一年級春季學期班主任工作計劃

一年級春季學期班主任工作規劃1

上學期，我教的一年級學生開頭有了上學和努力學習的意識了，不再是成天就想著玩的小孩子了。在新的學期中我還是連續的努力教育他們，不讓他們把積存的學習閱歷忘光。

所以我依據我的思路制定了本學期班主任工作規劃：

一、班級概況：

本學期全班學生共計24人，男生11人，女生13人。本班學生喜愛班集體，積極向上，活撥得意，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參加學校班級的事情，從中熬煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小局部孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識缺乏，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這局部孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我信任在大多數同學的影響和幫忙下，在教師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

二、班集體的目標：

每天進步一點點。

三、主要工作和詳細措施：

（一）加強學生之間的評比制度的鼓舞機制：

（1）每個月均有一次讀書溝通活動-----“好書傳傳傳”。進展“讀書大王”的評比。

（2）各種評比制度不變，男女生競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”。

（3）班級日志，寫話，值日評比每天進展，周周進展總結，嘉獎。

（4）綜合實踐活動扎扎實實進展，讓孩子們人人有收獲。

（二）行為標準教育：

1、把握肯定的勞動技能，關懷集體，自覺維護學校的環境衛生。

2、進校離校留意排隊整齊、寧靜，主動與校門口的教師、同學打招呼。

3、作業仔細、自覺，養成獨立完成作業的習慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講仔細，能積極思索，踴躍發言。

6、在教學大樓里寧靜，不喧嘩。

（三）依據班級詳細狀況本學期工作重點：

1、加強理財和治理力量的培育：合理利用零花錢，會治理班級的事務。

2、加強學生學習習慣的培育：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

3、加強學生的勞動意識的培育：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。

4、加強自理力量的培育：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培育肯定的興趣愛好。

（四）班級治理：

1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪番助力制度，幫忙每位同學有時機擔當班級干部，參加班級治理，以提高效勞水平和治理水平。

2、上學不遲到、不早退。

3、逐步形成幫忙相互幫忙，相互競爭的好品質。

4、自己整理書包、學具、書桌。

5、逐步做到“班級事，人人管”，自己治理好自己。

6、逐步把握幫助教師治理班集體的力量。

7、獨立完成學習任務，對自己提出肯定的要求，并努力達成。

8、每日宣讀考勤，人人參加報數。

（五）學生心理安康教育：

1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，用心聽，舉手勤，作業正確又干凈，夸一夸誰的學習態度好。

2、處理好個人和同學之間的關系：喜愛自己的同學，得到大家的歡送，多交朋友，正確處理同學間的沖突。

3、處理好個人和班級之間的關系。

我要做的就是要教育好學生，把他們帶上正規，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不行限量，他們才是我們祖國的盼望！

一年級春季學期班主任工作規劃2

對于高一新生，經過第一學期的磨合、標準，學生根本適應了班主任的治理方式，也根本了解了學校的規章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有局部學生轉進來，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在新奇的治理中得到自律，在不斷的標準中找準定位，在明確的方向中看到盼望。對于根底欠缺的學生，幫其樹立信念找到盼望感受勝利，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步標準的根底上，給學生供應時機展現才華、增長自信。

一、進一步強化養成教育。

教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：人，做好了;事，做好了;學習，自然也會很好。遍觀普班學生，無一不是存在做人、做事不標準的問題。要么是自我為中心嚴峻，不敬重教師、不觀賞同學;要么是懶散應付，不仔細干活、不負責任做事。造成的結果是，什么事交給學生都不放心。

養成教育，應當說在這局部學生身上尤其欠缺，但作為高中生，許多習慣已經定型，且根本人人都有問題。這就打算了養成教育絕不行能一蹴而就，必需有得有失，有規劃、分步驟的進展。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。詳細規劃如下：

1、在教育內容上，重點放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全打算于聰慧才智，很大一局部因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，根底差只是外表現象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培育有不能完全從學習上去做，由于在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達目的，必需曲線射門，以無為的方式到達無不為的目的。從日常生活中培育學生良好習慣，再引導其將力量遷移到學習上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段一學期內完成。擔當班主任，又身兼三個班的化學教學責任，精力實在有限，不行能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養成教育必需分步進展，每次一個重點，解決一個再進展下一個。為此，我打算最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，連續執行著。保證勞動果實連續保有的根底上，穩步前進。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。

3、在教育方式上，班主任有效引導的根底上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個學生都能承受的，所以在了解學生的根底上，做準時的溝通和引導就變得很重要了。如今的學生，權力意識過剩，雖然不正常，但做思想工作必需得照看到這一點。還好，第一學期與學生關系比擬融洽，我把他們當做自己的學生兼朋友，他們也不簡潔地把我當成教師，也大膽地與我朋友式的說鬧。這樣很好，做起工作來，話好說，事好辦。下學期，這種關系仍舊保持，并努力將作用發揮到極致。以便班榮班茂成為一流，學生綜合素養也得到普遍提高。爭取做到和諧進展。

二、進一步做好信念教育。

因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發揮自己的作用。不管學生根底如何差，習慣如何不好，究竟這是轉變不了的現實。這就是自己的學生，必需要面對，而且還必需有所轉變。對于這樣的學生，最大的問題就是信念問題。由于長期的考試不抱負(相對)，許多學生已經失去了學習的信念，破罐子破摔的心理很嚴峻。好一點的也就是能學多少就學多少，毫無斗志可言。這就打算了，我的教育必需是喚醒式的教育。

上學期“超越自我”的信念教育方法，這學期連續堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的表格，內容設計勵志格言、成績鼓勵、聽課狀態自我監視、作業自我解決、疑難解決方法、學會觀賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監視，自我競爭。每天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增加自信，積極進取，不斷超越。

在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順當完成，則直接打算了學生今后兩年良好狀態地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好根底。

一年級春季學期班主任工作規劃3

為做好今本學年的班主任工作，使學生的素養得到全面的提高，培育學生自主、合作、創新的力量。特制定規劃如下：

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑。

二、班級現狀分析：

本班本學期共有44人，其中男生27人，女生17人。經過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面狀況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些缺乏的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，治理方法有待提高，全部這些都是本學期班級工作的重點。

三、詳細措施如下:

1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為標準》。

2、對學生進展思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

3、壯大班干部隊伍，明確班委分工，提高學生的治理力量。

4、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。

5、結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進展愛國和敬重父母的教育。

6、利用“草芽尖尖”這一競爭欄，培育學生的競爭意識。

7、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全學問教育。在平常多深入了解學生，準時發覺問題，鏟除隱患，確保學生安全。

8、抓好寫字課，按月更換優秀作業，培育他們“我要寫一手好字”這種意識。

9、仔細做好兩操，開展有益、安康的課間活動。

10、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，比方假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的”各項工作才能順當開展。

四、活動安排：

三月

1、寒假小結

2、清掃校園環境衛生

3、學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》

4、“春風暖校園，綠意滿人間”主題教育活動

5、建立“培優補差”生轉化檔案

6、植樹節活動

四月：

五月：

六月：

五、班主任自我要求

1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進展課外學習，不斷提高自身素養，以自己的實際行動去影響學生。

2、留意工作的方法，敬重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。

總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素養，使他們漸漸成為適應社會進展的有用人才。

一年級春季學期班主任工作規劃4

一、指導思想

以學校德育教育的主題為指導，結合本班特色，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養教育，創設和諧的學風，努力提高教育質量。本學期，加強學生標準教育，努力通過各種活動，逐步培育學生做個具有誠信之意、責任之心、標準之行、感恩之情的和諧進展的人，為培育跨世紀的合格建立者和接班人奠定堅實的根底。

二、班級現狀分析

本班共有61名學生，男生34人，女生27人，本班學生經過一學期的學校生活，大局部學生能聽從教師教育，學生的課堂紀律，常規習慣有所改善，自覺性有所提高，但還有個別學生根本的課前預備、課堂紀律、平常的早操和眼操還是不夠標準，沒有養成肯定的學習習慣，不能準時完成每天的各項任務。

三、工作目標

1、形成團結向上的良好班風。評比班級優秀干部、榜樣班級小教師，提高學生的治理力量。

2、連續對學生進展愛國主義教育、集體主義教育、文明習慣養成教育、學生在校一日常規教育，有效提高學生的思想道德教育。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長親密協作，關懷愛惜每一位學生。

四、教學內容及詳細措施

(一)常規教育方面

充分利用班會的時間進展安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立評比欄目，特地負責監視檢查學生的日常行為，對表現不夠好的學生，準時進展點撥、指導、加強教育。

1、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會生活

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方:比笑臉多少評比活動，對學生進展思想教育。

(二)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:：首先制定班規班紀,并制定相應的獎懲罰法。讓學生既感到好玩又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多催促，尤其培育孩子的相互監視的習慣。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.但走廊和室內假如有吵鬧聲，常常有學生喧嘩，會使整個學校不得寧靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，課上提示，課下催促，獎懲清楚。我隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂。

(三)衛生方面

講究衛生很重要，俗話說病從口入.整理好衛生，既能使身體安康又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著干凈,做好“三勤“,桌堂勤清,柜子物品勤擺，手臉勤洗。

2、班級衛生：每天早，中晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動準時清掃衛生的同學或小組進展笑臉嘉獎，并在班級內提出表揚。

(四)班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，每周評比榜樣小教師，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習、學會生活、學會合作和學會治理。

(五)學習方面

為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成績。在教學方面我打算從以下幾個方面來做：

1、態度習慣。

找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與局部家長聯系(包括優生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家