2/2小學體育課教學計劃（共3篇）第1篇：學校體育課教學方案

篇1：學校體育課教學方案參考（1035字）

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導，建立符合樹德廣才辦學指導思想的、有我校特色的體育訓練課程，提高同學體育素養，開發同學的體育潛質，以美育人，促進同同學動活潑地進展。

二、課程設置

(一)、基本要求

1、開足、開齊、開好學科類課程

依據國家訓練部制訂的課時方案行課，為必修課，接受應用考查方式(分為優、良、及格、不及格四個等級)。教學以欣賞為主，重在培育同學的基本體育素養和良好的身體素養。課堂教學留意學問性、體育性、科學性相結合，。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育訓練著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培育體育特長生的重要形式。留意室內外結合，校內外結合。活動課的師資可以是校內體育課老師。

三、體育學科教學的具體管理要求

1、執行教學方案和教學大綱狀況：

在教學過程中教研組和教務處對體育老師對教學方案的執行狀況進行管理和監控。

學校教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定，科學地排課，并嚴格把握老師自行調課的現象，教務處應有對老師檢查教案的權利并做記錄，以備在對老師年終考評時提用。

學校體育教研組組長：制定方案并帶頭執行方案，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作狀況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換看法，如有必要還可以在教研組會上做專題爭辯，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行爭論，以形成有特點的校本課程。

體育器材保管員：了解各位老師近期的教材，隨堂供應教學器材并向學校供應不足器材的添置。備有《器材使用狀況表》，這樣可以削減體育老師上課的任憑性。

2、體育課開課率狀況：

我鎮體育課嚴格依據國家教委規定：兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(體育熬煉課、體育活動課)。關于排體育課還制定了以下方案

1)依據人體生物節律的規律，人體活動高潮期一天內一般在上午9:0011:00和下午3:005:00,建議排課時按科學規律和學校實際,將體育課排在上午第

四、五節;下午第一至三節。

2)依據體育活動的技術規律和教委關于同學每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育熬煉課之間、活動課之間有天數上的間隔。

四、課外體育活動具體要求

我們體育熬煉課、體育活動課作為體育課的連續，把體育課上的教學內容支配到體育熬煉課、體育活動課中來連續練習。力氣強的同學進行教學角逐;力氣弱一點的同學以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。老師在全部支配的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育熬煉標準的實施;體育合格標準的實施。篇2：學校體育課教學方案（932字）

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入到到開展訓練教學爭論，不斷提高教學效率，全面提高同學素養，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以健康第一為宗旨，把學校體育工作作為實施素養訓練的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動前進素養訓練。貫徹《學校生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培育全面進展的同學。

二、工作目標：

1、連續深化訓練科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，依據大綱，新教材，主動組織好體育老師對新教材的理解和運用力氣，使體育老師領會了并有所體會新課程標準的精神實質，依據新教材和同學具體狀況制定好教學方案，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研力氣。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待同學急躁細致。建立好體育科研小組，有方案，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高同學身體素養的目的。

2、規范實施《同學體質健康標準》

嚴格執行課程方案，按表上足、上好體育課，認真落實兩操一舞活動，課余時間讓同學真正動起來，確保同學每天有一小時的活動總量。本學期，要強化同學室內廣播操的訓練，進行廣播操和眼保健操角逐認真實施《同學體質健康標準》，確保成果合格率達市規定指標。

3、主動開展教科研活動

依據訓練處工作方案和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和老師新課標的領悟和運用力氣，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練閱歷上不斷的總結提高和完善。在總結過程中留意訓練的有用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論學問和體育教學方法，留意工作閱歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。組內老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并準時反饋看法，以促進體育教學水平不斷提高。篇3：學校體育課教學方案（3180字）

一、前言

兒童是人類的將來，是祖國的花朵和希望。他們的身心健康直接關系到人才的培育和祖國將來的建設。兒童在幼兒園的身體熬煉是以玩耍為主，真正的體育課是從學校一班級開頭的。正如我們開頭學走路時所邁出第一步那樣，兒童對上體育課的一切都感到生疏、新奇。因此需要老師細心組織和正確地誘導。有人認為學校一班級的體育教學簡潔，不值得爭論，這是一種偏見。事實上，學校低班級的體育教學存在許多簡潔的問題，迫切需要我們去探究，以便為上好體育課，培育同學正確熬煉身體的方法打下良好的基礎。本文在分析兒童生、心理特點的基礎上，對上好學校低班級的體育課提出一點粗淺的看法，旨在拋磚引玉，悉聽同行們的批判和指正，以便進一步搞好學校低班級的體育教學工作。

二、學校低班級同同學、心理特點及體育教學中的留意事項

1、學校低班級同學的生理特點及教學中的留意點

從神經系統看，78歲的兒童腦重約為1200克，已接近成年人水平，但在機能的發育水平上與成年人有很大的差別，精細分化力氣較差，易消逝多余動作和錯誤動作，第一信號系統占主導，靠直觀形象刺激建立條件反射。老師依據同學的上述特點，在體育教學中，老師要多做示范，同學多練習，但練習時間不宜過長，要合理地支配短暫休息。教學內容要多元化并要生動活潑，可選擇實行玩耍和小角逐等。

從運動系統看，兒童骨骼軟組織較多，骨組織內水份和有機物多，無機鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和牢固性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質和無機物較少，肌纖維較細，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲乏。在體育教學中應加強姿態練習，可進展一些柔韌、靈敏和小負荷的力氣練習，并留意對稱性練習，不宜做負荷大、持續時間長的練習。

從心血管系統看，兒童心肌纖維較細，心瓣膜發育未完善，心臟發育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對值大。78歲兒童的心肌發育尚未完善，交感神經占優勢，在支配課的活動量是不宜過大，時間不宜過長，一些憋氣、緊急和靜力性練習盡量少做。

從呼吸系統看兒童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表淺，肺活量小，負氧債力氣差。所以難以完成長時間大強度的肌肉活動。教學中應接受應用以有氧代謝為主的運動項目。

綜上所述，學校低班級同學四大生理系統的發育是不平衡的，神經系統的發育早而快速，其它系統發育速度不全都。兒童時期神經類型特點是興奮大于抑制，對什么都感到饒有興趣，但盲目性較大，若不引導就有可造成各器官系統發育的不平衡，甚至是畸形進展。在體育課教學中，老師要選擇合理的教材和教法，科學的支配運動量，并組織好同學練習，促進兒童健康地成長。

2、學校低班級的心理特點及體育教學中的留意事項

78歲兒童的思維力氣和抽象理解力氣均較差，難以獨立地理解抽象的概念，只能借助具體形象的事物關懷理解。在體育課教學中，老師依據上述特點，充分利用生活形象的兒童語言結合體育術語進行講練結合的方法，課堂上避開單調、呆板的教學。以啟發式的教學為主導，引導同學在練習中主動思維，提高其思維推斷力氣。

低班級學校生學問面較窄，對體育活動盲目性大，他們的學習動機主要是從興趣動身直接與學習活動本身相聯系，至于學習的目的、結果，則往往被忽視，在體育教學中，老師要結合教材特點，加強目的性訓練，引導他們養成科學熬煉的習慣，忌用強制手段進行教學。78歲兒童的興趣處于泛化階段，興奮占優勢，興奮與抑制交換快，條件反射形成快，但易消逝。他們敬重老師，寵愛和老師在一起玩耍，老師是他們心目中的典范，對老師的話確定聽從。再體育教學中要充分發揮老師的主導作用，結合教材特點正面訓練多表揚，對引導孩子們上好體育課是特殊有利的。

學校低班級同學的興奮大于抑制，具體表現在好玩、好動、好新奇、盲目性大，老師應依據兒童上述心理特點，適當支配教材與教法，進展兒童的體力與智力。

三、依據學校低班級同學的生、心理特點，在體育課教學中的具體實施方法

1、加強組織紀律訓練，建立課堂常規，培育集體主義精神

兒童由幼兒園進入學校，對學校的一切事物都覺得新穎，加上好動的天性，自然對體育課很感到饒有興趣，但他們對課堂常規卻一無所知，假如組織不好，整個課堂就會成為一盤散沙。所以，建立課堂常規很有必要，它不僅有助于嚴密課的組織順當完成課的任務，而且有助于培育兒童的組織紀律性和集體主義精神。

課堂常規的建立一般接受應用以下措施：

老師要依據教學方案寫好教案，課前要依據課的內容布置、整理好場地、器材，上課時要說明課的內容和要求。要同學在指定位置按由高到低或由低到高的挨次排隊集合，集合時要做到快、齊、靜，即快速、整齊、安靜。上課時要統一服裝，上體育課確定要穿運動鞋，最好是統一穿運動服。在分組練習時，要講清楚動作要求，加強教學組織，建立必要的活動規章，確定要留意平安訓練，保證課的順當進行。

2、要加強目的訓練，留意培育兒童的興趣

學校低班級同學的抽象思維力氣差，獨立思索問題的力氣欠缺，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣動身，對不感到饒有興趣的運動項目，提不起多大興趣，而感到饒有興趣的項目，可能會玩瘋。課堂上免不了會消逝冷、熱病。比如說學跳繩，隔不了十幾下就累了，不想跳了，頑皮一點的同學可能會拿繩子去捉人、捆人。消逝這種狀況時，老師應立刻停止全部練習，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經過跳繩熬煉后會達到什么效果；拿繩子捉人、捆人會消逝什么不良影響等。語言要有啟發性，要通俗易懂，聲調要溫存，切記對俏皮的同學動輒訓斥、體罰。當小伴侶們明確了跳繩是為了更好地進展腿部力氣，跑起步來快，能跳得又遠又高時，他們練習的勁頭自然會大了。

3、教學的內容要多樣化，組織教學的手段要興趣化

依據兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教材內容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間支配不宜過長，組織教學要緊湊，并嚴格遵守換項時間。

體育課一般在室外進行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會分散小伴侶的留意力。課堂上老師過多的講解也會分散學校生的留意力。往往會消逝這種狀況，老師在上面講得眉飛色舞，津津有味，而同學則在下面小動作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯。消逝這種狀況時，老師應立刻停止講解，也不要懲處那些做小動作的同學，而是應當立刻轉變教學形式，組織一些有興趣的練習，集中同學的留意力。比如30米跑，可接受應用追蹤跑、接力跑、來回角逐跑方法。立定跳遠也較枯燥，按常規跳，用不了幾次

伴侶們就可能興趣不大了，這時可接受應用效仿青蛙跳、立定跳角逐等方法提高小伴侶的練習興趣。學校低班級的體育課教學里，老師盡量做到少講解，多示范，多練習，還可穿插一些小角逐、小玩耍等手段，提高同學們練習的主動性，完成課的任務。

4、要選擇適宜的教學方法

教學方法的選擇確定適合兒童的特點，使他們易于接受。老師的語言要兒童化，使他們易懂，可接受應用兒童常見、易懂的事例進行比方，使所講的東西通俗化、直觀化，少用書面語言。所教動作的要領可編成口訣和兒歌。著重以示范教學為主，由于兒童的效仿力強，但抽象思維差，往往講10遍還不如做一遍的效果好。教學方法的選擇還要從實際動身，留意玩耍和消遣顏色，或把教材變成玩耍性質。例如跳遠的教材可接受應用設確定障礙跳或設計成跳過戰壕去炸毀敵人的碉堡等，以便吸引同學們的留意力，達到課的教學目的。

四、結束語

上好學校低班級的體育課，關鍵在于老師如何調動同學學習興趣和主動性。老師不但要鉆研教材，還必需清楚地知道兒童的生、心理特點。教學中要留意培育良好的教學風氣，建立好課堂常規，教學語言要兒童化，講解要形象、生動、不易太長。要多示范，多接受應用直觀教學。動作要領可口決化、兒歌化，要通俗易懂，易于讓小伴侶把握；教材盡可能玩耍化，教學方法要多樣化，手段要興趣化，假如能達到以上要求，上好學校低班級的體育課也就不難了。

第2篇：學校體育課教學方案

學校體育課教學方案

學校體育課教學方案

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入到到開展訓練教學爭論，不斷提高教學效率，全面提高同學素養，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養訓練的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動前進素養訓練。貫徹《學校生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培育全面進展的同學。

二、工作目標：

1、連續深化訓練科研，強化學科

研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，依據大綱，新教材，主動組織好體育老師對新教材的理解和運用力氣，使體育老師領會了并有所體會新課程標準的精神實質，依據新教材和同學具體狀況制定好教學方案，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研力氣。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待同學急躁細致。建立好體育科研小組，有方案，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高同學身體素養的目的。

2、規范實施《同學體質健康標準》

嚴格執行課程方案，按表上足、上

好體育課50米快速跑;接力玩耍

5600米耐力跑;放松操

6立定跳遠;跳遠接力

7好玩的拔河;沖出重圍

8跳短繩;一分鐘跳繩比多

9走跑交替;變速跑(600米)

10、隊形隊列：向右轉走，向左轉走;右(左)轉彎走

11隊形隊列練習;小玩耍、雙手拋實心球;力氣練習

12技巧：前滾翻;柔韌性練習

13、技巧：后滾翻;玩耍：貼膏藥

14、400米耐力跑;放松練習

15跳遠;玩耍：小手球

16投準練習;擲壘球

17球性練習;運球接力

18武術基本手型;快速反應練習

武術基本步伐;玩耍：爭取勝利

第3篇：學校體育課教學方案

學校體育課教學方案

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育訓練課程，提高同學體育素養，開發同學的體育潛質，以美育人，促進同同學動活潑地進展。

二、課程設置

（一）、基本要求

1、開足、開齊、開好學科類課程

依據國家訓練部制訂的課時方案行課，為必修課，接受應用考查方式（分為優、良、及格、不及格四個等級）。教學以欣賞為主，重在培育同學的基本體育素養和良好的身體素養。課堂教學留意學問性、體育性、科學性相結合，。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課體育訓練著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培育體育特長生的重要形式。留意室內外結合，校內外結合。活動課的師資可以是校內體育課老師。

三、體育學科教學的具體管理要求

1、執行教學方案和教學大綱狀況：

在教學過程中教研組和教務處對體育老師對教學方案的執行狀況進行