拱墅小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：（）是一種常用的評價策略。其內容主要是根據肯定標準收集起來的同學認知活動的成果。

單項選擇題：

A、觀看

B、案卷分析

C、情感評價

D、測驗

2：（）能夠給同學廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是同學從中獲得的學問缺乏系統性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、潛在課程

3：學校對同學進行德育的特別途徑是（）。

單項選擇題：

A、正面教育原則

B、集體教育原則

C、知行統一原則

D、因材施教原則

4：世界上最聞名的智力氣表是（）。

單項選擇題：

A、《比納一西蒙量表》

B、《斯坦福一比納量表》

C、《比納一推孟量表》

D、《韋克斯勒量表》

5：吹拉彈唱屬于()。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

6：依據反映活動深度的不同，學問可分為感性學問與（）。

單項選擇題：

A、記憶學問

B、直觀學問

C、理性學問

D、應用學問

7：集中復習的效果一般優于分散復習。（）

推斷題

對

錯

8：為了關心同學把當前的學問內容與原有的學問、閱歷聯系起來，老師可以采納的策略是（）。

多項選擇題

A、舉例子

B、類比與比方

C、證明

D、復述

E、推論

9：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

10：心理自我開頭形成和進展的時期為（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、童年期

C、青年初期

D、少年期

11：在PowerPoint的空白幻燈片中，不行以直接插入的是（）。

單項選擇題：

A、藝術字

B、聲音

C、字符

D、文本框

12：在對制造性共性進行塑造的過程中，可實行的建議有（）。

多項選擇題

A、解除個體對答錯問題的恐驚心理

B、鼓舞獨立性和創新精神

C、重視非規律思維力量

D、給同學供應具有制造性的榜樣

E、愛護奇怪???心

13：我國全面進展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、勞動技術教育

C、體育

D、智育

14：德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，（）是德育的基本途徑。

多項選擇題

A、思想品德課

B、其他學科教學

C、班會

D、課外活動

E、學校例會

15：成就動機理論的主要代表人物是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

16：教學大綱即學科課程標準，是課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的（）

單項選擇題：

A、綱領性文件

B、指導性文件

C、操作性文件

D、原則性文件

17：衡量品德的一個最重要的標志是（）。

單項選擇題：

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行為

D、道德意志

18：在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇伯爾

D、安德森

19：評價量表和行為檢查單有肯定的關系。（）

推斷題

對

錯

20：（）是我國最早的，也是世界最早的教育文獻，它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《論語》

C、《童蒙須知》

D、《學校》

21：加涅依據不同的學習結果將學習分成（）。

多項選擇題

A、才智技能

B、認知策略

C、閱歷學習

D、行為訓練

E、動作技能

22：在心理學討論對象中，共性特征的核心是（）

單項選擇題：

A、需要

B、性格

C、價值觀

D、愛好

23：問題行為與后進生等問題同學的（）。

單項選擇題：

A、概念不同

B、對象相同

C、都是對同學的總體評價

D、都是一個教育性概念

24：“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故。”（）

推斷題

對

錯

25：以下哪種狀況屬于確定性訓練?（）

單項選擇題：

A、消退敏感反應

B、消退肌肉緊急

C、呈現厭惡刺激

D、公開表達自己的真實情感

26：德育過程的基本要素包括（）

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育原則

D、德育方法

E、德育內容

27：將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的策略是（）

單項選擇題：

A、元認知策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、復述策略

28：學習遷移產生的客觀必要條件是（）。

單項選擇題：

A、同學的智力水平

B、學習的理解鞏固程度

C、學習對象之間的共同要素

D、學習的方法

29：以下關于課外活動的論述，正確的是（）。

多項選擇題

A、課外活動是同學自愿選擇的、自愿參與的

B、課外活動也能在校內進行

C、選修課是同學自己選擇的，屬于課外活動

D、課外活動是近代學校才消失的教育活動

E、課外活動可以擴高校生的活動領域

30：以下說法中，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、與新老師相比，專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，以同學為中心，并具有預見性

B、專家型老師有完善地維持同學留意的方法

C、專家型老師往往較留意課堂的細節

D、專家型老師有豐富的教學策略

31：教材就是指教科書。（）

推斷題

對

錯

32：春夏秋冬：四季

單項選擇題：

A、喜怒哀樂：心情

B、赤橙黃綠：顏色

C、早中晚：一天

D、東南西北：四方

33：新型的師生關系要求（）。

多項選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，同學與老師是公平的

D、在社會道德上，師生關系是相互促進的

E、師生關系是一種伴侶式的友好關心的關系

34：教育心理學的進展遵循學科進展的一般規律，大致經受四個時期，其中進展時期是（）

單項選擇題：

A、20世紀之前

B、20世紀20年月以前

C、20世紀20—50年月

D、20世紀60一70年月

35：不同層次教學目標之間構成了一個上下貫穿的系列：教育目的→培育目標→教學目標→課程目標。（）

推斷題

對

錯

36：一個老師常常思索“同學喜愛我嗎?”和“同學們怎樣看待我?”等問題時，說明該老師已進入關注情境階段。（）

推斷題

對

錯

37：德國教育家赫爾巴特是（）。

單項選擇題：

A、兒童中心論的代表

B、老師中心論的代表

C、勞動教育中心論的代表

D、活動中心論的代表

38：信度是指測驗的（）。

單項選擇題：

A、正確性

B、牢靠性

C、真實性

D、適合性

39：群體對每個成員的吸引力，就是（）。

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規范

C、課堂氣氛

D、群體壓力

40：主見“教育即生活”，強調教法與教材的統一，注意“從做中學”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、凱洛夫

D、洛克

41：智育實際上就是文化課教學。（）

推斷題

對

錯

42：基于某種特定的標準，來評價同學對與教學親密聯系的詳細學問和技能的把握程度的評價方式稱為（）。

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、正式評價

C、標準參照評價

D、非正式評價

43：我國對同學的義務做出明確詳細規定的法律是（）。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務教育法》

D、《未成年人愛護法》

44：下列屬于教學活動的是（）。

多項選擇題

A、課前預備

B、上課

C、練習

D、評定

E、作業

45：有“交響樂之父”之稱的維也納古典樂派第一位代表人物是（）。

單項選擇題：

A、海頓

B、莫扎特

C、貝多芬

D、舒伯特

46：技能是一種本能行為。（）

推斷題

對

錯

47：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在的一些共同的進展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設

B、重視課程內容的現代化、綜合化

C、重視基礎學科和學問的結構化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

48：老師與同學在社會道德上是（）

單項選擇題：

A、相互促進關系

B、公平關系

C、授受關系

D、教學關系

49：由傳統教育向終身教育進展的一種新型教育制度是（）。

單項選擇題：

A、基礎教育

B、職業技術教育

C、高等教育

D、成人教育

50：德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養的相互作用的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

51：我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”是（）。

單項選擇題：

A、基礎學問和基本技能

B、基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

C、基本普及九年義務教育，基本實現素養教育

D、基礎學問和基本素養

52：下列做法中，沒有違法的是（）。

單項選擇題：

A、人民法院在開庭審理3名14至16周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽

B、學校生張某由于沒有按時完成作業，被任課老師罰站一節課

C、某中學高一班級兩名同學因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此馬上做出取消這兩名同學學籍的處分打算

D、某校學校班主任吳老師在批改作業時，發覺同學高某的作業本中夾了一封寫有×××收的信件，吳老師將此信歸還了高某

53：對學校教育來說，課外活動（）。

單項選擇題：

A、與課堂教學相協作，是課堂教學以外對同學身心施加多種影響的正規教育活動

B、是同學自愿參與的，因此要替代課堂教學

C、并不是正規的教育活動，而課堂教學是正規的教育活動

D、是課堂之外的，不行能與課堂教學的教育目標保持全都

54：教學評價的作用包括（）

多項選擇題

A、指導功能

B、改進功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

E、診斷功能

55：技能的學習可以以（）的把握為前提。

單項選擇題：

A、感性學問

B、理性學問

C、陳述性學問

D、程序性學問

56：教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。（）

推斷題

對

錯

57：我國義務教育的教學方案應具有的三個基本特征是（）

單項選擇題：

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

58：理解新的事物關鍵屬性的過程也就是（）。

單項選擇題：

A、概念同化的過程

B、概念順應的過程

C、適應的過程

D、守恒的過程

59：老師對生病的同學搶救不力，屬于（）。

單項選擇題：

A、侵害同學的身體權

B、侵害同學的生命權

C、侵害同學的健康權

D、不作為違法侵權

60：一般來說，學校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

查看答案

1：答案B

解析案卷分析是一種常用的評價策略，其內容豐要足根據·定標準收集起來的同學認知活動的成果。

2：答案B

解析活動課程又稱閱歷課程、兒童中心課程。它打破學科規律組織的界限，是以同學的愛好、需要和力量為基礎，通過同學自己組織的一系列活動而實施的課程，能夠給同學充分的動手操作機會，但是同學獲得的學問缺乏系統性和連貫性。

3：答案D

解析因材施教原則是學校對同學進行德育的特別途徑。

4：答案B

解析世界上最聞名的智力氣表是《斯坦福—比納量表》。

5：答案C

解析操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。

6：答案C

解析依據反映活動的深度不同，學問可分為感性學問與理性學問。

7：答案錯誤

解析系統暫無解析

8：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】此題考查主動理解的策略和方法。要留意本題題干的含義是關心同學把當前的學習內容與原有的學問、閱歷聯系起來，而不是促進同學把當前內容的不同部分聯系起來。兩者所用的策略是不一樣的

9：答案C

解析學校德育要采納不同的內容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

10：答案C

解析：

11：答案C

解析PPT中字符是不行直接插入的，需先插入文本框才能輸入字符。

12：答案A,B,C,D,E

解析【解析】本題考查的是有關制造性共性的塑造問題。由于制造性與共性之間具有互為因果的關系，因此，從共性人手來培育制造性，也是促進制造性產生的一條有效途徑。選項皆為正確答案

13：答案A

解析德育在全面進展教育中起保證方向和保持動力的作用，見大綱中對德育的闡釋。

14：答案A,B

解析德育的實施途徑多種多樣，思想品德課和其他學科教學是其實施的基本途徑。

15：答案B

解析成就動機理論的主要代表人物是阿特金森。

16：答案B

解析：

17：答案C

解析道德行為是衡量品德最重要的標志。

18：答案C

解析桑代克提出的是共同要素說，賈德提出的是閱歷類化說，奧蘇伯爾提出的是認知結構遷移理論，安德森的遷移理論中強調的是遷移前后的兩種情境中有產生式的交叉或重疊。

19：答案正確

解析略。

20：答案A

解析：

21：答案A,B,E

解析閱歷與行為均為學習內容而非結果。

22：答案B

解析：

23：答案A

解析問題行為與后進生等問題同學概念不同。后進生是對同學的一種總體評價，他們通常有較多的問題行為;問題行為則是一個教育性概念，主要是針對同學的某一行為而言的，其主體可能是后進生，也有可能是班級中的優秀同學。

24：答案正確

解析洛克在其所著的《教育漫話》中提出“白板說”，認為“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故”。

25：答案D

解析：

26：答案A,B,D,E

解析：

27：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。(本解析由張恩凱供應)

28：答案C

解析：

29：答案A,B,E

解析凡是學校在課堂教學任務以外有目的、有方案、有組織地對同學進行的教育活動，都屬于課外活動。但選修課屬于課堂教學。

30：答案C

解析專家型老師往往將留意力集中于教學領域更高水平的推理和問題解決上，而不太注意細節的糾纏。

31：答案錯誤

解析教科書是教材的主體部分，嚴格地講，教材并不等同于教科書，教科書也不等同于課本。

32：答案D

解析春夏秋冬構成了四季，東南西北構成了四方，均為全同關系。A項心情并不只有喜怒哀樂四種，是包含關系；同理，B、C兩項也是包含關系。故答案選D。

33：答案C,D,E

解析同學是學習的主體，老師是學問的傳授者。新型的師生關系應當是人格公平、師生關系相互促進、伴侶式的友好關心關系。

34：答案C

解析：

35：答案錯誤

解析：

36：答案錯誤

解析常思索這樣的問題的老師還處在關注生存階段。

37：答案B

解析德國教育家赫爾巴特是傳統教育學派的代表，他在教學中主見老師中心、課程中心和課堂中心。

38：答案B

解析信度是指測驗的牢靠性，即某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩定、全都程度。

39：答案A

解析群體分散力指群體成員之間相互吸引、接納，同時情愿留在群體中的程度，也就是群體對成員的內在吸引力。

40：答案B

解析杜威主見教育為當下的生活服務，主見“教育即生活”，他強調教法與教材的統一，強調目的與活動的統一，主見“從做中學”。

41：答案錯誤

解析學校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。

42：答案C

解析標準參照評價是基于某種特定的標準，來評價同學對與教學親密聯系的詳細學問和技能的把握程度的評價方式。

43：答案B

解析《教育法》對同學的義務作出了詳細規定。

44：答案A,B,C,D,E

解析老師和同學共同進行的課前預備、上課、作業、練習、輔導、評定等都屬于教學活動。

45：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】約瑟夫·海頓，奧地利聞名作曲家，維也納古典樂派奠基者人之一，一生共創作了一百多部交響曲，被尊稱為“交響樂之父”。

46：答案錯誤

解析技能是在后天的不斷學習的過程中逐步形成與完善的，而不是通過遺傳而來的。

47：答案B,C,D,E

解析本題考查當代世界各國課程改革共同的進展趨勢。

48：答案A

解析：

49：答案D

解析本題考查成人教育。

50：答案正確

解析略。

51：答案B

解析我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”即基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲。

52：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《最高人民法院關于適用(中華人民共和國刑事訴訟法的解釋》第四百六十七條規定，開庭審理時被告人不滿十八周歲的案件，一律不公開審理。故A項違