承德2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：老師備課的指導性文件是（）。

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學大綱

C、教學方案

D、教學策略

2：貨幣政策是政府調控宏觀經濟的基本手段之一，當通貨膨脹較為嚴峻時，應當實行的貨幣政策是（）。

單項選擇題：

A、緊縮性貨幣政策

B、擴張性貨幣政策

C、適度寬松貨幣政策

D、樂觀貨幣政策

3：“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。

單項選擇題：

A、教育與政治的關系

B、教育與經濟的關系

C、教育與文化的關系

D、教育與科技的關系

4：班級人際關系形成和進展的手段是（）。

單項選擇題：

A、交往

B、學習

C、課堂

D、課外活動

5：在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

6：一個測驗的效度包括以下幾種?（）

多項選擇題

A、內容效度

B、直接效度

C、構想效度

D、間接效度

E、猜測效度

7：（）是老師職業道德的基礎，也是老師勞動樂觀性和制造性的源泉。

單項選擇題：

A、喜愛教育事業

B、關愛同學

C、為人師表

D、教書育人

8：《中華人民共和國老師法》的立法依據可分為（）

多項選擇題

A、憲法依據

B、客觀依據

C、政策依據

D、理論依據

E、事實依據

9：問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題：

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態

D、思維起點

10：教育與生產勞動相脫離的社會是（）。

單項選擇題：

A、奴隸社會

B、原始社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

11：()有目的地支配同學生活，組織同學進行肯定的實際活動與交往以培育他們的良好品德的方法。

單項選擇題：

A、勸說

B、熬煉

C、榜樣

D、修養

12：埃里克森是（）國（）學派的心理學家。

單項選擇題：

A、美行為主義

B、法精神分析

C、美精神分析

D、德行為主義

13：同學之間存在著個別差異，下面各項中有好壞之分的只有（）。

單項選擇題：

A、氣質差異

B、性格差異

C、認知方式差異

D、性別角色差異

14：下列說法中，對教育對人的進展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、教育是一種有目的的培育人的活動，它規定著人的進展方向

B、教育，特殊是學校教育給人的影響是比較全面、系統和深刻的

C、學校有特地負責教育工作的老師

D、教育的進展對人的進展起打算性作用，好的教育肯定能培育出優秀的同學

15：教學工作的基本程序包括（）。

多項選擇題

A、上課

B、課外輔導

C、學業成果的檢查與評定

D、備課

E、檢查批改作業

16：環境打算論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、格塞爾

B、杜威

C、華生

D、霍爾

17：以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

單項選擇題：

A、老師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結構

18：依據《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022--2022年)》，下列關于我國教育進展戰略目標不合理的是（）。

單項選擇題：

A、全面實現我國教育現代化

B、形成惠及全民的公正教育

C、健全布滿活力的教育體制

D、構建體系完備的終身教育

19：課堂氣氛的類型不包括（）

單項選擇題：

A、樂觀的課堂氣氛

B、消極的課堂氣氛

C、抵抗的課堂氣氛

D、中立的課堂氣氛

20：某教研室要選派一些老師參與一個國際學術研討會。依據工作支配，必需滿意下列幾個條件：(1)假如趙老師或者錢老師去，那么孫老師也應當去。(2)負責科研的宗主任必需去。(3)假如錢老師不去，那么李老師去，但是周老師不能去。(4)假如宗主任去，那么周老師也應當去。由此可見（）。

單項選擇題：

A、錢老師、孫老師應當去

B、錢老師、孫老師都不應當去

C、錢老師應當去，孫老師不應當去

D、孫老師應當去，錢老師不應當去

21：《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這體現了下列哪個教學原則（）

單項選擇題：

A、啟發式原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

22：下列哪一項不屬于寫好作文開頭的方法（）。

單項選擇題：

A、引用詩詞、歌詞

B、設置懸念

C、卒章顯志

D、寫景狀物

23：在人的進展中起主導作和促進作用的是（）。

單項選擇題：

A、環境

B、學校教育

C、主觀能動性

D、遺傳素養

24：從整個教育結果和教育質量看，同學的全面進展又是老師集體勞動的結果，每個老師所做的工作只是人才培育的全部勞動過程中的一部分，這就打算了老師勞動具有（）

單項選擇題：

A、協作性

B、個體性

C、主動性

D、制造性

25：老師最基本的權利是（）。

單項選擇題：

A、管理同學權

B、科研學術活動權

C、民主管理權

D、教育教學權

26：活動課程的代表人物是赫爾巴特。

推斷題

對

錯

27：依據柯爾柏格的道德進展分期理論，“懲處與聽從的定向”屬于（）

單項選擇題：

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

28：從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視（）

多項選擇題

A、目標激勵

B、任務激勵

C、環境激勵

D、榜樣激勵

E、強化激勵

29：兩千多年來。儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是由于（）。

單項選擇題：

A、中國崇尚以德治國．儒家思想受統治階級重視

B、中國是禮儀之邦．儒家思想集禮教之大成

C、儒家思想本身具有兼容和進展的特性

D、其他思想對儒家思想不構成威逼

30：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、內容改革

B、方法改革

C、課程改革

D、途徑改革

31：心智技能形成中出聲的外部語言階段、不出聲的外部語言階段和內部語言階段可以合稱為（）。

單項選擇題：

A、原型定向

B、原型仿照

C、原型操作

D、原型內化

32：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假沒

C、發覺問題

D、檢驗假設

33：心理學家所說的“危急期”或“心理斷乳期”是指（）

單項選擇題：

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

34：中學校素養教育的內容是基礎學問、基本技能、基本觀點、基本行為規范、基本學習生活力量等方面的教育，是為人的生存與進展增加潛力的教育。這體現出素養教育的哪一特征（）

單項選擇題：

A、全體性

B、基礎性

C、開放性

D、全面性

35：處于肯定社會環境和教育中的某個年齡階段的青少年兒童，其身心進展的挨次、過程和速度大體相同，這說明同學的身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性的特征

B、不均衡性的特征

C、差異性的特征

D、穩定性的特征

36：在教育史上，被譽為第一部規范形態的教育學著作是（）。

單項選擇題：

A、福祿培爾的《人的教育》

B、夸美鈕斯的《大教學論》

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、斯賓塞的《教育論》

37：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的（）。

單項選擇題：

A、思維程序

B、學習方案

C、可行方案

D、簡單方案

38：打算班主任酬勞、使用、獎罰、培訓等方面工作的重要依據是（）

單項選擇題：

A、監督

B、評價

C、反饋

D、對比

39：制造力的萌芽最早消失于（）

單項選擇題：

A、嬰兒

B、幼兒

C、學校生

D、學校生

40：下列選項中，關于課程的說法不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、“課程”一詞含有學習的范圍和進程的意思

B、課程與教材、學科的涵義相同

C、課程隨社會的進展而演化，反映肯定社會的政治、經濟要求

D、狹義的課程概念是指某一門學科，如數學課程，歷史課程

41：中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是（）。

單項選擇題：

A、和珅

B、嚴監生

C、時遷

D、阿Q

42：課堂里主要的人際關系有（）

多項選擇題

A、對立與統一

B、吸引與排斥

C、樂觀與消極

D、合作與競爭

E、主體與客體

43：19世紀初，對班級組織的進展產生巨大推動作用的“導生制”消失在（）。

單項選擇題：

A、德國

B、英國

C、美國

D、法國

44：《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，反映的教學原作是（）轉自

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發性原則

C、激勵性原則

D、鞏固性原則

45：羅森塔爾效應主要反映了老師的什么對同學的影響（）

單項選擇題：

A、表揚

B、批判

C、期望

D、人格

46：教學方法始終應包括老師教的方法與同學學的方法，是二者的有機統一。（）

推斷題

對

錯

47：標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體（）。

單項選擇題：

A、成就水平的測驗

B、力量形成的測驗

C、結構的測驗

D、智力進展的測驗

48：在德育過程中，人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為（）。

單項選擇題：

A、道德情感

B、道德意志

C、道德觀念

D、道德行為

49：下列關于復式教學敘述正確的是（）。

單項選擇題：

A、復式教學就是對兩個以上班級的同學進行教學的一種教學組織形式

B、復式教學適用于同學多、教室少的狀況下教學

C、復式教學課堂老師的教學和同學的自學或做作業同時進行

D、復式教學情景下的同學的基本技能和自學力量相對較弱

50：依據認知學習理論，教學活動中同學學習的實質是內在的（）。

單項選擇題：

A、信息加工

B、智力活動

C、信息輸入

D、心理變化

51：下列不屬于國家為保證同學的受教育權而做的努力的是（）。

單項選擇題：

A、為全部同學供應正常教育機會

B、關注貧困生，設立關心基金

C、關注殘疾同學，設立特別教育機構

D、允許學校體罰同學

52：人類擁有一切力氣和弱點，擁有一切只有人類才擁有的感情。我盼望每一項新的驚人的技術突破都會遇到來自心理學家、社會學家、醫學家和法律專家以及一切能夠監督、評估新技術對人的影響的其他各種專業人士的懷疑主義的質難。這段文字的主要意思是（）。

單項選擇題：

A、人類既擁有力氣又擁有感情和弱點

B、人類不斷取得新的驚人的技術突破

C、人類必需重視技術突破帶來的負面影響

D、新的技術突破必定伴隨被廣泛地質疑

53：“拔苗助長”、“陵節而施”違反了個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性?

B、挨次性?

C、不平衡性?

D、互補性?

54：海明威的小說（）獲得了1954年諾貝爾文學獎。

單項選擇題：

A、《老人與海》

B、《喪鐘為誰而鳴》

C、《永別了，武器》

D、《太陽照樣升起》

55：我國封建社會后期教育的主要內容是（）。

單項選擇題：

A、六藝

B、八股文

C、自然科學

D、四書、五經

56：某公司財務部共有包括主任和秘書小李在內的10名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：I有人是廣東人Ⅱ有人不是廣東人Ⅲ主任不是廣東人以下哪項為真?（）

單項選擇題：

A、小李不是廣東人

B、小李是廣東人

C、只有一人不是廣東人

D、只有一個是廣東人

57：學校教育產生于（）

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、奴隸社會初期

C、奴隸社會末期

D、封建社會初期

58：科學學問再生產的最主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、社會科研機構的科研活動

B、生產領域的應用

C、學校教育

D、市場推廣

59：課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統整各自優勢。課程一般結構發生了變化，體現在（）。

多項選擇題

A、保持原有特色的優勢

B、強調統一基礎上增加敏捷性

C、在多樣性基礎上增加調控

D、采納導向式管理

E、建立與同學自主探究學習方式相全都的課程結構

60：將本身沒有規律意義的材料人為地給予某些意義，以便于記憶，也是一種形式的有意義學習。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析教學大綱是國家教育主管部門制定的各科教學的指導性文件，是老師教學工作的依據，也是學科課程標準。

2：答案A

解析通貨膨脹是指在紙幣流通條件下，因貨幣供應大于需求，即現實購買力大于產出供應，導致貨幣貶值，而引起的一段時間內物價持續而普遍上漲的現象。其實質是社會總需求大于社會總供應。其應對措施就是要削減貨幣供應，緩解供需沖突，因此，只能選A。

3：答案A

解析這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關系。

4：答案A

解析同學只有通過交往才能熟悉同學，進展自己的人際關系。

5：答案C

解析心理測驗是為心理評估搜集數量化資料的常用工具。心理測驗可按不同的標準進行分類，其中人格測驗包括多項人格調查表、愛好測驗、成就動機測驗、態度量表等。

6：答案A,C,E

解析效度是指測量的有效性，即一個測驗對它所要測量的特性精確?????測量的程度。心理學家一般將效度進一步分為內容效度、構想效度和猜測效度。

7：答案A

解析愛好是最好的老師，對教育事業的喜愛，是老師職業道德的基礎，也是老師勞動樂觀性和制造性的源泉。

8：答案A,B,C

解析：

9：答案A

解析依據問題的定義，選A。

10：答案A

解析：

11：答案B

解析：

12：答案C

解析：

13：答案B

解析：

14：答案D

解析：

15：答案A,B,C,D,E

解析教學工作以上課為中心環節，老師進行教學工作的基本程序是備課、上課、作業的檢查與批改、課外輔導、學業成果的檢查與評定。

16：答案C

解析：

17：答案D

解析：

18：答案A

解析依據《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022--2022年)》，只是要求基本實現教育現代化，而不是全面實現。

19：答案D

解析：

20：答案A

解析由(2)宗主任必需去，(4)假如宗主任去，那么周老師也應當去，可推出周老師去。再依據(3)可推出錢老師去。再依據(1)可推出孫老師也去。

21：答案A

解析“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現了啟發式教學原則。

22：答案C

解析卒章顯志是寫好文章結尾的方法。

23：答案B

解析學校教育在人的進展中起主導作和促進作用。遺傳為人的進展供應物質前提；環境為人的進展供應多種可能性。(本解析由張恩凱供應)

24：答案A

解析：

25：答案D

解析老師的工作是開展教學，所以教育教學權是老師的最基本權利。

26：答案錯誤

解析：

27：答案A

解析前習俗階段中的第一期為懲處與聽從的定向；其次期為操作與關系傾向。

28：答案A,B,E

解析：

29：答案C

解析儒家思想之所以“長盛不衰”，是由于其本身“兼容”“進展”的特性，符合歷史進展的要求。故選C。

30：答案C

解析教育改革的核心是課程改革。

31：答案D

解析原型內化即心智技能的實踐模式向頭腦內部轉化，即由物質的、外顯的、綻開的方式變為觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程。這一過程可劃分為三個階段：出聲的外部語言階段、不出聲的外部言語階段和內部言語階段。

32：答案B

解析：

33：答案C

解析少年期是身心變化猛烈的時期，兒童表現出追求獨立的傾向。

34：答案B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C

解析：

37：答案D

解析學習者為了提高學習的效果和效率，經常有目的、有意識地制定一些有關學習過程的簡單方案，被稱為學習策略。

38：答案C

解析反饋是打算班主任酬勞、使用、獎罰、培訓等方面工作的重要依據。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

39：答案B

解析從幼兒期開頭消失制造力的萌芽，最初是以再造想象為主，后來其制造性想象的成分漸漸增多。(本解析由張恩凱供應)

40：答案B

解析：

41：答案B

解析中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是吳敬梓《儒林外史》筆下的嚴監生。

42：答案B,D

解析：

43：答案B

解析略

44：答案B

解析：

45：答案C

解析：

46：答案正確

解析教學方法是聯結老師教和同學學的重要紐帶，他包括老師教的方法和同學學的方法。(本解析由張恩凱供應)

47：答案A

解析略。

48：答案B

解析：

49：答案C

解析復式教學是指一位老師在一節課堂上同時向兩個及以上不同班級(或不同學科)的同學進行教學，它是適用于人口分布相對稀有地區的一種特別的教學形式。它是用組織一個班直接教學(“動”)與其他班級自動作業(“靜”)的方式來完成與單式班同樣多的教學任務。這種方式適用于同學較少的狀況，在這種情景下同學的基本技能和自學力量都得到熬煉，力量較強