第五課交友的智慧第2課時網上交友新時空教課目的【知識與能力】懂得網絡交友有益有弊，網絡交友需謹慎。【過程與方法】培育樂于交友、擅長交友的能力，擅長鑒別是非；理智地進行網絡交友，學會自我保護。【感情態度價值觀】培育適合運用網絡進行交往的意識，建立安全防備意識和以禮待人的意識。教課重難點【教課要點】網絡交往的特色。【教課難點】謹慎結交網友。教課過程一、導入新課分享活動：“我的朋友圈”。教師：你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有網友嗎?你們是怎么認識的？二、新課講解目標導學一：網上交友教師敘述：同學們，朋友的種類有哪些呢？（好友、好友、棋友、驢友、知己、忘年之交）交情深沉的朋友叫好友；無話不談的朋友叫好友；常常在一同下棋的朋友叫棋友；一同旅行的朋友叫驢友；還有一種朋友大家必定也很熟習了，那就是—網友。（1）指引學生回想自己網上交友的經驗，并互相分享。教師總結：我們想與別人交往，盼望成立友情，網絡為我們相互的相遇供給了平臺。當我們回到現實中，這全部又給我們留下什么？給我們的成長又帶來什么？吳凡的檔案設計企圖：聯合教材和學生的經歷，指引學生思慮在網絡和現實中個人顯現的自我形象的差別，進一步理解網上交友的特色，以及這些特色給他們的交友帶來的影響。1）閱讀感悟：提示學生自習閱讀吳凡的兩個檔案，請學生依據文字資料，說出這兩份答案各自顯現了吳凡如何的形象。提示：現實中的形象性格內向緘默；網絡中的形象性分外向，廣交朋友。-1-（2）思慮分享：吳凡為何會有兩個檔案？教師總結：正是因為網絡中的交流擁有虛構的特色，所以使得我們沒法認識對方真切的狀況。吳凡或許是出于自己交友的不一樣需要，因此他會有兩個不一樣的檔案。消逝的網友(教材第二個研究與分享P55)設計企圖：讓學生認識到網上交友有著自己的限制性，其實不可以知足我們對朋友的感情需要。1）閱讀體驗：領會吳凡在網友失掉聯系后的感覺，認識其余網友對著這件事的見解。2）思慮交流：互聯網讓人與人之間的關系更靠近嗎？吳凡的網友消逝的原由可能有哪些？網上交友能夠當真嗎？鼓舞學生充散發布自己的見解。提示：不必定。假如是熟習的、真摯的朋友，網絡可能會使相互之間的關系更為親密、友善；假如是陌生的網友，要使相互之間的關系更為親密，可能就很難了。因為是在虛構的空間，我們沒法知道對方的真切信息，不認識對方，所以我們很有可能成為被對方利用的工具、成為被欺騙的目標。吳凡的網友消逝的原由可能是：裸露身份、流露信息、找尋新的網友了吳凡結交網友的狀況告訴我們，網上交往不可以夠當真，因為這是在虛構的世界里發生的事情。教師總結：互聯網交往的利害（1）互聯網交往的利處：互聯網仿佛無所不可以，我們在網上收集學習資料，查找有關信息，也在這個虛構的時空中交往。2）互聯網交往的缺點：互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，可是有時卻封閉了與別人交流的心靈之門。目標導學二：謹慎結交網友1.把照片放到網上(教材第一個研究與分享P56)設計企圖：提示學生，網上交友需要增強自我保護意識，同時，要學會謹慎昂對待把網上朋友轉變為現實中的朋友，增強判斷能力和辦理問題的能力。1）閱讀感悟：從資猜中的對話你看到了什么？2）思慮交流：指引學生思慮：你會把照片放到網上嗎？“線上朋友”能夠變為“線下朋友”嗎？請談談你的原由。提示：能夠，原由是能夠認識更多的朋友，擴大自己的交友圈等。不可以夠，原由是網上交往對象擁有虛構性、間接性等特色，將“線上朋友”變為“線下朋友”存在必定的安全隱患。教師總結：網上交往的虛構性清除了交往兩方的一些現實角色、身份特色，因此不免對感興趣的對方加以理想化。交往經過文字表達，必定程度上會產生某種文學成效，使得每次上網都居心理期望，總偏向于把對方想象得很有吸引力。這是網友會面“見光死”的重要原因。虛構世界的交往，帶有好多不確立要素，我們要擁有必定的自我保護意識。要不要和網友會面(教材第二個研究與分享P56)設計企圖：提示學生將網上的朋友轉變為現實中的朋友需要謹慎，要認清自己的需要，增加交友的智慧。1）問題思慮：你如何對待小梅的疑惑？提示：回帖的看法都擁有必定合理性。-2-2）議論交流：你如何對待這些回帖？你的建議是什么？提示：學生能夠充分議論，暢所欲言。（可能一些學生感覺和陌生網友會面不算什么，甚至有些學生已經有和陌生網友會面的經歷，教師不要急于否認他們，而是指引他們商討和陌生網友會面會帶來如何的影響，指引學生理性思慮這一問題。）3）指引學生思慮父親母親和老師的建議會是什么，他們這樣的原由是什么。提示：學生能夠充分議論，暢所欲言。教師總結：網上交友要學會理性鑒別、謹慎選擇；擁有自我保護意識；對網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要謹慎；在網絡中增強自我拘束、自我管理等。三、講堂總結網絡為我們與別人交往，供給了平臺，我們能夠在網上學習、工作、娛樂等。但網絡交往因為其擁有虛構性等特色，使我們沒法得悉對方的真切信息和目的，故假如使用不好，我們就會遇到欺騙和損害。網絡是把雙刃劍，只需大家能夠運用好，老師和家長是特別支持大家上網的。希望大家都能從網絡中獲益！板書設計教課反省經過對本節課的學習，學生認識了網絡交往的利與弊；明確了網上要謹慎交友；在網絡交往中，要增強自我保護意識；增強自我拘束、自我管理等。本課時聯合學生實質、心里想法、對網絡的認識狀況，讓學生發布自己的見