損，表明靈魂和生命的離去。約翰·帕金斯站在沒有生氣的遺物中間，心頭涌起一陣莫名的哀傷。他著手收拾屋子，并盡可能布置得干凈整潔。當他觸摸到凱蒂的衣服時，他感到有一股恐懼之感悄悄襲上心頭。他從來不曾想過，假如沒有凱蒂，生活會變成什么樣子。她已經(jīng)完全成為他生活的依戀，就像他呼吸的空氣——時刻都不能缺少，但自己竟然一直沒有察覺?，F(xiàn)在，她沒有預先通知就走了，消失得無影無蹤，就好像她從來不曾存在似的。當然這持續(xù)不了幾天時間，充其量也不過一兩個星期，但這對于他來說，就仿佛是死亡之手已向他伸出，威脅著他寧靜和諧的家庭生活。他的家庭已是風雨飄搖。一個扁桃腺化膿的丈母娘把他的家庭守護神和家財統(tǒng)統(tǒng)趕到了九霄云外。約翰從冰箱里取出冷藏羊肉，煮了一些咖啡，孤零零地坐下來吃飯。這頓凄涼清冷的晚餐過后，約翰坐到了窗前。他沒有心思抽煙。窗外的城市，燈火璀璨，人聲鼎沸，召喚著他出去尋歡作樂。夜晚是屬于他的。他可以不受盤問地出去，像任何一個逍遙自在的單身漢那樣，無拘無束地尋歡作樂。只要他高興，他可以痛飲，游蕩，盡情玩到天亮；不會有怒氣沖沖的凱蒂在等著他，掃他的興。只要他高興，他可以在麥克洛斯基那兒同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋彈子，直到黎明的光輝蓋過電燈光。以往，當弗羅摩爾公寓的生活使他厭煩的時候，他總是苦于婚姻的羈絆?，F(xiàn)在羈絆解除了。凱蒂不在了。約翰·帕金斯不善于分析自己的情感。但是當他坐在那間沒有凱蒂的十英尺寬十二英尺長的客廳里時，他絲毫不爽地猜中了他煩惱的主要原因。他現(xiàn)在領悟到，凱蒂是他幸福生活的必要條件。他對凱蒂的感情，以往被單調(diào)枯燥的家庭瑣事搞得麻木了，如今卻因凱蒂不在面前而猛然覺醒。歌喉美妙的鳥兒飛走之后，我們才體會到它的歌聲的可貴?！拔艺媸遣豢删人幍谋康?，”約翰·帕金斯暗忖道，“我真糊涂，怎么能一直這樣對待凱蒂。每天晚上出去打彈子，同朋友們鬼混，不呆在家里陪陪凱蒂。讓可憐的姑娘一人留在家里，身邊無人寬慰，顧影自憐！約翰·帕金斯，你真是個自以為是的蠢貨。我要彌補過去對不住那個姑娘的地方。我要帶她出去娛樂。從現(xiàn)在起，我要同麥克洛斯基那幫人一刀兩斷，不再來往?！辈诲e，城市在外面喧嚷，召喚約翰·帕金斯出去。此刻，在麥克洛斯基那兒，朋友們正在悠閑地消磨時光，玩著每晚的游戲，把彈子打落到袋里去。但是花花世界也好，噠噠作響的彈子棒也好，都提不起那個因為妻子不在而心情懊喪的帕金斯的興致了。他本來有的東西被剝奪了，以往他不加珍惜，甚至有點兒輕視，現(xiàn)在卻需要它了。淚水——是的，晶瑩的淚水盈滿約翰·帕金斯的眼睛。一旦她回來，情況一定會有所改觀。他一定要彌補以往他的所有疏忽。失去了她，生命又有什么意義呢？門打開了。凱蒂提著一個小提包走了進來。約翰吃驚地張著嘴，癡呆地望著她?！鞍⊙?！回到家真高興?！眲P蒂說，“媽病得并不厲害。薩姆在車站上等著我，他說媽的病只不過稍微發(fā)作了一下，電報發(fā)出之后就沒事了。于是我搭下一班火車回來了。我現(xiàn)在真想喝杯咖啡。”約翰·帕金斯看了看鐘。八點一刻。他伸手拿起帽子，朝門口走去。“約翰·帕金斯，我倒要知道知道，你這會兒想到哪里去？”“我打算去麥克洛斯基那兒，”約翰說，“跟朋友打一兩盤彈子?！保ㄟx自《歐·亨利短篇小說》，有改動）13.本文第二段不避其繁描寫屋內(nèi)的景象，作者為什么作這樣的結構安排？（4分）14.文中兩處劃線句子反復寫到窗外的城市，有什么作用？（4分）15.簡析小說結尾的特點和藝術效果。（6分）16.結合小說的標題“鐘擺”探究小說的意蘊，并就小說反映的問題做簡要評析。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀(二)閱讀下面的作品，完成17-19題。曠代的憂傷林賢治①世界上沒有哪一位畫家，乍讀之下，會使我立刻想起年邁的母親，行將荒蕪的田園，和久別的胼手胝足的兄弟，除了珂勒惠支。②珂勒惠支，以鋒利無比的雕刀，侵入石板、銅、堅韌的木質，而直抵內(nèi)心。雕刀之下沒有風景。蝴蝶、春天、薔薇園，都斑斕在別一世界。這里則是黑暗的中午，是展開在啞默中的廣大的底層，人類弱小而純良的部分，苦難覆蓋他們一如綿亙的歲月；反抗的意志，乃在無從察覺的最沉重因而最穩(wěn)定的處所萌芽。烏黑而深垂的手，紛紛抓起武器，從鐵鐮木斧直到隨處可見的石頭，重復著先人獵獸般充滿激情的原始動作。在鐵柵外面，奴隸們怒吼、歡呼，跳斷頭臺之舞；然而，節(jié)日尚未誕生，就已經(jīng)被勒死在繩圈里了。③珂勒惠支一生作了50多幅自畫像。這些畫像，無言地糾纏著所有受難的婦女的靈魂，正如畫家給婦女造像時，著意保留自己的影子一樣。她們是如此相似。我看見她們常常交疊雙手，抱著前胸，仿佛永遠在護衛(wèi)著懷中的生命；一俟無力與死神爭奪，遂以手加額，在極度的疲累和無望中作不屈的沉思。母性博大、慈愛、堅忍、莊嚴，渴待生命的熱情，于她們是上天的賜予，徒勞然而無盡；即使燃著逼人的憤怒，她們的目光，也一樣流露著曠代的憂傷。④版畫原本是男性藝術。它所使用的工具和材料，明顯地具有對抗性質：堅定、沉著、富于鋒芒。珂勒惠支以天生的大悲憫，容涵這一切，浸潤這一切，于是，她的版畫制作，通過粗獷而細膩的描線，單純而豐富的顏色，遂傳遞出了一種品格，一種氣質，一種如暴風雪馳向大曠野般的強烈的凄愴的詩意。⑤女畫家承認，自己的藝術是有目的的：她決心以此在人們普遍彷徨失措和急待援助的時代中發(fā)揮作用。顯然，藝術的作用被她過分夸大了，實際上，藝術很少有機會進入森嚴的社會。即如珂勒惠支，雖則沒有放棄當一名“律師”的責任，所有作品都服務于“控訴”“警告”和“呼吁”，倘使法西斯政府如后來所做的那樣，把強令退出藝術機構，禁止舉辦展覽等等措施提前實行，那么，什么勞什子版畫，都將完結得無聲無息。然而，藝術的本體的意義也正在這里。對于一個藝術家，即使剝奪了可供他利用的所有的傳播媒介，也無法剝奪藝術本身。也即是說，一個藝術家的出版自由可以被剝奪凈盡，但是創(chuàng)作自由是永遠存在的。因為在創(chuàng)作的任何一個瞬間，作為藝術家，他已經(jīng)表達過了。⑥真正偉大的藝術，是以某種具體的藝術媒介，對人類苦難所作的最富于個人特質的強大的反應與深刻的詮釋；即使這苦難牽涉到了生命的最神秘、最深隱、最恒久的部分，也仍然同人類當下的存在密切相關。珂勒惠支的藝術，就是這樣的藝術。她以一位母親的無限闊大的襟懷，遮沒了美術史上所有的男性畫家。17.根據(jù)一至四段的內(nèi)容，說說題目“曠代的憂傷”包含哪幾層意思？（6分）18.請簡要概括第五段的主要觀點。（6分）19.根據(jù)第六段，闡釋偉大藝術的標準。（6分）20.作文根據(jù)下列材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（詩歌除外）。一枚石子投入水中，會在水面上蕩起圈圈漣漪；一句話語投進心里，會在情感上蕩起脈脈的漣漪；一件意外的事情發(fā)生，會在社會上蕩起層層的漣漪……很多時候，漣漪會隨著時間的推移而慢慢消失；但有時，漣漪也可能隨著作用力的加強而化作驚濤駭浪……

2018屆高三階段檢測（四）語文試卷（附加題）一、閱讀材料，完成20-22題。（10分）昔韓退之作《諍臣論》以譏陽城不能極諫卒以諫顯人皆謂城之不諫蓋有待而然退之不識其意而妄譏修獨以謂不然。當退之作論時，城為諫議大夫已五年，后又二年始庭論陸贄，及沮裴延齡作相欲裂其麻，才兩事爾。當?shù)伦跁r，可謂多事矣：授受失宜，叛將強臣羅列天下，又多猜忌，進任小人。于此之時，豈無一事可言，而須七年耶？當時之事，豈無急于沮延齡、論陸贄兩事也？謂宜朝拜官而夕奏疏也。幸而城為諫官七年，適遇延齡、陸贄事，一諫而罷，以塞其責。（節(jié)選自歐陽修《上范司諫書》）用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)（5分）昔韓退之作《諍臣論》以譏陽城不能極諫卒以諫顯人皆謂城之不諫蓋有待而然退之不識其意而妄譏修獨以為不然?！绊n退之”與唐代的另一位文學家__________，是唐代__________運動的倡導者。（2分）23.作者與韓退之對“陽城”的評價是否相同，理由是什么？（3分）二、名著閱讀題（15分）24.下列對有關名著名篇的說明，不正確的兩項是（5分）()()A．覺民向高老太爺告狀說，五叔克定騙妻子的首飾拿去賣，在外娶私娼做姨太太等，過著荒淫無恥的生活。高老太爺氣極而責罰克定。（《家》）B.《鴨的喜劇》是一篇帶有紀實性色彩的小說，通過愛羅先珂君想有蛙鳴合奏曲而養(yǎng)了蝌蚪和鴨子，最后鴨子吃了蝌蚪的故事。揭示了一個弱肉強食的道理，也是當時中國社會的一個寫照。C．為了得到葛朗臺的家產(chǎn)，克羅旭一家和德?格拉桑一家，經(jīng)常出入葛朗臺家門。克羅旭想讓歐也妮嫁給自己的侄子，德?格拉桑想讓歐也妮嫁給自己的兒子。（《歐也妮?葛朗臺》）D.《邊城》中翠翠謝絕了船總讓她住進家中的好意，選擇等待儺送歸來，面對命運的磨難，表現(xiàn)出一種比她母親更加勇敢和堅強的毅力。E.《茶館》把從清末到解放前的社會巨大變遷和跌宕的個人命運都聚合在了京城一個小小的裕泰茶館之中，用最簡省的場景講述最豐富的故事。25.簡答題（10分）（1）閱讀下面的《三國演義》第二回（張翼德怒鞭督郵）選段，完成后面的題目。督郵大喝曰：“汝詐稱皇親，虛報功績！目今朝廷降詔，正要沙汰這等濫官污吏！”“汝”是誰？“督郵大喝”后又發(fā)生了什么事？請簡述相關情節(jié)。（5分）（2）閱讀下面的《紅樓夢》第四十一回（櫳翠庵茶品梅花雪）選段，完成后面的題目。妙玉自向風爐上煽滾了水，另泡了一壺茶。寶玉便輕輕走進來，笑道：“你們吃體己茶呢！”二人都笑道：“你又趕了來撤茶吃！這里并沒你吃的?！泵钣駝傄ト”?，只見道婆收了上面茶盞來，妙玉忙命：“將那成窯的茶杯別收了，擱在外頭去罷?！薄岸恕笔钦l？妙玉為什么不要這個杯子了？這個杯子最后怎么處理的？請簡述相關情節(jié)。（5分）三、材料概括分析題（15分）在以經(jīng)學作為主流意識形態(tài)的中國古代社會，《詩經(jīng)》被尊奉為人倫教化的神圣經(jīng)典，與文學總集分途著錄，形成了文學總集不錄《詩經(jīng)》作品的文學禁忌。隨著經(jīng)學內(nèi)部的嬗變和《詩經(jīng)》文學闡釋的發(fā)展，隋代王通和唐代劉迅相繼“續(xù)《詩》”，選錄《詩經(jīng)》之后的詩歌并納入詩教范疇。“續(xù)《詩》”不僅很難達到其經(jīng)學目的，反而容易使人們從漢魏六朝詩歌的情貌特征，推想《詩經(jīng)》的本來面目，成為解構經(jīng)學和尊經(jīng)意識的潛在異質，為《詩經(jīng)》入選文學總集提供了反向的啟示。宋代朱熹設想編纂一部收錄《詩經(jīng)》《楚辭》和后世詩歌的大型詩歌總集，直接為文學總集選錄《詩經(jīng)》做了理論準備。但朱熹最終未能將自己的構想付諸實施，也預示著總集選錄《詩經(jīng)》的思想阻力依然強大。直到明代，才出現(xiàn)《詩學正宗》《匯古菁華》《詩冶》等真正選錄《詩經(jīng)》作品的文學總集，《詩經(jīng)》走下經(jīng)學的神壇，融入多姿多彩的文學世界。晚明總集選錄《詩經(jīng)》并不偶然，而與當時《詩經(jīng)》文學闡釋的繁榮局面相呼應，是《詩經(jīng)》文學身份得以彰顯和認可的最直觀、最集中的體現(xiàn)，是現(xiàn)代《詩經(jīng)》文學主體身份最終確立的精彩預演的關鍵步驟，在文學史上具有重要意義?！对娊?jīng)》文學主體身份的最終確立經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？請加以概括。（6分）請具體解釋“反向的啟示”在文中的意思。（3分）28．以《氓》為例，談談《詩經(jīng)》文學性的具體體現(xiàn)。（6分）

2018屆高三階段檢測（四）語文試卷（附加題）一、閱讀材料，完成20-22題。（10分）昔韓退之作《諍臣論》以譏陽城不能極諫卒以諫顯人皆謂城之不諫蓋有待而然退之不識其意而妄譏修獨以謂不然。當退之作論時，城為諫議大夫已五年，后又二年始庭論陸贄，及沮裴延齡作相欲裂其麻，才兩事爾。當?shù)伦跁r，可謂多事矣：授受失宜，叛將強臣羅列天下，又多猜忌，進任小人。于此之時，豈無一事可言，而須七年耶？當時之事，豈無急于沮延齡、論陸贄兩事也？謂宜朝拜官而夕奏疏也。幸而城為諫官七年，適遇延齡、陸贄事，一諫而罷，以塞其責。（節(jié)選自歐陽修《上范司諫書》）21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)（5分）昔韓退之作《諍臣論》以譏陽城不能極諫卒以諫顯人皆謂城之不諫蓋有待而然退之不識其意而妄譏修獨以為不然。22.“韓退之”與唐代的另一位文學家__________，是唐代__________運動的倡導者。（2分）23.作者與韓退之對“陽城”的評價是否相同，理由是什么？（3分）二、名著閱讀題（15分）24.下列對有關名著名篇的說明，不正確的兩項是（5分）()()A．覺民向高老太爺告狀說，五叔克定騙妻子的首飾拿去賣，在外娶私娼做姨太太等，過著荒淫無恥的生活。高老太爺氣極而責罰克定。（《家》）B.《鴨的喜劇》是一篇帶有紀實性色彩的小說，通過愛羅先珂君想有蛙鳴合奏曲而養(yǎng)了蝌蚪和鴨子，最后鴨子吃了蝌蚪的故事。揭示了一個弱肉強食的道理，也是當時中國社會的一個寫照。C．為了得到葛朗臺的家產(chǎn)，克羅旭一家和德?格拉桑一家，經(jīng)常出入葛朗臺家門?？肆_旭想讓歐也妮嫁給自己的侄子，德?格拉桑想讓歐也妮嫁給自己的兒子。（《歐也妮?葛朗臺》）D.《邊城》中翠翠謝絕了船總讓她住進家中的好意，選擇等待儺送歸來，面對命運的磨難，表現(xiàn)出一種比她母親更加勇敢和堅強的毅力。E.《茶館》把從清末到解放前的社會巨大變遷和跌宕的個人命運都聚合在了京城一個小小的裕泰茶館之中，用最簡省的場景講述最豐富的故事。25.簡答題（10分）（1）閱讀下面的《三國演義》第二回（張翼德怒鞭督郵）選段，完成后面的題目。督郵大喝曰：“汝詐稱皇親，虛報功績！目今朝廷降詔，正要沙汰這等濫官污吏！”“汝”是誰？“督郵大喝”后又發(fā)生了什么事？請簡述相關情節(jié)。（5分）（2）閱讀下面的《紅樓夢》第四十一回（櫳翠庵茶品梅花雪）選段，完成后面的題目。妙玉自向風爐上煽滾了水，另泡了一壺茶。寶玉便輕輕走進來，笑道：“你們吃體己茶呢！”二人都笑道：“你又趕了來撤茶吃！這里并沒你吃的?！泵钣駝傄ト”?，只見道婆收了上面茶盞來，妙玉忙命：“將那成窯的茶杯別收了，擱在外頭去罷。”“二人”是誰？妙玉為什么不要這個杯子了？這個杯子最后怎么處理的？請簡述相關情節(jié)。（5分）三、材料概括分析題（15分）在以經(jīng)學作為主流意識形態(tài)的中國古代社會，《詩經(jīng)》被尊奉為人倫教化的神圣經(jīng)典，與文學總集分途著錄，形成了文學總集不錄《詩經(jīng)》作品的文學禁忌。隨著經(jīng)學內(nèi)部的嬗變和《詩經(jīng)》文學闡釋的發(fā)展，隋代王通和唐代劉迅相繼“續(xù)《詩》”，選錄《詩經(jīng)》之后的詩歌并納入詩教范疇?！袄m(xù)《詩》”不僅很難達到其經(jīng)學目的，反而容易使人們從漢魏六朝詩歌的情貌特征，推想《詩經(jīng)》的本來面目，成為解構經(jīng)學和尊經(jīng)意識的潛在異質，為《詩經(jīng)》入選文學總集提供了反向的啟示。宋代朱熹設想編纂一部收錄《詩經(jīng)》《楚辭》和后世詩歌的大型詩歌總集，直接為文學總集選錄《詩經(jīng)》做了理論準備。但朱熹最終未能將自己的構想付諸實施，也預示著總集選錄《詩經(jīng)》的思想阻力依然強大。直到明代，才出現(xiàn)《詩學正宗》《匯古菁華》《詩冶》等真正選錄《詩經(jīng)》作品的文學總集，《詩經(jīng)》走下經(jīng)學的神壇，融入多姿多彩的文學世界。晚明總集選錄《詩經(jīng)》并不偶然，而與當時《詩經(jīng)》文學闡釋的繁榮局面相呼應，是《詩經(jīng)》文學身份得以彰顯和認可的最直觀、最集中的體現(xiàn)，是現(xiàn)代《詩經(jīng)》文學主體身份最終確立的精彩預演的關鍵步驟，在文學史上具有重要意義?！对娊?jīng)》文學主體身份的最終確立經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？請加以概括。（6分）請具體解釋“反向的啟示”在文中的意思。（3分）28．以《氓》為例，談談《詩經(jīng)》文學性的具體體現(xiàn)。（6分）

參考答案1.【參考答案】A典范：指可以作為學習、仿效標準的人或事物；被認為是值得仿效的人或物在某方面的表現(xiàn)和基本特征。典型：是指一個事物具有一定的代表性。典范：是說一個人或事物有一定的學習價值。典型是中性詞，即可指典型的犯罪事實，也可指典型的好人好事。而典范則是個褒義詞，只能形容某人某事為他人之表率。而不能把壞事拿出來作典范。另辟蹊徑：另外開辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風格或方法。獨辟蹊徑：自己開辟一條路。比喻獨創(chuàng)一種新風格或者新方法，體裁。亦步亦趨：你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。邯鄲學步：邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。2.【參考答案】C【解析】A不符合邏輯，應該是六分之一在前，五分之一在后。B并列詞語語序不當，“論證與調(diào)研”應改為“調(diào)研與論證”；成分贅余，刪去“在……后”或“經(jīng)過”D成分殘缺。可在“利用”后加“的城市”。點睛：語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。比如A項把“用于幫助家庭貧困學生和獎勵學業(yè)成績優(yōu)秀學生”和“作為……基金和……費用”兩句雜糅為一處。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。3.【參考答案】A【解析】解答本題首先要明確題目要求，然后認真閱讀每個選項，分析每個選項所運用的修辭手法，然后根據(jù)題目要求選出符合要求的選項．A是借代，“男兒何不帶吳鉤”“帶吳鉤”指從軍的行動，以身佩軍刀代從軍行動，運用了借借代的修辭手法；4.【參考答案】B5.【參考答案】C6.【參考答案】A【解析】A項中，隱士首先是知識分子，是"士"階層的成員之一，并不是所有居于鄉(xiāng)野山林不入仕途之人都可稱為隱士，那些向往入仕但卻無機會無能力入仕之人不是隱士，那些沒有文化的農(nóng)夫樵子細民野老也不是隱士；只有那些能保持獨立人格、追求思想自由、不委曲求全、不依附權勢、具有超凡才德學識并且是真正出自內(nèi)心不愿入仕的隱居者，才能被稱之為隱士。7.【參考答案】D詳細、詳盡、周備8.（1）（嚴君平）每天才接待幾個人，收入百錢能夠養(yǎng)活自己了，就關閉店鋪放下簾子在家教授《老子》?！驹u分標準】。①“裁”通“才”，僅僅。②“自養(yǎng)”，養(yǎng)活自己。③“閉肆”，關閉店鋪，肆，可譯為“店鋪”、“鋪子”、“商鋪”等。④“下簾”，放下簾子。（2）君子怕終身于世而無名可稱，何不以名卿之勢成就其名?【評分標準】“疾”害怕；“沒世”終身于世；“盍”何不；“勢諸名卿”以名卿之勢；9.【參考答案】修身自重（修道靜默）、耕讀不仕、清明高潔、不茍且求利、堅守節(jié)操【參考譯文】漢王朝興起后，有園公、綺里季、夏黃公、角里先生，這四個人在秦王朝統(tǒng)治天下時，逃避到商雒山深處，等待天下平定。漢高祖聽說后召見他們，他們沒有來。后來呂后采用留侯張良的計策，（讓皇太子帶著絲織物，謙辭卑禮，用坐乘的小車將其）迎接到自己身邊，輔佐自己。四人到來后，隨從太子見高祖，高祖敬重他們而待為上賓，太子也由此受到重視，地位于是得以穩(wěn)固。他們之后，谷口有鄭子真，蜀有嚴君子，都能修身自重，不該穿的不穿，不該吃的不吃。漢成帝在位時，元舅大將軍王鳳以禮招聘子真，子真不應召，以不屈服而終。君平在成都街市上占卜算卦，他認為：“占卜雖然是低賤的職業(yè)，但是可以使眾人得到好處。有卜問邪惡不正之事的，就依照蓍草和龜甲向他言明利害。給做兒子的占卜，就依孝道解說；給做弟弟的占卜，曉以順服之理；給做臣子的占卜，以忠君的思想為依據(jù)。這樣因勢利導，引導不同的人們都走向善的方面．遵從我的話的人，已有一大半了?！眹谰矫刻觳沤哟龓讉€人，收入百錢能夠養(yǎng)活自己了，就關閉店鋪放下簾子在家教授《老子》。大量閱讀各種書籍，無不通曉，依照老子、莊周的理論，著書十余萬字。揚雄年輕時曾跟從他游學，后來在京師做官而名聲顯著，多次對朝廷賢德的官吏稱贊嚴君平的品行。杜陵人李強一向和揚雄很好，后來做官為益州牧，高興地對楊雄說：“這下我真要得到嚴君平了。”揚雄說：“你要以禮待之，他這個人可見而不可屈為人所用?！崩顝妰?nèi)心不以為然。待其到蜀地上任后，和君平以禮相見，卻始終不敢提出召其為屬吏的事，于是嘆道：“揚子云確實了解人啊!”嚴君平活到九十余歲，到死都以占卜算卦為業(yè)，蜀地的人都熱愛和尊敬他，至今仍贊不絕口。后來揚雄著書言及當世之士，特別稱贊這兩個人。他評論說：“有人問：君子怕終身于世而無名可稱，何不以名卿之勢成就其名?我以為：君子自己培養(yǎng)自己的品德，則名聲可立。梁、齊、楚、趙等諸侯王并非不富貴，可是用什么來成就他們的名聲呢?谷口鄭子真不屈其志，在巖石之下耕作，名聲卻響于整個京城，難道是因為他身為公卿嗎?難道是因為他身為公卿嗎?楚地兩個姓龔的人白潔其身，有清明之名!蜀郡嚴君平深沉無欲，不做茍合取悅別人的事，不操茍且求利的職業(yè)，長久幽居而不改變自己的節(jié)操，即使是隋侯之珠、和氏之璧，又怎能與他相比呢?推薦此人并任用他，不也是國家的寶貝嗎?”園公、綺里季、夏黃公、角里先生、鄭子真、嚴君平等均未曾做官，然而他們的風范、名聲足以阻止貪婪、激勵世俗，是近古避世隱居之人。10.【參考答案】運用擬人，將人之情感賦予碧草白云（2分）。春游錦城時，連綿不盡的芳草，對自己依依不舍，似乎有意絆著馬蹄，不讓離去；秋游錦城時，美麗的云彩為了挽留自己，有意把樓臺層層遮掩（1分）。連自然之景都尚且有不舍之情更何況是人呢，借此強調(diào)出告別錦江山水的離愁別恨，表達了對錦江景物的贊美和留戀之情，寄托了對友人的懷念（2分）。（借景抒情、寓情于景、正話反說亦可）（評分參考：手法得1分，散文化語言闡釋得1分，情感得2分。）11.【參考答案】點明思念友人的題旨（2分）；以景作結，回頭遠望錦城，只見遠樹朦朧，云遮霧繞（2分)，用喬木高聳、淡煙迷茫的畫面寄寫情思，情韻悠長，余味無窮(2分)。）12.（1）泣涕漣漣載笑載言（2）邦分崩離析而不能守也（3）（萬里悲秋常作客）（4）飛湍瀑流爭喧豗（5）鏡中衰鬢已先斑。（6）曲終收撥當心畫（7）俄頃風定云墨色（8）山肴野蔌13.【參考答案】（1）營造出屋內(nèi)的凌亂氛圍，說明凱蒂臨行的匆忙與慌亂，給讀者留下懸念。（2）面對空洞的房間和妻子留下的生活痕跡，帕金斯有著從未有過的孤獨凄涼和對妻子的依戀；（3）引出下文帕金斯對生活的思考，他曾經(jīng)竭力逃避的一切現(xiàn)在竟成了奢侈的希望，他曾經(jīng)無視妻子的存在，他痛自懺悔。（評分參考：寫出1、2點各得1分，寫出第3點得2分；意思相近即可。）14.【參考答案】（1）用城市的喧鬧反襯妻子離去后約翰·帕金斯內(nèi)心的孤獨寂寞與感傷；（2）用城市外在的誘惑對比約翰·帕金斯的不為所動，表明他當時的后悔之情。（評分參考：寫出1點得2分，寫出2點得4分；每點手法1分，內(nèi)容1分。）15.【參考答案】特點：情節(jié)陡轉，出乎意料，又在情理之中；藝術效果:（1）呼應前文“在麥克洛斯基那兒同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋彈子”，使情節(jié)既富有變化，又合乎情理。（2）與前文約翰的懺悔形成對比，增強小說的嘲諷幽默色彩。（3）豐富了人物形象；（面對突然回來的妻子，約翰的溫情和依戀瞬間無影無蹤，江山易改，本性難移。）（4）揭示了現(xiàn)實社會中普遍存在的現(xiàn)象，發(fā)人深省，耐人尋味，且點明了主題。（很多東西，在我們擁有的時候，我們總是覺得理所當然也從來沒有想過珍惜；直到有一天我們失去了這些，我們變得不習慣、不安、無助，并發(fā)誓自己一旦重新?lián)碛袑⒁暺錇檎鋵?；而當我們重新得到了這些東西時，我們卻又陷入了之前的那種模式。）（評分參考：特點1分；藝術效果寫出前3點中的2點即得3分，第4點主題2分。）16.【參考答案】意蘊：（1）鐘擺象征單調(diào)不變的生活，循環(huán)往復，了無生趣；（2）鐘擺也象征我們對待生活的態(tài)度，我們有時對過去的日子充滿各種悔恨，但是如果能有機會重來一遍，會依然擰上生活固有的發(fā)條一如既往地擺動。評析：（1）得到的想拋棄，失去的想挽回，人總是生活在這樣患得患失的焦慮和煩躁中；（2）擁有時不珍惜，失去了后悔，復得后又不以為意舊態(tài)復燃，因為無法預知未來，當然也是人性使然。（評分參考：意蘊寫出1點得2分，寫出2點得4分；評析寫出1點即可得2分，允許不同解讀，言之成理即可。）17.【參考答案】珂勒惠支作品中經(jīng)常出現(xiàn)的受難婦女的目光；珂勒惠支對底層民眾的苦難、反抗和犧牲的悲憫情懷；珂勒惠支作品凄愴而詩意的品格(氣質)。【解析】題干要求“根據(jù)一至四段的內(nèi)容，說說題目‘曠代的憂傷’包含哪幾層意思”，這是針對標題設題，考查標題的內(nèi)涵。題干已經(jīng)給出了答題的區(qū)域，即“一至四段”，“幾層”提示答案不止一點。如第一段“世界上沒有哪一位畫家，乍讀之下，會使我立刻想起年邁的母親，行將荒蕪的田園，和久別的胼手胝足的兄弟，除了珂勒惠支”，如第二段“這里則是黑暗的中午，是展開在啞默中的廣大的底層，人類弱小而純良的部分，苦難覆蓋他們一如綿亙的歲月；反抗的意志，乃在無從察覺的最沉重因而最穩(wěn)定的處所萌芽”，如第三段“這些畫像，無言地糾纏著所有受難的婦女的靈魂，正如畫家給婦女造像時，著意保留自己的影子一樣”，如第四段“珂勒惠支以天生的大悲憫，容涵這一切，浸潤這一切”，根據(jù)這些內(nèi)容可以概括出“時代的憂傷”的內(nèi)涵。18.【參考答案】不能夸大藝術的作用；創(chuàng)作自由是永遠存在的?！窘馕觥款}干要求“簡要概括第五段的主要觀點”，這是考查學生理解文章主旨和概括文意的能力。首先瀏覽第五段，看這一段有幾個句子，句子與句子之間的關系是什么，是圍繞一個什么話題，明確這些內(nèi)容再進行概括就容易了。第五段一共六句話，第一句是說“女畫家承認，自己的藝術是有目的的”，第二句說“藝術的作用被她過分夸大了……”，顯而易見這兩句是說不能夸大藝術的作用，第三句說“即如珂勒惠支……”，這是以珂勒惠支為例來證明前面這一觀點，第四句說“然而，藝術的本體的意義也正在這里”，“這里”指的是前面的內(nèi)容，可見這四句應為一個整體；第五句說“對于一個藝術家，即使剝奪了可供他利用的所有的傳播媒介，也無法剝奪藝術本身”，第六句說“也即是說……”，這說明第六句是對第五句的闡釋，這兩句主要是說創(chuàng)作自由是永遠存在的。19.【參考答案】反映和詮釋人類苦難；是藝術家個性特質的表達；具有恒久的藝術生命力?！驹囶}分析】：題干要求“根據(jù)第六段，闡釋偉大藝術的標準”，這是考查學生概括文本信息的能力。首先瀏覽第六段，找到寫偉大藝術的句子，如“真正偉大的藝術，是以某種具體的藝術媒介，對人類苦難所作的最富于個人特質的強大的反應與深刻的詮釋；即使這苦難牽涉到了生命的最神秘、最深隱、最恒久的部分，也仍然同人類當下的存在密切相關”，由“對人類苦難所作的……反應與……詮釋”可以概括出第一個特點，即反映和詮釋人類的苦難；由“最富于個人特質”概括出第二個特點，即是藝術家個性特質的表達；由“……也仍然同人類當下的存在密切相關”可以概括出第三個特點，即具有恒久的藝術生命力。20.略

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