第13頁共13頁中學(xué)教?師年度?考核個?人思想?工作總?結(jié)光?陰荏苒?，白駒?過隙，?轉(zhuǎn)瞬間?,已是?___?_年過?去。逝?去的_?___?年也是?我在教?學(xué)領(lǐng)域?履行中?學(xué)三級?教師職?責(zé)，勉?力耕耘?、不斷?進取的?___?_年，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?加強師?德修養(yǎng)?，提高?道德素?質(zhì)過?去的_?___?年中，?我一直?擔(dān)任初?中語文?、政治?教學(xué)。?在實踐?過程中?，我認?真加強?師德修?養(yǎng)，提?高道德?素質(zhì)。?我認真?學(xué)習(xí)馬?列主義?___?_和_?___?，用_?___?武裝自?己的頭?腦;認?真學(xué)習(xí)?《義務(wù)?教育法?》、《?教師法?》、《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?等教育?法律法?規(guī);嚴?格按照?有事業(yè)?心、有?責(zé)任心?、有上?進心、?愛校、?愛崗、?愛生、?團結(jié)協(xié)?作、樂?于奉獻?、勇于?探索、?積極進?取的要?求去規(guī)?范自己?的行為?。對待?學(xué)生做?到：民?主平等?，公正?合理，?嚴格要?求，耐?心教導(dǎo)?;對待?同事做?到：團?結(jié)協(xié)作?、互相?尊重、?友好相?處;對?待家長?做到：?主動協(xié)?調(diào)，積?極溝通?;對待?自己做?到：嚴?于律已?、以身?作則、?為人師?表。?二、加?強教學(xué)?理論學(xué)?習(xí)，練?好扎實?的教學(xué)?基本功?在教?育教學(xué)?方面，?我努力?加強教?育理論?學(xué)習(xí)，?提高教?學(xué)水平?。要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、課前?準備：?備好課?。認真?學(xué)習(xí)貫?徹教學(xué)?大綱，?鉆研教?材。了?解教材?的基本?思想、?基本概?念、結(jié)?構(gòu)、重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?。了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?措施。?考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?學(xué)、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。2?、課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學(xué)?生的注?意力，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?。同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好課外?作業(yè)，?減輕學(xué)?生的負?擔(dān)。?3、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?初中的?學(xué)生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?有的不?能按時?完成作?業(yè)，有?的抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?。為?了不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?，我都?努力去?聽其他?老師的?課，以?向他們?學(xué)習(xí)好?的教育?理論、?方法，?彌補自?己在教?學(xué)過程?中的不?足之處?。上課?時務(wù)求?每一課?都上得?生動、?活潑、?高效，?力爭通?俗易懂?，深入?淺出，?耐心對?待每一?個學(xué)生?提出的?問題。?我真正?做到了?每一位?學(xué)生都?喜歡我?上的每?一節(jié)課?。幾年?下來，?我任教?的班級?，學(xué)生?成績明?顯上升?，每次?考試成?績均居?全校同?學(xué)科前?列，得?到了師?生的好?評。?三、加?強素質(zhì)?教育理?論學(xué)習(xí)?，提高?教育教?學(xué)水平?__?__年?___?_月，?我承擔(dān)?初一_?___?個班語?文教學(xué)?。初涉?語文學(xué)?科，這?既是機?遇，又?是挑戰(zhàn)?，尤其?是學(xué)生?剛剛進?入初中?，需要?完成的?是從是?什么到?為什么?的轉(zhuǎn)變?。我積?極投入?到素質(zhì)?教育的?探索中?，學(xué)習(xí)?、貫徹?教學(xué)大?綱，加?快教育?、教學(xué)?方法的?研究，?更新教?育觀念?，掌握?教學(xué)改?革的方?式方法?，提高?了駕馭?課程的?能力。?在教學(xué)?中，我?大膽探?索適合?于學(xué)生?發(fā)展的?教學(xué)方?法。首?先加強?對學(xué)生?學(xué)法的?指導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會?學(xué)習(xí)。?提高學(xué)?生自學(xué)?能力;?給學(xué)生?提供合?作學(xué)習(xí)?的氛圍?，在學(xué)?生自學(xué)?的基礎(chǔ)?上，組?成__?__人?的學(xué)習(xí)?小組，?使學(xué)生?在合作?學(xué)習(xí)的?氛圍中?，提高?發(fā)現(xiàn)錯?誤和糾?正錯誤?的能力?;為學(xué)?生提供?機會，?培養(yǎng)他?們的創(chuàng)?新能力?。其次?加強教?法研究?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。如?何在教?學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新能?力，是?素質(zhì)教?育成敗?的關(guān)鍵?。為此?，我在?教學(xué)中?著重采?取了問?題討論?式教學(xué)?法，通?過以下?幾個環(huán)?節(jié)進行?操作：?指導(dǎo)讀?書方法?，培養(yǎng)?問題意?識;創(chuàng)?設(shè)探究?環(huán)境，?全員質(zhì)?凝研討?;補充?遺缺遺?漏，歸?納知識?要點。?由于我?在實施?語文素?質(zhì)教育?的積極?嘗試，?主動采?用創(chuàng)設(shè)?問題情?景引發(fā)?學(xué)生討?論、思?維的方?法，訓(xùn)?練學(xué)生?能力，?所教班?級的學(xué)?生成績?得到了?充分的?肯定和?體現(xiàn)，?近幾年?參加學(xué)?校組織?的語文?教師公?開課、?教學(xué)基?本功競?賽都名?列前列?。歷年?統(tǒng)考成?績均居?全校前?列，其?中__?__年?居五校?聯(lián)考同?等班級?第一名?。__?__年?所教學(xué)?生段成?績又獲?大豐收?。四?、加強?教育教?學(xué)研究?，提高?教育科?研能力?實施語?文素質(zhì)?教育，?為教育?改革指?明了方?向。?在教育?教學(xué)過?程中，?我發(fā)現(xiàn)?了一些?新問題?，運用?素質(zhì)教?育的觀?點、方?法分析?這些問?題，通?過教學(xué)?總結(jié)提?出了自?己的觀?點和看?法，并?從理論?的角度?加以升?華。我?的教學(xué)?過程，?多注重?發(fā)現(xiàn)新?問題，?解決新?問題，?以素質(zhì)?教育為?出發(fā)點?，提出?的觀點?、建議?也較為?符合客?觀實際?，具有?一定的?實用價?值。?總之，?作為一?名教師?，教學(xué)?是我的?基本工?作，而?教與學(xué)?是一個?良性互?動的過?程，在?教中學(xué)?，在學(xué)?中教，?才能實?現(xiàn)自己?在業(yè)務(wù)?上的進?步與飛?躍。走?進21?世紀，?實施素?質(zhì)教育?對教師?的素質(zhì)?要要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)中?，我將?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，開?拓前進?，為美?好的明?天奉獻?自己的?力量。?我深?知，自?己目前?的水平?距離我?夢想的?目標還?遠，前?面的路?還很長??！奥?漫漫其?修遠兮?，吾將?上下而?求索”?!中?學(xué)教師?年度考?核個人?思想工?作總結(jié)?（二）?這學(xué)?年來，?本人在?教育教?學(xué)工作?中，始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立以學(xué)?生為主?體，以?培養(yǎng)學(xué)?生主動?發(fā)展為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展，?工作責(zé)?任心強?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?分工，?積極做?好本職?工作，?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，廣?泛獲取?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?一、?政治思?想方面?：認真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書，?我們必?須具有?先進的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?汲取營?養(yǎng)，認?真學(xué)習(xí)?仔細體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學(xué)?方面：?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準?備：備?好課。?2、?認真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應(yīng)補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?3、?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?4、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?5、?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負?擔(dān)。?6、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?7、積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?8、?熱愛學(xué)?生，平?等的對?待每一?個學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、?工作考?勤方面?：我熱?愛自己?的事業(yè)?，從不?因為個?人的私?事耽誤?工作的?時間。?并積極?運用有?效的工?作時間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在工?作上，?我嚴格?要求自?己，工?作實干?，并能?完成學(xué)?校給予?的各項?任務(wù)，?為提高?自身的?素質(zhì)，?我不但?積極參?加各項?培訓(xùn)，?到各地?聽課學(xué)?習(xí)，平?時，經(jīng)?常查閱?有關(guān)教?學(xué)資料?。同時?經(jīng)常在?課外與?學(xué)生聯(lián)?系，時?時關(guān)心?他們,?當然在?教學(xué)工?作中存?在著一?些不足?的地方?，須在?以后進?一步的?努力。?總而言?之，現(xiàn)?在社會?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進，為?美好的?明天作?出自己?奉獻。?中學(xué)?教師年?度考核?個人思?想工作?總結(jié)（?三）?一年的?教育教?學(xué)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，經(jīng)驗?、吸取?教訓(xùn)，?本人特?就__?__年?的工作?如下：?一、?政治思?想方面?：本?人熱愛?黨，熱?愛人民?，堅持?___?_教育?方針，?忠誠_?___?教育事?業(yè)：能?認真學(xué)?習(xí)__?__、?___?_報告?精神，?做好政?治學(xué)習(xí)?筆記、?寫好學(xué)?習(xí)心得?，思想?端正，?服從學(xué)?校的工?作安排?，辦事?認真負?責(zé)；把?自己的?精力、?能力全?部用于?學(xué)校的?教育教?學(xué)過程?中，并?能自覺?遵守職?業(yè)道德?，在學(xué)?生中樹?立良好?教師形?象；帶?頭與同?事研究?業(yè)務(wù)，?毫不保?留自己?的觀點?，實話?實說，?互相學(xué)?習(xí)，共?同提高?教學(xué)水?平；能?夠顧全?大局，?團結(jié)協(xié)?作，在?各方面?以黨員?的標準?嚴格要?求自己?，以便?更快地?適應(yīng)教?育發(fā)展?的形勢?。二?、教育?教學(xué)工?作：?首先，?能認真?把握教?材。把?課標、?教參與?課本有?機結(jié)合?，以提?高學(xué)生?分析問?題和解?決問題?能力為?目標，?切實落?實培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新思?維和創(chuàng)?造能力?，并且?能利用?課堂時?間不斷?地以新?型熱點?材料為?背景創(chuàng)?設(shè)提問?角度，?幫助學(xué)?生拓展?思路，?從而使?學(xué)生們?分析、?解決問?題的能?力不斷?提高。?第二?，能把?握學(xué)生?的認知?水平和?能力。?重視對?已學(xué)知?識的鞏?固和新?、舊知?識的聯(lián)?系，達?到幫助?學(xué)生學(xué)?會求知?、不斷?發(fā)展的?目的。?第三?，尊重?學(xué)生。?重視與?學(xué)生之?間的情?感交流?和培養(yǎng)?，在嚴?格管理?的同時?能尊重?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?情和認?知能力?，提出?與學(xué)生?自身水?平相當?的問題?，鼓勵?他們大?膽探索?，共同?提高。?三、?其他方?面：?每學(xué)期?根據(jù)學(xué)?校實際?認真制?定學(xué)校?工作計?劃并督?促實施?，撰寫?學(xué)校工?作總結(jié)?，突出?反映學(xué)?校師生?成果；?統(tǒng)籌安?排學(xué)校?的教學(xué)?工作，?注重通?過__?__業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?、開展?校本教?研、進?行業(yè)務(wù)?競賽、?___?_外出?學(xué)習(xí)等?途徑抓?好教師?隊伍建?設(shè)，促?進教師?專業(yè)成?長；能?認真參?加市小?學(xué)校長?高級研?修班的?學(xué)習(xí)，?每次學(xué)?習(xí)都能?提前安?排好工?作，做?到學(xué)習(xí)?、工作?兩不誤?；創(chuàng)建?博客，?把平時?的教學(xué)?得失、?聽課感?受、培?訓(xùn)心得?、教學(xué)?困惑和?生活隨?想等內(nèi)?容上傳?和同行?交流_?___?，豐富?業(yè)余生?活，記?錄教育?人生；?個人撰?寫的《?數(shù)據(jù)的?“力量?”》發(fā)?表于《?小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)?》、九?年級（?上）《?“解決?問題的?策略”?教學(xué)設(shè)?計》發(fā)?表于《?小學(xué)教?學(xué)設(shè)計?》。?四、努?力方向?：在?新的一?年中，?我將以?優(yōu)秀同?行為榜?樣，加?強自身?政治學(xué)?習(xí)、業(yè)?務(wù)錘煉?，不斷?提高教?育教學(xué)?水平和?學(xué)校管?理能力?，為學(xué)?校的發(fā)?展作出?更大的?貢獻。?中學(xué)?教師年?度考核?個人思?想工作?總結(jié)（?四）?忙碌而?又充實?的一學(xué)?期即將?結(jié)束，?坐下靜?想，初?二年級?的學(xué)生?經(jīng)過了?第一學(xué)?期的熟?悉，對?他們每?個人的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣都已?經(jīng)很熟?悉了，?在這一?學(xué)期的?教學(xué)中?能夠及?時的做?到有的?放矢。?教學(xué)方?法能夠?結(jié)合各?班的特?點做到?靈活的?教學(xué)。?并且進?一步深?入鉆研?教學(xué)大?綱和教?材，認?真學(xué)習(xí)?和研究?教學(xué)改?革，認?真分析?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況，結(jié)?合杜郎?口的教?學(xué)模式?改變教?學(xué)的方?式、方?法，堅?持實施?素質(zhì)教?育為根?本點，?把握對?學(xué)生正?確歷史?觀的灌?輸，側(cè)?重基礎(chǔ)?知識的?傳授，?認真完?成教學(xué)?內(nèi)容。?特將工?作總結(jié)?如下：?1、?首先在?教學(xué)上?：教?學(xué)是本?學(xué)期的?中心環(huán)?節(jié)，為?此我總?結(jié)了上?學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)?驗，并?且在此?基礎(chǔ)上?認真的?準備教?學(xué)工作?，我知?道一節(jié)?高質(zhì)量?的好課?是與課?下教師?的努力?備課是?密不可?分的。?我在準?備每節(jié)?課的時?候都是?作了精?心的設(shè)?計，在?教學(xué)方?法、教?學(xué)過程?、教學(xué)?過程中?學(xué)生的?活動、?還有當?堂練習(xí)?都做了?精心的?設(shè)計和?思考。?歷史的?學(xué)科特?點決定?了我們?要把冰?冷的知?識點轉(zhuǎn)?化為學(xué)?生容易?接受的?方式和?方法，?并且這?種方法?能夠讓?他們在?內(nèi)心形?成一種?學(xué)習(xí)歷?史的內(nèi)?驅(qū)力，?對歷史?課堂形?成一種?期待，?如我在?講授第?9課《?改革開?放》的?時候，?就讓學(xué)?生結(jié)合?了自己?身邊的?一系列?的變化?：名牌?鞋、肯?德基、?百事、?名車、?自己周?圍的變?化等，?并播放?中國改?革開放?前的貧?窮視頻?，進行?對比，?讓學(xué)生?在內(nèi)心?中形成?一個共?識：改?革開放?是富國?強民之?路，是?歷史的?必然。?從而直?接導(dǎo)入?新課。?在講授?第14?課《鋼?鐵長城?》的時?候，我?結(jié)合學(xué)?生對神?秘軍隊?的崇拜?感和本?節(jié)知識?的特點?，播放?一段_?___?視頻，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?和積極?性，并?在講授?新課的?時候穿?插小練?習(xí)，并?對學(xué)生?進行了?思想的?升華。?把課堂?氣氛推?向了_?___?。課?堂教學(xué)?的中心?環(huán)節(jié)是?教學(xué)質(zhì)?量的問?題，為?此我結(jié)?合課堂?的實際?情況，?采用不?同的教?學(xué)方法?，激活?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，并?結(jié)合當?今現(xiàn)實?的生活?實例，?使的學(xué)?生覺得?歷史和?我們的?顯示是?如此的?接近和?熟悉。?在實踐?中注意?知識的?縱橫的?比較，?做好知?識的歸?納和綜?合，利?用課堂?小測和?單元檢?測，進?行鞏固?和檢查?學(xué)生對?知識點?的掌握?。我?在讀《?___?_教師?》的時?候，讀?到一篇?介紹提?高教師?的教學(xué)?的質(zhì)量?的文章?，我發(fā)?現(xiàn)在教?學(xué)的各?個環(huán)節(jié)?中都需?要不斷?的提高?，比如?在調(diào)動?學(xué)生的?環(huán)節(jié)中?，尤其?是下午?，我的?課有一?部分是?在下午?第一節(jié)?“黃金?時間”?，學(xué)生?由于剛?剛經(jīng)過?了一中?午的休?息，學(xué)?生和教?師都是?沒有精?神，為?此我特?意在準?備下午?課的時?候首先?讓自己?精神飽?滿，用?自己積?極的精?神盡頭?去影響?學(xué)生，?使他們?覺得下?午的課?同樣上?的有滋?有味。?教學(xué)?的語言?，對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情緒?有著直?接的關(guān)?系。用?幽默、?準確、?精煉的?語言神?態(tài)進行?引入、?分析教?材中的?內(nèi)容，?往往有?意想不?到的效?果。如?講到_?___?在__?__中?起到“?牽制”?作用時?，做了?一個牽?繩動作?進行分?析其中?意義，?學(xué)生一?下子就?能理解?了。?2、在?教學(xué)中?注意學(xué)?生的綜?合平穩(wěn)?發(fā)展。?由于?這四個?班級的?學(xué)__?__點?的不同?為此我?在這四?個班采?取了不?同的特?點教學(xué)?，：在?一班和?三班結(jié)?合學(xué)生?善于表?現(xiàn)自我?的特點?，讓他?們把基?礎(chǔ)知識?以填空?題的形?式書寫?到黑板?上，然?后指導(dǎo)?他們完?成填空?，讓他?們都當?小教師?，把自?己掌握?的知識?重復(fù)給?別人聽?，然后?在下面?默寫，?留給他?們記憶?的時間?，教師?再精心?指正，?達到教?學(xué)的目?的，從?而掌握?了知識?。在二?班和四?班直接?讓學(xué)生?在記憶?的基礎(chǔ)?上，小?組成員?相互檢?查，跟?蹤加強?練習(xí)，?注意照?顧到個?別學(xué)生?。比如?我在教?學(xué)中注?意到初?二二班?的學(xué)生?李樂和?馬躍在?學(xué)習(xí)歷?史中表?現(xiàn)欲望?很強烈?，就重?點照顧?他們，?讓一些?他們把?能夠掌?握的基?礎(chǔ)知識?表達出?來，培?養(yǎng)他們?的信心?，比如?李樂的?成績在?最初的?個位數(shù)?增長到?了現(xiàn)在?的__?__分?，馬躍?的成績?達到了?及格的?水平。?他們獲?得了一?定的信?心后就?能夠逐?漸的把?精力投?入到學(xué)?習(xí)中了?。3?、努力?的加強?業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)和?學(xué)習(xí)先?進教學(xué)?經(jīng)驗。?在這?一學(xué)期?的教學(xué)?過程中?得到了?董老師?和李老?師的無?私的幫?助，教?學(xué)的能?力得到?了很大?的提高?，為了?更好的?提高自?己的教?學(xué)質(zhì)量?和效果?，自己?在教學(xué)?時間外?還積極?的閱讀?大量的?教學(xué)報?刊和文?摘豐富?和補充?自己的?教學(xué)，?并且在?借鑒的?同時得?到了許?多的啟?迪和知?識。使?得自己?在教學(xué)?中游刃?有余。?獲益良?多。?課堂改?革的趨?勢是不?可避免?的，為?了在課?堂中解?放學(xué)生?，同時?也是為?了減輕?教師的?負擔(dān)，?在學(xué)校?和學(xué)部?的__?__下?，去杜?郎口學(xué)?校進行?了學(xué)習(xí)?考察，?我發(fā)現(xiàn)?了自己?的差距?，在自?己的課?堂中慢?慢的進?行探索?和嘗試?，發(fā)現(xiàn)?自己取?得了一?點點的?成績，?課堂的?教學(xué)效?果愈加?的高效?，同時?結(jié)合陶?繼新主?編和李?丙亭記?者的報?告結(jié)合?自己的?實際情?況，對?自己的?大腦進?行了一?次“_?___?運動”?。使自?己能夠?緊緊的?和課該?的腳步?緊緊相?隨。提?高自己?的課堂?掌握能?力。?4、下?學(xué)期我?計劃做?好以下?幾點：?（1?）、繼?續(xù)進行?課堂的?改革，?切實的?把自己?的課堂?變成高?效、和?諧、全?面、緊?湊的精?彩課堂?。讓學(xué)?生能夠?在課堂?中積極?的投入?。（?2）、?大力的?加強自?己的業(yè)?務(wù)的學(xué)?習(xí)，加?強專業(yè)?知識的?學(xué)習(xí)，?儲備和?豐富自?己的知?識。?（3）?、做到?使每一?個學(xué)生?都在歷?史學(xué)習(xí)?中能夠?得到好?的收獲?。不放?棄任何?一名學(xué)?生。?中學(xué)教?師年度?考核個?人思想?工作總?結(jié)（五?）本?學(xué)期，?本人擔(dān)?任初二?7、_?___?班語文?課教學(xué)?工作。?一學(xué)期?來，本?人以學(xué)?校及各?處組工?作計劃?為指導(dǎo)?;以加?強師德?師風(fēng)建?設(shè)，提?高師德?水平為?重點，?以提高?教育教?學(xué)成績?為中心?，以深?化課改?實驗工?作為動?力，認?真履行?崗位職?責(zé)，較?好地完?成了工?作目標?任務(wù)，?現(xiàn)將一?年來的?工作總?結(jié)如下?：一?、加強?學(xué)習(xí)，?努力提?高自身?素質(zhì)?一方面?，認真?學(xué)習(xí)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范、_?___?，不斷?提高自?己的道?德修養(yǎng)?和政治?理論水?平;另?一方面?，認真?學(xué)習(xí)新?課改理?論，努?力提高?業(yè)務(wù)能?力，參?加自學(xué)?考試，?努力提?高自己?的學(xué)歷?水平。?通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以?前的工?作觀、?學(xué)生觀?，使我?對新課?改理念?有了一?個全面?的、深?入的理?解，為?本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)?觀念、?改進教?學(xué)方法?打好了?基。?二、以?身作則?，嚴格?遵守工?作紀律?一方?面，在?工作中?，本人?能夠嚴?格要求?自己，?時時處?處以一?個__?__員?的標準?來要求?自己，?模范遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度，做?到不遲?到、不?早退，?不曠會?。另一?方面，?本人能?夠嚴格?遵守教?師職業(yè)?道德規(guī)?范，關(guān)?心愛護?學(xué)生，?不體罰?，變相?體罰學(xué)?生，建?立了良?好的師?生關(guān)系?，在學(xué)?生中樹?立了良?好的形?象。?三、強?化常規(guī)?，提高?課堂教?學(xué)效率?本學(xué)?期，本?人能夠?強化教?學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)?。在課?前深入?鉆研、?細心挖?掘教材?，把握?教材的?基本思?想、基?本概念?、教材?結(jié)構(gòu)、?重點與?難點;?了解學(xué)?生的知?識基礎(chǔ)?，力求?在備課?的過程?中即備?教材又?備學(xué)生?，準確?把握教?學(xué)重點?、難點?，不放?過每一?個知識?點，在?此基礎(chǔ)?上，精?心制作?多媒體?課件。?備寫每?一篇教?案;在?課堂上?，能夠?運用多?種教學(xué)?方法，?利用多?種教學(xué)?手段，?充分調(diào)?動學(xué)生?的多