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文檔簡介

二年級數學公開課教案混合運算順序班級：二年級教師：康逢元2022年3月30日教學內容：混合運算順序。（教材第47—49頁）教學目標：1結合具體練習，使學生掌握混合運算的計算順序。2通過多種多樣的練習，提高學生的計算能力。3培養學生認真檢查的良好學習習慣。教學重難點：重點：使學生掌握混合運算的計算順序。難點：提高學生的計算能力。教學過程：復習學生口算練習教師出示計算題，抽學生進行計算，看誰算得最好。教師對口算做得好的同學進行口頭表揚講授新課出示例1圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？學生讀題讓學生弄懂題意。÷讓學生列式學生說出計算順序53—24+38教師總結：在沒有括號的算式里，只有加、減法，計算的順序是從左到右。出示例21、15÷3╳5=252、讓學生說說這道題的運算順序。3、教師總結：在沒有括號的算式里，只有乘、除法我們計算的順序還是從左到右。4、加法和減法是同級運算。乘法和除法是同級運算。（在沒有括號的算式里，如果只有同級運算，就按從左到右的順序計算）5、小組討論同級運算的運算順序。鞏固練習做一做的

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