XX年教課工作總結本學期，我校教課工作牢牢環繞局“增強細節管理，深入教課改革，創立教課特點，提高教課質量”的指示精神。增強教課慣例管理，提高教師水平，培育學生優異學習習慣，全面推動國學進講堂實驗研究，以教案導學教課模式為抓手打造高效講堂，提高教課質量。本學期主要工作有以下幾項：一、以各學科評優課為契機，促使教師教課水平的提高為迎接區教師評優課活動，我校組織了學校數學、語文、英語、道德和其余學科的評優課，合計30位老師參加了此次活動。其中年紀最大的47歲，聽課教師達到了200余人次。本次活動全面提高了教師的基本功，讓老師們在參加的過程中提高得益。二、創新優異學習習慣的培育體制，多措并舉培育學生好習慣。本學期培育學生優異學習習慣工作我們教育處采納全校一盤棋，每個月培育一個好習慣，實行一個收獲一個，依據21天形成一個好習慣的要求，本學期要點進行了了課前準備習慣、規范書寫習慣、珍愛學慣用品習慣這三個學習習慣。各位班主任老師依據學校的方案，針對本班的狀況擬訂自己班詳盡的落實措施，教育處每個月進行檢查總結。領導聽課也對老師能否關注學生習慣的培育進行評論和指導。確實將學生習慣培育融入到平時講堂教課之中，從為學生一世打基礎的高度來做這些工作。三、全力推動“國學進講堂”工程本學期我們除了選派兩名教師參加區國學教師評優課活動以外。還持續展開了國學朗讀活動，全部班級的任國學課的老師都很負責任，她們是：#等老師。這些老師堅持率領學生每日朗讀國學，都做到了達成教課任務，而且在讀出國學的神韻水平上有了很大的提高。我們還進行了兩次學校的國學朗讀比賽，評比出優異班級進行全校展現觀摩。此外學校還聯合校本課程，在中華傳統節日清明節時，召開了“清明雨”古詩文朗讀活動，利用豐富多彩、學生喜聞樂道的活動形式，創造全校朗讀經典的濃烈氣氛，讓學生在節日氣氛中品嘗中華文化內涵。四、增強學生基本功培育，為學生打下堅固的基礎我們本著力求經過每一個比賽活動著重整體提高，一個活動讓每個孩子都有提高，著重過程的扎實性，學期初部署，學期末進行的原則，本學期展開了全校每個學生參加的作文比賽、生字古詩檢測、數學計算檢測、英語單詞過關活動，這些活動，為學生搭建了展現自我風范的舞臺，使學生在踴躍參加學習活動中，體驗到了成功的愉悅。五、持續深入展開好教課質量檢測工作展開教課質量檢測，有益于認識學生教課質量狀況，查驗和改良學生的學習和教師的教課。我校特別著重教課成績的追蹤監測工作，本學期共進行了4次檢測，每次檢測完后針對成績召開反省會，查找問題原由，幫助老師擬訂改良措施。在六年級聯片教研質量剖析會，科學王秀梅老師踴躍準備，講話出色；語文劉娜老師剖析到位，使我校的語文、科學獲取了優異卷面剖析的榮譽（與實驗小學并列第一）。為了保證畢業班教課質量，對六年級的工作，更是擬訂詳盡的切實可行的措施：1、我校多次召開了畢業班教師會，共同商討六年級教課及復習方案。武校長親身參會并指導，希望各位教師建立責隨意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負，實行分層教課，努力提高教課質量。2、召開家長會，獲得家長的支持。3、加大檢測力度，實時發現學生的問題，實時挽救。本學期共檢測5次，檢測結束加大夸獎力度，成績優異的夸獎、進步快的夸獎、書寫工整的夸獎，這一措施大大激發了學生的學習興趣，班級形成踴躍向上的班風，有力地促使了教課質量的提高。4、與全部六年級任課老師交流，