扶綏小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：1806年，德國赫爾巴特出版的（）一書被譽為教育學獨立的標志。

單項選擇題：

A、《教育學》

B、《一般教育學》

C、《論演說家的教育》

D、《新教育大綱》

2：老師的（）是老師勝任教學工作的基礎性要求。

單項選擇題：

A、學科學問素養

B、文化素養

C、語言表達力量

D、組織管理力量

3：智商(IQ)等于（）。

單項選擇題：

A、智力年齡與實際年齡之比乘以100

B、實際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實際年齡之比乘以100

4：吹拉彈唱屬于()。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

5：“多關懷，少批判”行動原理的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、羅杰斯

B、魏書生

C、德雷克斯

D、麥克菲爾

6：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不行得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不行得兼，舍生而取義者也。”這是一種()。

單項選擇題：

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、多重趨避沖突

7：通過對某地農村狀況的調查發覺，假如農夫從事科技含量高的新型農業項目，那么收益普遍較好；只要農夫從事產業化程度不高的農業項目，收益就普遍不好，高效農業項目進展需要多樣化。朝陽村農夫收益很好。可見，朝陽村的農業項目（）。

單項選擇題：

A、產業化程度高

B、科技含量高

C、進展多樣化

D、屬于高效農業項目

8：假如同學常常將學業失敗歸因于其自身力量的不足，會產生習得性無助感。（）

推斷題

對

錯

9：動機一般具有哪些功能()。

多項選擇題

A、激活功能

B、指向功能

C、強化功能

D、調整功能

10：交互式教學模式是由老師與小組同學一起進行的，這小組同學人數最好在（）

單項選擇題：

A、3人左右

B、6人左右

C、10人左右

D、13人左右

11：學與教相互作用的過程是一個系統過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

12：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果”，這是（）的名言。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

13：解決問題的最高表現形式是（）。

單項選擇題：

A、獲得規章

B、理解概念

C、制造性

D、學問遷移

14：屬于高級規章的學習活動的是（）。

單項選擇題：

A、問題解決

B、概念學習

C、規章學習

D、接受學習

15：“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人，又要通過對個人的直接管理區影響集體”，這一原則是（）

單項選擇題：

A、全員激勵原則

B、教管結合原則

C、協調全都原則

D、平行管理原則

16：“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、近景性內部動機

B、近景性外部動機

C、遠景性內部動機

D、遠景性外部動機

17：教學中貫徹理論聯系實際的原則，要防止和克服（）。

單項選擇題：

A、單純依靠書本。排斥實踐，強調個人閱歷，否定理論學問的作用

B、兒童中心論

C、空洞說教，單純學問傳授

D、片面單一學問的學習

18：“山笑水笑人歡樂”體現的心情狀態是()。

單項選擇題：

A、應激

B、心境

C、激情

D、興奮

19：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩定的（）

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激反應聯結

20：以學習成果為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是（）。

單項選擇題：

A、發覺教學

B、指導教學

C、情境教學

D、程序教學

21：關于Word打印操作的說法正確的有（）。

單項選擇題：

A、打印格式由Word自己掌握，用戶無法調整

B、在Word開頭打印前可以進行打印預覽

C、Word的打印過程一旦開頭，在中途無法停止打印

D、Word每次只能打印一份文稿

22：心理測驗的技術指標包括量表的（）。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標準化

E、知名度

23：言語講解在技能形成中不起作用。（）

推斷題

對

錯

24：（）是“范例教學理論”的提倡者。

單項選擇題：

A、贊科夫

B、瓦·根舍因

C、布魯納

D、保羅·朗格朗

25：老師趙某對上課搗亂的同學經常進行繞操場10圈跑的懲處，校長雖多次教育，但趙某不以為然，認為自己是為了同學好，對上課不好好聽課的同學仍會進行長跑懲處。依據相關法律規定，學校對趙某可以（）。

單項選擇題：

A、進行停課處置

B、進行行政懲罰

C、進行罰款懲罰

D、進行行政處分或解聘

26：何種遷移理論認為遷移是詳細的，而非一般的?（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

27：下列各組詞語中有兩個錯別字的一組是（）。

單項選擇題：

A、冒然純厚樸實行若狗彘

B、起乞震古爍今繁文褥節

C、枯躁如雷灌耳霍然開朗

D、嘔氣頭昏腦脹以警效尤

28：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當一項任務的勝利率為50%時，他們會：（）

單項選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務

D、堅決選擇

29：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設

B、重視課程內容的現代化、綜合化

C、重視基礎學問的結構化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

30：世界上最早的智力測驗是（）。

單項選擇題：

A、比納一西蒙智力氣表

B、斯坦福一比納量表

C、韋克斯勒智力氣表

D、韋氏兒童智力氣表

31：學校教育在義務教育中的地位主要體現在（）。

單項選擇題：

A、普及性、強制性、義務性

B、基礎性、強制性、義務性

C、普及性、強制性、基礎性

D、基礎性、普及性、義務性

32：奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要是由三方面內驅力組成，即（）。

多項選擇題

A、認知內驅力

B、直接的力驅力

C、自我提高的力驅力

D、間接的力驅力

E、附屬的力驅力

33：學校教育是萬能的。（）

推斷題

對

錯

34：同學主體性的形成，既是教育的目的，也是教育勝利的條件。

推斷題

對

錯

35：發電機和無線電報的問世，突出反映了（）。

單項選擇題：

A、英國的科學家做出了打算性的貢獻

B、電學的進展落后于電的應用

C、科學理論對技術和生產的指導作用增大

D、科學理論的進展肯定先于技術的應用

36：“建國居民，教學為先”這句話反映了（）

單項選擇題：

A、教育與經濟的關系

B、教育與政治的關系

C、教育與科技的關系

D、教育與文化的關系

37：學校教育的根本任務就是（）

單項選擇題：

A、培育學習愛好

B、形成良好習慣

C、進展同學的規律思維力量

D、打好基礎

38：內發論認為人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。（）

推斷題

對

錯

39：在太陽系的行星中，體積最大的是（）。

單項選擇題：

A、土星

B、木星

C、金星

D、火星

40：“化民成俗，其必有學”出自（）

單項選擇題：

A、《學記》

B、《管子》

C、《論語》

D、《道德經》

41：提倡對同學進行和諧的全面進展的教育的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、亞里士多德

D、柏拉圖

42：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段對話。甲說：“Y球隊能進人決賽。”乙說：“假如X球隊能進入決賽，那么Y球隊也能進入決賽。”丙說：“我看Y球隊不能進入決賽，但x球隊能進入決賽。”丁說：“X球隊不能進入決賽。”假如四人中只有一人是對的，那么可以推出（）。

單項選擇題：

A、X和Y球隊都不能進入決賽

B、X和Y球隊都能進人決賽

C、X球隊不能進入決賽，Y球隊能進入決賽

D、X球隊能進入決賽，Y球隊不能進入決賽

43：某學校少先隊圍繞“學雷鋒”主題開展一系列少先隊活動，體現了（）是少先隊活動的首要原則。

單項選擇題：

A、教育性

B、趣味性

C、實踐性

D、自主性

44：學習動機是推動同學學習的一種外部動力。（）

推斷題

對

錯

45：美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現代課程理論的奠基石。（）

推斷題

對

錯

46：關于成就動機的討論表明，與可怕失敗者相比，追求勝利者傾向于選擇（）。

單項選擇題：

A、比較難的任務

B、特別難的任務

C、特別簡單的任務

D、難度適中的任務

47：對兒童少年尤為重要的道德情感是（）。

單項選擇題：

A、事業感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務感

48：首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

49：依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項是（）。①文學藝術制造來源于生活，作家塑造的人物形象__________，往往是以現實生活中的真實人物為創作而形成的。②一輛運載鹽酸的貨車在高速大路上發生側翻事故，交通、消防部門的人員快速趕赴出事現場，并做出了緊急__________。③保險絲是電路平安的報警器，當電路里的電流超過允許值時，保險絲就會__________，從而切斷電源，保障線路和電器的平安。

單項選擇題：

A、原形處治熔化

B、原形處置溶化

C、原型處治溶化

D、原型處置熔化

50：孔子提出“不憤不啟，不悱不發”，它符合的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、理論聯系實際原則

D、啟發性原則

51：“殺雞嚇猴”的教育效應所反映的現代心理學理論是（）。

單項選擇題：

A、強化原理

B、認知失調說

C、從眾說

D、觀看學習說

52：德育過程的構成要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、德育內容

E、德育方法

53：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其進行的一般挨次是（）。

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、看詳細狀況，可有多端

54：提出“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”道德修養方法的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

55：指導教學是以（）為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。

單項選擇題：

A、同學

B、學業

C、學習成果

D、學習方法

56：練習方式有多種，依據練習途徑的不同可分為（）。

多項選擇題

A、模擬練習

B、實際練習

C、集中練習

D、心理練習

57：制造性問題解決，綜合應用各種方法或通過進展新方法、新程序等來解決()的問題。

多項選擇題

A、無結構的

B、認知性

C、有結構

D、無固定答案的問題

58：平常所說的三結合教育，這“三結合”是指（）。

單項選擇題：

A、學校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學、教室的三結合

C、歷史、現實、將來的三結合

D、教科書、試驗室、網絡的三結合

59：教育心理學進展成熟時期所對應的年月是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月到50年月

B、20世紀80年月以后

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀90年月起

60：戰前學前教育很少被納入國家教育系統，但現在許多國家都將學前教育納入了國家教育系統，并重視與學校教育的連接。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析智商簡稱IQ。IQ＝智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100。

4：答案C

解析操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。

5：答案D

解析：

6：答案A

解析雙趨沖突是指同時并存兩種能滿意需要的目標，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產生的動機沖突．魚和熊掌具有同等吸引力．二者不知如何選擇這就是一種雙趨沖突。故選A。

7：答案A

解析考查充分條件假言命題推理，否定后件就能否定前件，因此由“朝陽村農夫收益好”可以得到“朝陽村的農業項目產業化程度高”。故選A。

8：答案正確

解析：

9：答案A,B,C

解析動機一般具有以下三種功能：激活功能；指向功能；強化功能。

10：答案B

解析：

11：答案錯誤

解析教學活動的基本要素包括：老師、同學和教育影響。

12：答案C

解析：

13：答案C

解析解決問題的最高表現形式是制造性。

14：答案A

解析選A，接受學習有低級和高級之分，不能稱之為高級規章的學習活動。

15：答案D

解析：

16：答案C

解析內部動機是由內部心理因素轉化而成，近景、遠景是由學習動機與學習活動的關系及其作用來劃分的。

17：答案A

解析：

18：答案B

解析心境是一種微弱、安靜和長久的心情狀態。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種心情顏色。“山笑水笑人歡樂”說明人處于一種開心、喜悅的心境。故選B。

19：答案D

解析桑代克依據小貓“迷箱”試驗，提出在嘗試一錯誤過程中，形成穩定的刺激一反應聯結。

20：答案B

解析：

21：答案B

解析在Word中，供應了打印預覽功能，使得用戶在打印之前就可通過屏幕看到文檔實際打印后的效果。

22：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標準化都屬于心理測驗的技術指標。

23：答案錯誤

解析言語講解在技能形成過程中起重要的作用，特殊是對定向映象的形成更重要。

24：答案B

解析西德的數學和物理教學專家瓦·根舍因在物理教學中提出的“范例教學原理”被認為是最早的范例教學的理論。

25：答案D

解析《中華人民共和國老師法》第三十七條規定，老師體罰同學。經教育不改的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘。故本題選D。

26：答案B

解析：

27：答案A

解析A．“冒然”應為“貿然”，“純厚樸實”應為“淳厚樸實”。B．“起乞”應為“起訖”。C．“枯躁”應為“枯燥”，“如雷灌耳”應為“如雷貫耳”，“霍然開朗”應為“豁然開朗”。D．“嘔氣”應為“慪氣”，“頭昏腦脹”應為“頭昏腦漲”，“以警效尤”應為“以儆效尤”。

28：答案C

解析：

29：答案B,C,D,E

解析課程改革是教育改革的核心，課程討論與教學討論同樣重要。隨著社會的進展，世界各國課程都有不同程度的改革，故BCDE選項均為共同的進展趨勢。

30：答案A

解析最早的智力測驗是由法國心理學家比納和西蒙于1905年編制的，稱為比納一西蒙智力氣表。

31：答案C

解析學校教育在義務教育中的地位主要體現在普及性、基礎性和強制性三方面，見學習精要。

32：答案A,C,E

解析奧蘇伯爾認為學校情境中的成就動機有認知內驅力、自我提高的內驅力和附屬的內驅力三種。

33：答案錯誤

解析影響人的身心進展的因素是多方面的，這些因素包括遺傳、環境、人的個體因素等，它們彼此關聯、相互協作，共同發揮作用，促進人的身心進展。其中，教育作為特別的環境對人的身心進展起主導作用，但它無法取代其他因素對個體的影響。

34：答案正確

解析同學是具有主觀能動性的生命個體，老師的教育影響必需經過同學選擇內化才能對同學的進展產生實際的作用。老師的教育教學互動并不是單向的傳輸過程，而是師生之間的互動過程。它需要同學樂觀地富有制造性地參加，需要發揮同學的主動作用，促進同學主體意識的形成。

35：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】在其次次工業革命中，科學與技術緊密結合，并快速運用于工業生產，因此發電機和無線電報的問世，突出反映了科學作為理論基礎對技術和生產的指導作用增大。

36：答案B

解析：

37：答案D

解析：

38：答案錯誤

解析外鑠論認為人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。

39：答案B

解析木星是太陽系從內向外的第五顆行星，是太陽系中體積和質量最大、自轉最快的行星。

40：答案A

解析：

41：答案C

解析：

42：答案D

解析乙和丙沖突，必有一真。甲錯，