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文檔簡介
2/2小學四年級第二學期班主任工作計劃4篇學校四班級其次學期班主任工作方案1
隨著新一學年來臨,我們再次進入了緊急而又有秩序的工作與學習中來。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應當對同學“管如嚴父,愛如慈母,親如伴侶”。讓每一位同學都得到盡可能的全面進展,也為了使新學期班級上能有新的氣息,特制定以下方案
一、班級基本狀況
我班共有48名同學,男生24人,女生24人。本班同學學習努力,進取心強。行為習慣方面:同學能依據一日行為規范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象消逝,時常要老師同學提示。學習狀況:大部分同學思維活躍,作業能認真完成,有確定的競爭意識。但也有少數同學沒有很好的學習習慣。品德狀況:同學愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會消逝自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、本學期工作目標
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、力氣較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施
(一)因材施教,做好培優轉后的工作
1、重視尖子生的培育
(1)對尖子生加強培育,發掘其潛力,設計更多的彈性問題,讓心有余力的優秀生留有擴展延長學問的機會,主動引導同學獨立思索,主動探究,尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解同學的興趣特長,課余時間因勢利導,勤學苦練。
2、重視后進生的轉化
(1)對后進生,老師要多傾注些關懷和愛心,急躁輔導,諄諄善誘。給他們締造表現機會,鼓舞他們的信念和士氣。選擇實行“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進生締造一個溫和的集體氛圍。
(2)對后進生進行時常不定時地家訪,目的是取得家長的協作和支持把同學的在校表現告知家長,同時了解同學的在家表現。
(二)做好勞動、衛生和平安訓練
1、要求同學主動參預家庭中的自我服務性勞動,讓同學真正做到自己能做到的事自己做。
2、訓練同學做好個人衛生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服潔凈,講究個人衛生,養成講衛生的好習慣,訓練同學認真做好值日生工作,保持班級的潔凈。
3、加強平安訓練增加平安意識,提高自我防范力氣,利用早會,班會,組織同學學習《中學校平安須知》和《中學校自我防范平安常識》。利用班刊出有關平安、防火有關學問,增加平安意識,提高自我防范力氣。
(三)狠抓班集體建設。
1、培育—支守紀、責任感強、素養高的班干隊伍。
(1)進—步完善班干部的組織隊伍,選拔品學兼優者充實班委,培育自我管理和管理他人的力氣,形成表率,當好班主任的好幫手。
(2)每兩星期召開班干部會議一次,嚴格要求。做到準時了解狀況準時反饋處理。
2、開展讀書、讀報活動,通過讀書相互溝通活動,彰顯班級特色。
3、開展各項文體活動。開闊同學視野,增長學問,張揚共性。
學校四班級其次學期班主任工作方案2
新的一學期又開頭了,本學期我連續擔當四(1)班的班主任。在上學期的努力中,我班的班風、學風已經有了很大的起色,不論是環境衛生、課堂聽講還是家庭作業都有了可喜的進步。但是經過了一個漫長的寒假,許多同學身上沾染了一些不良習氣,為了使同學能夠盡早適應學習新階段,為了更好地開展工作,現擬訂本學期班主任工作方案,以便于本班更好地開展班級工作。
一、本學期工作的重點和培育目標
1、了解同學思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作:組織好同學參預升旗和兩操,檢查本班同學值日生工作,做好個別同學的訓練工作。
3、轉變同學學習風氣,營造良好學習氛圍,使同學能主動學習、樂于學習。
4、培育優秀生,發揮優秀生學習帶頭作用,幫扶困難生。
5、進一步加強同學作業的輔導力度,培育良好的作業習慣,打好扎實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛,培育同學自主學習的力氣,活躍課堂,使同學主動參預到教學中來。
二、具體實施措施
1、與同學交談,有方案地利用班會課與同學交談,充分了解同學的基本狀況,帶領同學認真學習《學校生守則》和《日常行為規范》,培育同學良好的行為習慣;不定期檢查同學的作業,展出同學的優秀作業,了解同學的學習態度和進度,準時鼓舞與表揚進步的同學;通過家長會及平常和家長電話聯系,了解同學在家庭、社會等方面的表現狀況,爭取家長對學校工作的協作。
2、組織同學參預每周一的升旗儀式,對同學進行愛國主義訓練;組織和指導同學的課間操和長跑,保證學校生時常熬煉身體,使同學有健康的身體;加強班級值日制度的完善,對同學進行環境訓練、關懷集體、寵愛勞動等方面的訓練。
3、良好的班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期的組織和培育。我希望努力抓好班級的紀律,由于紀律是成果的保證。
(1)確立共同的奮斗目標,制定出有效措施,培育良好的班風。
(2)選拔、培育和使用班干部。
(3)班集體中總有一些比較特殊的同學,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特殊同學的訓練工作。思想上不卑視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要擅長發覺他們身上的主動因素,留意培育他們的自尊心和自信念。
4、加強學習態度的轉變,進一步樹立同學學習的信念,針對同學實際培育和樹立優秀典型。面對全體,培育提高學習力氣,逐步增加全班同學的學習信念和興趣。
5、培育同學良好的作業習慣。針對同學在作業中存在的突出問題,嚴格要求,使作業進一步規范、工整。在準時批閱和指導下,使同學重視作業的質量和效率,使同學學到的學問得以準時的鞏固和吸取。
6、做好留守孩子的管理和訓練,帶著愛心以父母的胸懷多鼓舞孩子,多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯系,時刻關注孩子們的各個方面的變化,多匯報,多相互溝通。
認為正確而不懷疑在“彼此信任”和“愛的關懷”下,本學期我們將會有更加精彩的表現!
學校四班級其次學期班主任工作方案3
義務訓練,平安訓練是底線。出于對本班的平安的高度重視,我努力在平常多擠出時間給同學灌輸有關平安方面的學問,不厭其煩地對他們進行平安訓練。由于同學年齡還比較小,我不但對他們進行平安學問訓練,而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜,只要發覺了某個同學有擔憂全的行為,就準時進行訓練。在本學期具體方案如下:
(一)搞好日常管理工作
1、早操要人人參預,養成良好的行走習慣(輕聲閑逛靠右行)
2、培育良好的課堂紀律,養成認真聽講的習慣。
3、活動時間要有人監督,提倡進入操場平安玩耍,不追逐打鬧。
4、放學要養成站隊守紀律的習慣,不能推攘,擁擠。
5、建立正常的衛生值日制度,班級衛生人人有責,培育良好的勞動習慣。
6、在校同學養成良好的生活習慣。
(二)對同學進行思想品德訓練。
1、每時每刻對同學進行《學校生守則》、《學校生日常行為規范》的訓練,讓同學以此為范,導之于行。
2、訓練同學要團結友愛,相互關懷。
3、結合情境,適時對同學進行品德訓練。
(三)關懷同學身心健康。
1、對同學進行日常衛生保健學問的講解,使同學樹立正確的衛生意識。
2、訓練同學加強體育熬煉,增加體質。
3、在班級之中努力營造寬松和-諧的心理氛圍。
4、親熱留意同學群體和個體的心理動向,進行適時訓練。
(四)加強與家庭社區的合作
1、建立學校家庭互訪制度。
2、通過走訪和家長聯系冊的形式親熱與家長的聯系。
3加強家校聯系。在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同協商對策。
(五)平安訓練常抓不懈
1、訓練同學嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經家長允許跟同學去了,讓家長隨時了解其子女的去向。
2、在校內外,不允許同學做危險的玩耍。如;相互追打、奔跑等。
3、訓練學校生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。
學校四班級其次學期班主任工作方案4
新的、緊急而又有序的工作與學習又開頭了。為能讓四(4)班每一位同學都得到盡可能的全面進展,也為了使新學期班級上能有新的氣息,依據本學期學校的統一要求,結合本班實際狀況,制定如下班主任工作方案。
一、指導思想
以學校總體工作方案為指導,以深入到到開展素養訓練和創新訓練為目標,圍繞學校主題訓練活動,提高同學的思想素養和科學文化素養、以愛國主義訓練為主線,以同學的行為習慣的養成為主要內容,留意培育和提高同學的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的同學心理健康訓練。努力探究班級工作的新特色。
二、班級基本狀況
四(4)班共有同學45人,其中男生22人,女生23人。同學在共性、學習習慣等方面都存在很大的差異,但沒有品德特殊的同學。多數同學寵愛學校、寵愛班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、寵愛勞動。能依據《學校生守則》來規范自己的言行。但由于種種緣由,部分同學身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象。學習方面:多數同學寵愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言主動,作業美觀大方。個別同學學習習慣不好,上課不能集中留意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內同學的學習水平比較整齊,但簡潔浮躁,需在認真與扎實方面連續培育。大多數同學的體質較好,熱衷于體育活動;有少數同學體質較弱,易得感冒等疾病。同學平常體育熬煉較少,需加強體育熬煉。班干部通過三年的培育與熬煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作主動熱忱,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但力氣上還缺乏熬煉培育,不夠主動,需培育。家長能支持老師的工作。
三、班級工作重點及目標
重點加強行為規范的養成訓練,培育同學良好的行為習慣,連續進行寵愛班級的訓練、團結同學的訓練,搞好心理健康訓練。
具體工作:
1、連續抓好同學的常規養成訓練,培育良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、同學的日常行為培育,爭創文明班
3、搞好每位同學的自我愛惜訓練,增加平安意識,形成確定的力氣。
4、搞好每位同學的心理健康訓練,使其身心都能得到健康地進展。
5、使同學愛科學、學科學,主動探究新知。
本班同學奮斗目標:
1、形成健康向上的良好班風,增加集體分散力。
2、爭當學校的"優秀班集體"。
3、進展共性特長,促進身心健康。
具體工作:
(1)鼓舞支持同學主動參預學校、班級的各項活動,力爭優異成果,熬煉力氣,培育其集體榮譽感。
(2)留意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使同學在潛移默化中受到訓練。
(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增加班級的分散力,形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面為使同學在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五班級同學的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評比"優秀小組",對每個小組的學習、紀律、衛生狀況進行評比,鼓舞同學團結合作,培育集體榮譽感。
(2)建立本班的"學習小組",選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要相互關懷,團結協作,共同努力,才能取得好成果,這一方法培育了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔當,假如下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培育了同學的競爭意識。
2、文明行為方面為進一步規范同學的行為,讓同學的日常行為也參預評比,具體做法如下:
(1)同學在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。
(2)定期對同學進行"十個道德行為"的訓練。
(3)利用"優秀小組"的評比,要求小組中
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