三年級數學時、分、秒導學案第一課時：秒的認識學習內容人教版課程標準實驗教科書三年級上冊第2—3頁學習目標1、理解時間單位秒的含義。2、知道秒與分之間的關系。3、使學生在學習時間單位的同時感受到時間的寶貴，培養其養成珍惜時間的好習慣。學習重點:秒產生的意義和秒與分的關系。學習難點:1、用秒作單位來表示時間長度。2、秒與分的進率。一、自學及檢測1、創設情境，引出問題師：請讀一下下面的這幾個時刻。生認讀。師：以前我們計量時間一般用分或時做單位，那如果計量很短的時間，我們要用到比分更小的時間單位：“秒”。這節課我們一起來認識“秒”。師：關于秒，你都知道了什么？生活中在哪些地方見過秒，什么時候用到過秒？2、自學檢測（1）有些鐘面上有（）根針，又細又長的是（）針。（2）秒針走1小格是（）秒，走1大格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分。所以1分=（）秒。（3）1秒鐘能做些什么：（）；（）等。二、探討展示1、觀看電子鐘，體驗1秒有多長？跟著秒針走的節奏數10秒,拍拍手。2、請大家撥一撥你手上的鐘面，分針走1小格，秒針走多少？秒針走1圈是（）秒，由此得出1分＝（）秒。3、1分鐘到底有多長呢？請你靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。也可跟著默數數。4、現在給你們1分鐘時間，看1分鐘時間能做些什么？分組：1組寫數字，2組數數，3組深呼吸，4組做口算三、達標檢測一、輕松填空1、計量很短的時間，常用比分小的單位（）。2、秒針走1小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。3、5分=（）秒120秒=（）分二、填合適的時間單位1、一節課40（）2、做一次深呼吸要3（）3、每天大約睡9（）4、燒一壺開水大約需要20（）5、小明50米跑成績是10（）三、繞操場跑一圈，小強用59秒，小明用1分零2秒，誰快些？（小組合作完成各題，一組展示，其余補充、評價）第二課時學習內容

：

教材4——5頁，時間的計算

學習目標：

1、理解時間單位秒的含義。

2、知道秒與分之間的關系。

3、使學生在學習時間單位的同時感受到時間的寶貴，培養其養成珍惜時間的好習慣。

學習重點

：

秒與分的換算。

學習難點：

1、用秒作單位來表示時間長度。2、時間段的計算。

教學過程：

一、自學及檢測

1、我們學過的時間單位有（

）、（

）和（

），其中（

）是最小的時間單位。

2、填空

60秒=（

）分

3分=（

）秒

1分10秒=（）秒

95秒=（）分（）秒

3、比較大小“<”、“>”、“＝”

1時40分（

）100分

60分（

）1時10分

300分（

）3時

二、探討展示

1、學習例2.

觀察主題圖鐘表上所表示的時間，小明（

）離家，（

）

到校。小明從家到學校用了（

）分

。你是怎樣算的？

可以這樣算：分針從（

）走到（

）走了（）大格，每大格是（

）分，所以一共是（

）分；也可以這樣想：（

）減

（

），也就是

（

）分。

2、請小朋友計算下面經過的時間。

吃飯：7：15—7：35，吃了（

）分

鍛煉：9：25—9：45，鍛煉了（

）分

看書：3：10—3：55，看了（

）分

看少兒節目：5：40—6：00，看了（）分

三、達標檢測

（一）輕松填空

1、2時=（

）分

4時=（

）分

4分=（

）秒

8分=（

）秒

180分=（

）時240秒=（

）分

（二）比大小

4分○40秒

3時○100分

210秒○5分

4時○240分

(三)王叔叔從北京來鄭州辦事，本來火車是