五年級美術(shù)《我的書包》教學(xué)設(shè)計雷蕾一、教材依據(jù)人民美術(shù)教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

第十冊第七課《我的書包》二、設(shè)計思路指導(dǎo)思想：本課的教學(xué)正是以設(shè)計書包為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析與創(chuàng)造能力，使學(xué)生能夠了解設(shè)計理念，提高設(shè)計意識，學(xué)會簡單的設(shè)計方法，并將設(shè)計理念運(yùn)用到自己的設(shè)計中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品，同時培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。教材分析：本課展示了各種各樣的書包實(shí)物圖片，并針對不同特點(diǎn)的書包的各部分結(jié)構(gòu)提出問題，其目的旨在通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生對書包進(jìn)行細(xì)致觀察和分析，從而學(xué)會分析、思考的方法，了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學(xué)習(xí)用具的，了解體會出設(shè)計要以人為本的理念，為自己的設(shè)計打下基礎(chǔ)。設(shè)計理念：本節(jié)課，我以謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生通過課件認(rèn)識到書包在不同時期的功能變化，并且了解書包的功能變化是為了人的舒適性、便捷性而服務(wù)的。多利用合作的方式，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞、討論、分析的活動，提高學(xué)生自學(xué)與互學(xué)的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。學(xué)情分析：六年級的學(xué)生對造型基本上問題不大，但在創(chuàng)作方面受到很多方面因素的影響，想象不夠大膽，所以我將在本節(jié)課中采用小組研究的方式，使學(xué)生討論并發(fā)言，互相啟發(fā)創(chuàng)作靈感。三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)知識目標(biāo)：了解書包的設(shè)計理念，設(shè)計的書包要美觀與實(shí)用相結(jié)合。能力目標(biāo)：學(xué)會觀察和分析書包各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計圖畫法，能夠設(shè)計一款既美觀又實(shí)用的書包。情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計要以人為本的原則。

現(xiàn)代教學(xué)手段：使用課件使學(xué)生更直觀的了解本課的教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析書包各部分的設(shè)計意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計圖的畫法設(shè)計一款自己的書包。五、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計理念，自己設(shè)計一款多功能書包。六、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：美術(shù)書、各種不同類型的書包、制作課件、涂色工具、紙。學(xué)生：美術(shù)書、課前搜集到的各種書包、涂色工具等。七、教學(xué)過程：㈠、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰猜得又快又準(zhǔn)。（課件出示謎語）它是我的好朋友，每個同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。生答：書包

。（板書課題）㈡、講授新課

1、了解書包外形及功能的變化過程①將不同年代的書包進(jìn)行比較（功能、色彩、外形上有什么不同）②學(xué)生討論——年代久遠(yuǎn)的功能單一、色彩單調(diào)、外形簡單。2、書包是我們使用頻率最高的一件學(xué)習(xí)工具，今天我們就來研究一下吧，那你需要一個什么樣的書包呢？（學(xué)生回答）（課件出示）--美觀實(shí)用3、我們一起來看看自己的書包它分為哪幾部分組成？（學(xué)生拿出書包）顏色和材料有什么特點(diǎn)？——書包箱體、書包背帶、外部裝飾。4、你的書包都有哪些特殊功能？書包上為什么需要加這么多特殊功能呢？——側(cè)兜、加寬加厚的背帶、背帶上還有掛環(huán)、跟旅行箱一樣有一個拉桿、還有的書包背帶上面有一個橫向的掛扣。——為了更方便我們的使用。5、小組研究①仔細(xì)觀察自己的書包，根據(jù)自己的興趣愛好你覺得哪一部分最需要改進(jìn)。②你想使自己的書包變成一個具備什么特殊功能的書包呢？小組匯報6、引導(dǎo)學(xué)生看課件中的學(xué)生作品，了解設(shè)計圖的畫法。我們經(jīng)過剛才的討論研究我想同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了把？我們今天就為自己設(shè)計一個書包好不好，我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)一下設(shè)計圖怎么畫。（課件出示）㈢、學(xué)生創(chuàng)作1、展開你的豐富的想像力,設(shè)計一個即實(shí)用,又美觀,而且?guī)в懈呖萍脊δ艿臅?、鼓勵學(xué)生大膽想像,大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。

3、教師板演（如果在書包基本造型上有問題的學(xué)生可以跟畫）。

㈣、學(xué)生作品展示評價

1、學(xué)生自評：學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報,說說你的書包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。2、學(xué)生互評：說一說誰的作品更吸引你。

㈤、教師小結(jié):

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們都設(shè)計出來了別具一格、功能獨(dú)